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文档简介

加热和冷却苏教版四年级上册二单元探究:铜球加热或冷却会有什么变化?实验过程:加热前铜球恰好能从铁圈中通过,然后用酒精灯给铜球加热,看铜球能否通过铁圈。将加热后的铜球冷却,再试着让它通过铁圈看能否通过铁圈。达标练习:1、常温下,铜球恰好可以穿过铁圈,说明铜球体积较小;加热后铜球()穿过铁圈了,说明铜球的体积()了

。把铜球放入冷水中冷却,铜球又能穿过铁圈了,说明铜球的体积()了。

不能

变大

变小探究:水在加热和冷却后会有类似铜球这样的变化吗?用实验来证明。实验过程1.准备一只中间插有吸管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加满染了颜色的水。3.把瓶子放入水槽,记下吸管里水面的位置。4.往水槽里加入热水,观察吸管里水面的位置有什么变化?达标练习3、在给水加热和冷却的实验中,往烧杯加入热水后,细管里的水(上升)了,说明瓶子里水的体积(胀大)了。往烧杯里加入冷水,细管里的水又下降了,说明瓶子里水的体积(缩小)了。热水冷水气球皮套在瓶口上探究:气体的热胀冷缩设计出研究空气加热和冷却后体积变化的实验。材料选择:瓶口套有气球的瓶子,装冷水的水槽,装热水的水槽。步骤:将瓶口套有气球的瓶子放入装有热水的烧杯中,观察有什么现象发生,再将放在热水的瓶子立即放在冷水中,观察有什么现象发生。达标练习:

2、在给空气加热和冷却的实验中,一开始气球是瘪的,当把瓶子放入热水中,气球()了,说明瓶子里空气的体积()了,把气球放入冷水中,气球()了,说明瓶子里空气的体积缩小了。

胀大

膨胀

又瘪绝大多数物体在受热时,体积会膨胀,冷却时体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。温度计的发明

1593年,意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。后来,他经过反复试验和思考,终于在1603年造出了空气温度计。由于气压的原因,空气温度计不能不能准确测定温度。1654年,伽利略的学生裴迪南又设计了酒精温度计,它的样子和今天的温度计一样。裴迪南的温度计得到了流传,但由于没有统一的标准,仍然给使用带来不便。

1714年,德国物理学家华兰海特发明了华氏温标,用“℉”表示。在一个标准大气压下,纯水的冰点为32℉,沸点为212℉。

1742年,瑞典天文学家摄尔修斯提出了摄氏温标,用“℃”表示在一个标准大气压下,纯水的冰点为0℃,沸点为100℃.

随着科技的发展,现在人们已根据不同的需要制造出了各种各样的温度计》

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