怎样制作微课

怎样制作微课

1234介绍微课的定义……什么是微课如何制作完美的微课……如何制作微课PPT制作微课的点滴技巧……基于PPT制作的微课好的微课是这样的……微课的评价标准什么是微课关于微课的定义众说纷纭，主要有广义和狭义之分。广义上，微课指围绕某个课题或知识点而展开的、以在线视频为形式的、短小精悍的声音解说或视频演示；狭义上，“微课”特指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源的有机组合。

这里的“微课”是以短小精悍的在线视频为主要呈现方式，围绕某个课题或学科知识点进行的知识讲解、例题习题、疑难问题、实验操作等教学过程及相关资源的有机结合体。它既有别于传统的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课的核心资源是微视频，同时包含相关的教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等内容。微课的特点1.教学时间短。微课的时长一般为5—8分钟，最长不超过10分钟。2.教学内容少。微课突出某个学科知识点或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教学活动，相对于传统课堂要完成的教学内容，微课的内容更加精简。3.资源容量小。微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式支持网络在线播放的流媒体格式（如MP4等），方便师生随时随地通过网络下载或点播微课，实现移动学习。4.“情境化”特征。微课选取的教学内容主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线统领教学设计、多媒体素材和课件、教师的教学反思、学生的反馈意见、学科专家的文字点评等相关教学资源，构成一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的主题单元资源包，营造了一个真实的教学资源环境。怎样设计微课1.选择知识点。慎重选择知识点，对相关知识点进行科学分析和处理，使它们符合教学的认知规律，使教学达到事半功倍的效果。2.选择合适的微课类型。微课的类型有：讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。3.设计教学过程。（1）迅速切题。（2）线索鲜明。（3）快捷结尾。（4）亮点突出。1.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成多个小知识点2.做PPT3

.依据PPT内容设计讲稿4

.准备好麦克风、摄像头5

.录制与修改6.上传网络微课录制准备怎样制作微课1.外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）2.便携视频工具简单拍摄（手机+白纸）3.屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）4.专业微课程制作软件（专业微课程制作软件+手写设备）微课录制解说技巧1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上;2.讲课不说课;3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅;4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.微课制作要求1.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课对应学科、教材、单元、知识点等信息【要求白底黑字、统一字体（标签黑体，内容仿宋）】；微课标题以知识点命名【参考命名方式：学段（学前、小、初、高）+学科+教材+单元（或章节）+知识点名称】；2.微课确保画质清晰，不提倡全程录制作者本人的头像；3.文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；标准普通话、声音清晰，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼；4.时间须严格控制在10分钟以内，若微课中使用到PPT，须尽量做到简洁、美观大方。最后生成的视频文件格式为MP4(分辨率要求为1080p、720p两种，建议使用720p分辨率)。

微课的评价中国教育技术协会定义微课的四个评价标准：1叙事性4创新性3技术性2艺术性优秀的微课评价标准1.微课功能理解透彻；2.时间不超过十分钟；3.知识点够细；4.受众定位明确；5.情景定位明确；6.知识准确无误；7