新课标人教版语文四年级下册 2.桂林山水

桂林山水象鼻山

漓江日出奇观

山水环绕玻璃桥夜景

玻璃桥夜景

日月双塔蝴蝶泉漓江之美父子岩桂林山水自读课文

1、朗读课文，注意带拼音生字词的读音，读不通顺的句子多读几遍。

2、思考：课文一共有几个自然段？每个自然段都写了什么？澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵lánxiápānluántàiluòtuóluózhàngwùmián返回认读生字返回斑斓无暇攀登峰峦雄伟泰山骆驼屏障危峰兀立奇峰罗列连绵不断翡翠怪石嶙峋多音字sì（似乎）juàn（画卷）似

卷

shì（似的）juǎn（卷尺）兀立：高耸直立。形容山势险峻。嶙峋：形容山石突兀、重叠。连绵不断：指山脉河流连接不断。全文共几个自然段？

分别写了什么？第一自然段写乘船观赏桂林的山水。第二自然段写漓江的水。第三自然段写桂林的山。第四自然段写观赏桂林山水的感受。桂林山水甲天下

我们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义

甲天下：指天下第一。

一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。默读第二自然段

（1）桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（2）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（3）写大海与西湖，是为了什么？

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。静——轻柔缓慢清——惊奇惊喜绿——赞叹之情漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这样写好不好？为什么？漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!

修辞手法漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，还可以看见江底的沙石呢!漓江的水可真绿，多像一块无暇的翡翠。排比

排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。排比爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。排比选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向排比句练习老师这个问题有点难，同学们有的······有的······有的······排比句练习老师的教导，像······像······像······

排比句练习燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；······

我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓（lí）江这样的水。漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。漓江的水我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水大海：波澜壮阔西湖：水平如镜漓江：静、清、绿填空：

我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？大海西湖漓江作比较漓江的水真静啊，``````漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，``````漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，``````

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。比喻词{课文：漓江的水真清啊！清得可以看见船底的沙石。课文：漓江的水真静啊！静得让你感觉不到船在前进课文：漓江的水真绿啊！绿得像一块无暇的翡翠。排比我看见过，欣赏过，却从没看见过。

漓江的水真静啊，；

漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，；船浆激起的微波，，，。

泰山香山桂林山自学第三自然段（1）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。（2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（3）、写泰山与香山，是为了什么？

我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。我攀登过峰峦雄伟的泰山浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山泰山香山桂林山

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。想想课文写桂林的山，为什么要写这些著名的山水？作比较

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；

桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。{课文：课文：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。课文：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。排比桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。比喻桂林的山真多呀，__________桂林的山真高呀，__________桂林的山真（）呀，__________我攀登过，游览过，却从没看见过。桂林的山真奇啊，，，，，，，；桂林的山真秀啊，，，，；桂林的山真险啊，，，。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。桂林的山和水舟行碧波上，人在画中游。

游船航行在碧绿的河水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！小结波澜壮阔玩赏无瑕翡翠攀登峰峦雄伟泰山红叶似火拔地而起骆驼奇峰罗列形态万千屏障色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙连绵不断绿树红花竹筏小舟本课优美的词语赏：欣赏桨：船桨峰：山峰绕：缠绕尝：尝试浆：豆浆蜂：蜜蜂烧：发烧峦：山峦瑕：瑕疵澜：波澜

恋：留恋暇：闲暇斓：斑斓栽：栽种漓：淋漓绵：绵延筏：木筏

裁：剪裁璃：玻璃棉：木棉伐：步伐

载：载重离：离开锦：锦旗阀：军阀本节课的形近字组词练习题选词填空