已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
——案例分析小班下午班教研（一）教研描述【主要形式】案例集体面对面分析【核心理念】学习故事【发起人员】牛倩【开展过程】视频——问题——讨论——记录——学习故事案例分享讨论鞋子掉了！（注意）（识别）如果一个孩子在爬钻爬网时，鞋子掉了，你会怎么办？1.安慰孩子，先爬出来再穿鞋2.请小朋友帮忙3.看需求，要是需要就提供帮助（回应）我：大喊一声，李念祖的鞋子掉了，你怎么看？1.会把其他孩子的注意力吸引，会引起孩子焦虑2.没意义，这只是偶然现象3.干预的有点早，可以再等一等，说不定孩子再想办法（注意）故事经过：（识别）这其中体现孩子的哪些品质？1.很好的教育契机，互相帮助（）2.互助，能够发现并帮助3.第二个孩子有观察第一个人孩子的行为4.可能只是下意识的5.社会交往6.有的孩子能意识到环境中发生的事情（回应）对第一个助人受挫的孩子，怎么做？1.先看反应，如果伤心，会让其问一问自己为什么会遭遇，如果没啥，就不管2.让孩子自己去化解，老师没有必要过多干预这是符合学习故事，相信孩子是有能力有自信的学习者和沟通者吗？1.是的2.她去帮助别人了，主动沟通还有哪些看法和问题1.在谢学习故事时，是否有老师干预和干预
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论