非连续性文本阅读训练

请仔细观察漫画《啃老》，用一句话说出漫画的含义非连续性文本

阅读训练东坡中学杨惠学习目标1.了解非连续性文本相关知识。2.掌握重要题型的解题思路和方法。什么是非连续性文本？

大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料特点:

直观、简明、概括性强、易于比较。分类：

纯文字类、图表类、图文类

1.提取整合信息；2.归纳表格结论；3.揭示漫画寓意；4.描述漫画（宣传画、图标）；5.综合材料，发表个人观点；常考题型：关于“文明旅游”的主题阅读

【事件回放】

数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2014年中国内地居民出境超过8300万人次，2015年中国内地居民出境共9000多万人次。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。（《城市快报》）问题一：阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？请分别归纳，并说出答题思路。考点：特点：

扎堆出游；

注重形式（热衷拍照）；

行为不文明。答题思路：

提取整合信息

1.“看”：看清材料，圈点勾画关键词2.“读”：读懂题目，提取关键词3.“合”：整理信息，合并信息4.“想”：围绕问题，提炼概括5.“答”：回答周全，没有遗漏。【数据调查】

近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯对景区规定不以为然公共场合大声喧哗插队随地吐痰乱刻乱画投票结果72%31%13%46%8%65%37%“最不文明的出境游行为”调查表问题二：根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果和答题思路。考点：归纳表格结论调查结果：

“乱丢垃圾”获得72%的投票，是国人心目中最不文明的出境游行为。答题思路：①关注表头或标题②关注题干提示或暗示③横看竖看抓住数字特征【漫画展示】问题三：结合以上材料，说说漫画的寓意和答题思路。耻考点：寓意：

这幅漫画讽刺了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。答题思路：

仔细观察画面

联系主题或生活

挖掘深层含义④用上“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括的谓语中心词。

揭示漫画寓意答题思路：1、分析比较，求同存异，明确观点2、观点要健康、积极、向上3、联系现实对比，言简意赅，逻辑严谨问题四：结合以上三则材料，请联系实际说说你对“中国式旅游”的看法。考点：发表个人观点个人观点：例1：我觉得不文明行为只是少数游客的个人行为，不能打上中国标签。国人的不文明的现象只是少数游客的个人行为，外国人也有这样那样的不文明行为，实在不必专门针对中国游客横加指责。例2：我们没有办法禁止他人戴“有色眼镜”看中国人。但我们可以换一个角度看问题，如果每一个中国游客都能遵守当地的行为准则，尊重当地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着时间推移，这种“标签”终将消失。非连续性文本阅读方法类别阅读方法文本类（文字片段）图表类（图画、图形、表格等）图文类（前二者的结合）浏览全文，了解大概；定位阅读，提取信息；整合信息，简洁周全。读懂标题，认知主题；分析图例，明确内容；比较数据，得出结论。读文读图，图文结合；提取信息，合理想象。课堂练习答案（一）示例答案：锻炼时间偏少、饮食结构不合理、不良的娱乐习惯等原因造成学龄儿童成年期慢性非传染性疾病低龄化，超过半数儿童的"代谢综合征"指标异常。（二）示例答案1、材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和

损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用，可使用的场地；材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。2、

作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固；作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。

3、甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等