人教版八年级物理上册第六章质量与密度复习教案设计

人教版八年级物理上册 第六章质量与密度 复习教案设计人教版八年级物理上册 第六章质量与密度 复习教案设计/7课题第六章质量与密度授课人孙晓丹二次备课课时第1课时（总1课时）课型复习课知识与技能：教学1、知 道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。2、理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。3、尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度后关的物理现象。过程与方法：目标1、学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。2、会调节天平，会使用天平测质量。情感态度与价值观：学会关注生活，树立“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识。重点难点质量、天平的使用、密度的测定及应用密度的概念。O教法学法自我归纳，总结，讨论自主学习,实验质量：1、定义:物体所含物质的多少特点:不随形状、状态、位置而改变单位:kg、g、质量：1、定义:物体所含物质的多少特点:不随形状、状态、位置而改变单位:kg、g、mg测量:天平（正确使用）密度：1、定义：单位体积某种物质的质量特点:密度是物质的一种特性公式:==m/v单位:kg/m3 、g/cm35、特点:密度是物质的一种特性公式:==m/v单位:kg/m3 、g/cm35、物理意义:测量固体液体的密度:1、原理：=1、原理：==m/v2、科学方法：组合法密度在生活中的应用:教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动二次备课估时

引导学生完成同步探究知识梳理完成同步质量探究知识知识(1)定义:梳理再现质量(2)国际单位：4(分常用单位：明确质量一)换算关系：是物体本1t=Kg=g=身的一种(3)属性：属性，质量质量不随物体的 、 、的值不会 、 的改变而改变随物体外(4)测量：界的条件天平使物体的形状变化了，例如一块变化而变用中很铁无论用它制成铁锤还是制化重要的成铁管，只要保持铁的多少不一点，就2天平的变，那么具质量的值是不变在测量中是在测使用的.当物体的状态发生了变没有使天量之前化，无论它是处于固态、液态平平衡，头和测量还是气态，只要它含有的物质向右偏，视过程中多少没有变化，那么它的质量线使原本要保证值是不变的向右偏的横梁平指针与标衡

反馈练习知识再现(分二)密度同学完成【反馈练习一】1.某人测量了一些数据，但忘了写单位，请给他补上合适的单位：(1)大头针的质量约8.0X102 一只鸡的质量约2 一本物理书的质量200 2.下列事物，质量发生变化的是：A.一块冰全部变成了水；B.氧气瓶中的氧气用去了1/3C.将一块岩石从月球带回地球；D.将铜条拉成铜丝订正答案引导学生完成同步探究知识梳理密度(1)定义:(2)公式：尺的零刻度线重合了，这样实际上右盘中祛码质埴大于左盘中物体的质量，出现测量值偏大的错误.完成反馈练习一密度概念的构建实验非常重要，引导216反馈练习(3)单位：国际单位常用单位：换算关系:1g/cm3=完成同步探究知识梳理学生好好分析，记住实验过程，理解密度的物理意义。=Kg/m(4)水的密度是 Kg/m3,合 g/cm3,表示的含义是—关于质密度是物质的一种特性，它的学生积极量和密大小是由物质本身性质决定的，虽然忽略温度的影响，物质的密度大小是不会改变的，但是状态改变时，密度却是要改变的.参与分析与理解度两个概念的区别1?1质量是物同学完成【反馈练习二】1.一块质量是8.9Kg的金属体的属性，而密块,体积是1m,它的密度是一度是物Kg/m3.如果把金属块切去一质的特半，那么剩下一半的质量是 Kg,剩下一半的金属完成反馈练习性。…、、- 3的留度为 Kg/m2.13.6g/cm3kg/m323知识再现（分三）测量固体的密度测量液体的密度2.0xO3kg/m3=_g/cm33.根据密度公式p=m/V,下列说法止确的是（）A.质量越大，留度越大B.体积越大，密度越小C.密度是物质的特性，与质量“体积无关D.以上说法都不正确“正答案.用天平测出石块的质量m.把适母水倒入量筒中，记下水的体积V.将石块用细线拴好，全部浸入水中，测出水和石块的总体积V2,.则可以算出石块的体积为V=V-Vi1.石块密度表达式V2V1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m.将TB分盐水倒入量筒中，26

反馈练习课堂补充随堂检测读出量筒中盐水的体积V3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m,则量筒中盐水的质战为mm1m2盐水密度最终表达式：mim2V同学完成【反馈练习三】订正答案关于密度的常见题型归类问题1：密度的测量值问题问题2:密度的图像问