版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第四节第二课时
离子反应的应用
1、怎样检验铵根离子、硫酸根离子、铁离子
2、写出下列离子方程式
(1)盐酸和氢氧化钠
(2)盐酸和氨水
(3)醋酸和氢氧化钠知识回顾:定性分析与定量分析定性分析:物质是由哪些成分组成的定量分析:物质中各组分的含量P103(有哪些方法测定溶液中离子的浓度?)1、定义用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)浓度的实验方法叫做酸碱中和滴定。已知浓度的溶液——标准液未知浓度的溶液——待测液四、中和滴定2、原理
酸HR和碱MOH反应,当恰好完全反应时,酸提供的H+的物质的量等于碱提供的OH-的物质的量,即:
C(酸)·V(酸)·m=C(碱)·V(碱)·n中和反应的实质n(H+)=n(OH-)H++OH-=H2O酸碱中和反应有关量的关系和计算。
[例题]有未知浓度的氢氧化钠溶液0.25L,需加入0.10mol/L的盐酸溶液0.30L,氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少?已知V碱=0.25L,V酸=0.30L,c酸=0.10mol/L
求:c碱=?①准确测量参加反应的两种溶液的体积②准确判断中和滴定的终点3、仪器
酸式滴定管、碱式滴定管、烧杯、滴定管夹、铁架台、锥形瓶(用来盛装待测溶液)等。
注意:酸式滴定管不能用来盛装碱溶液(粘结活塞);碱式滴定管不能盛装酸溶液和强氧化性溶液(氧化胶管)滴定管的构造①上端标有:
、
、
;温度0刻度容积20℃25mL50mL全部盛满溶液时,体积
所标容积。多于刻度:上小下大②滴定管的最小刻度为
,允许估计至
,因此读数的精确度为
mL。0.1mL0.010.01量取液体常用仪器:量筒、滴定管
1.量筒:粗量仪器,10mL量筒最小分刻度为0.1mL读数精确到0.1mL,无“O”刻度
2.滴定管:精量仪器,读数精确到0.01mL,有“O”刻度,在上端4、指示剂
石蕊5-8红紫蓝甲基橙3.1—4.4红橙黄酚酞:8-10无浅红红酸滴定碱——颜色由红刚好褪色
碱滴定酸——颜色由无色到浅红色用0.1000mol/L的NaOH溶液,滴定20.00ml0.1000mol/L的HCl
溶液,求随VNaOH的增大,pH=?VNaOH(mL)0.005.0010.0015.0018.0019.0019.5019.98pH滴定过程的pH变化VNaOH(mL)0.005.0010.0015.0018.0019.0019.5019.98pH1.001.221.481.843.123.603.904.30VNaOH(mL)20.0020.0220.0820.1021.0025.0030.0035.00pH7.009.7010.3010.4011.3812.0512.3012.44突跃范围20.02mL19.98mL加入NaOH溶液的体积V(mL)溶液的pH“突跃”的存在为准确判断终点提供了方便5、中和滴定实验步骤一、准备1是否漏水、旋塞转动是否灵活)2洗涤(准确测定的保障)滴定管——自来水冲洗→蒸馏水清洗2~3次→待盛液润洗锥形瓶——自来水冲洗→蒸馏水清洗2~3次(不用待盛液润洗)3装液[滴定管中加入液体]取一定体积未知浓度的NaOH于锥形瓶待装液润洗→装液→赶气泡→调使管内液面处于“0”或以下有刻度区域→记下起始读数→放液→记录终点读数→放指示剂装标准液盐酸酸式:快速放液碱式:橡皮管向上翘起二、操作滴定管操作方法
左手控制滴定管活塞,右手旋摇锥形瓶(向同一方向做圆周运动);眼睛注视锥形瓶内溶液的颜色变化,至最后一滴刚好使指示剂变色且半分钟不褪色即为终点。滴加速度先快后慢,后面可半滴,直至指示剂颜色突变6、数据处理
(1)检漏→洗涤→润洗→装液→调液→读数(2)移液(放液)→滴加指示剂→滴定终点→读数→重复2-3次→计算将几次滴定用去盐酸体积的平均值代入关系式计算025准确读数:俯视读数:仰视读数:=a>a<a俯视读数小于准确读数仰视读数大于准确读数对于滴定管来说,中和滴定操作误差分析
1、锥形瓶含有少量蒸馏水2、滴定前仰视,滴定完俯视6、滴定管开始有气泡,滴定完气泡消失
4、锥形瓶用待测液润洗
5、锥形瓶未用待测液润洗
3、滴定管未用标准液润洗无影响偏小偏大偏大无影响偏大练1:用标准盐酸滴定待测烧碱,下列错误操作将对V(酸)和C(碱)有何影响?(偏大、偏小和无影响)
A、盛标准酸的滴定管尖嘴部分有气泡未排除就开始滴定
,
。
B、振荡时液体飞溅出来
,。
C、开始读标准酸时用仰视
,
。D
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 部编版二年级语文上册期末模拟测试卷(一)含答案
- 血管源性水肿的临床护理
- 数学上册可能性课件西师大版
- 肠梗阻的护理
- 孕期腹部损伤的健康宣教
- 急性肺脓肿的临床护理
- 舌下神经损伤的临床护理
- 甲沟炎的临床护理
- 粘连性中耳炎的健康宣教
- JJF(陕) 088-2022 三维运输记录仪校准规范
- 博士生公共英语思辨阅读-福建师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
- 葡萄膜大脑炎
- 超图软件三维平台技术参数v8c2015r
- 新教材北师大版高中数学选择性必修第一册全册各章节知识点考点重点难点解题规律归纳总结
- 派出所辖区矛盾纠纷风险隐患研判材料
- 中等职业学校学生意识形态工作的问题及思考
- 新视野商务英语视听说(上):第四版教学课件U9
- 十年了停下来思考
- 【论药品犯罪的刑法规制7000字(论文)】
- 以信息化数字化驱动引领中国式现代化PPT不断推动网络强国数字中国建设PPT课件(带内容)
- 小学四年级上册美术复习提纲
评论
0/150
提交评论