2017年语文教学年度工作总结范文

2017年语文教课年度工作总结范文工作总结1这学期以来，我依据期初拟定的教课方案井井有条地展开工作。相互听课，认真听取同年段老师的建议，千锤百炼教课方式。按期做好工作总结，不停地把点滴经验投入教课中，充发散挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜想、研究、谈论、沟通等过程中，获取所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动开朗的、主动的和富裕个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一年级是学生从幼儿园到小学的变换点，这阶段的少儿感性多于理性，对于外界事物，重视于主观认识。经过这一学期教课，使我理解了对于一年级的学生应当多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教课，这样才能让学生迅速接受知识。当学生把老师当作一位良师良朋对待时，他的思想就像草原上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了个性的思想;但是当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要及时截止，这时教师的威望也是不可置疑的。在本学期的教课过程中，在学生展开自主学习的过程中，在学生情绪激动、忘情投入的时候，不免会有“喧华”的问题，常常会出现“我想我要我能我来做我还有我以为”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思想成就，不把自己的建议强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参加整个教课过程，感觉到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不一样结论，假如讲得有道理，我都恩赐一定，让学生有机遇坦陈自己的想法，尊敬孩子的思想成就，不轻易否定孩子在认真思想的基础上的答案。同时在学生进行发散思想的基础上，指引学生相互鉴别，把发散的思想再回笼起来，这样就有益于培养学生思想的系统性、谨慎性和深刻性。每一个人都期望着他人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热忱的掌声，会让他感觉上课是一件快乐的事情。谈论体系的建立和灵巧运用，能充分调动学生的踊跃性和学习热忱，活化课堂，让学生的感情获取认同，在谈论中促进成长。因为“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充发散挥出来。总之，在这学期的教课过程中，我尽量做到坚持以新课程的标准实行教课，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，倡议合作学习精神，指引学生从生活源泉中不停汲取发展思想和语言的养料，在文字教材和生活教材的联合中，开拓了课程学习的广阔天地。但是还应当说的是在获得成绩的同时，也出现了教课上的好多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生因为年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。自然，今后我还会在教学中千锤百炼，以适应教育改革的新浪潮.工作总结2素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技术、身体心理素质获取全面友善地发展，个性专长获取充分的培养。这是一项长久的、拥有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教课形式，班级讲课制是学校教育的基本形式。所以，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认识到自己所担当的历史重担。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从深重中尽量解脱出来，那么，如何展开小学班主任工作就至关重要。下边我说说自己的领会。一、亲密学生，研究学生;显现自我，建立声威“谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱才能教育孩子。”班主任要擅长凑近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真切感觉到老师对他的亲密和“爱”。这是班主任顺利展开全部工作的基础。研究学生是教育获得成功的必需条件，最好的门路是经过活动观察。认识班风、学风，认识全班主要的优弊端并解析其原由所在，认识家长广泛的文化层次，找到亟待纠正的短处;二要研究学生的个性特色(包含能力、气质、性格、喜好等)，认识个人的生活环境，掌握哪些是踊跃分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲密与研究学生的过程中，班主任要努力显现自己广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲密又敬重”，既认定你是值得信任的老师，又把你看作好朋友，建立起班主任高尚的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的成效。二、班干队伍伍的组建和培养一个班的集体容颜如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以惟有谨慎地选拔和培养班干队伍伍，班主任工作才能逐渐从深重走向简单与轻松。当选的班干部应拥有较强的号召力和自我管理能力。班干队伍伍的组建不可以不过作为一种形式存在，班主任一定精心培养：其一，要大力夸奖班干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部建立威望;其二，在鼓舞班干部英勇工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要可以经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体展开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即“以面带面”。三、以增强惯例训练带动教育教课工作优异的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地增强一个学生的惯例训练。训练的内容包含《小学生守则》和《小学平生常行为规范》要求的惯例、课堂惯例、会合和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。训练可以经过集体或个人、单项增强或全面优化相联合的方式进行(依据详尽状况选择)，务必使每个学生拥有“遵从集体，遵从命令”的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌。四、制定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实质状况，制定全班与小组在知识、能力、感情等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防备盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝集力和动力。而后，要对每一个学生制定的确的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每一个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝集力为了让全体同学团结一致，常常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以无论是运动会，还是诗歌节，我班都能认真的对待，获得优异的成绩。同时也促进了优异班风的形成。六、认真组织教课，和任课教师及时沟通我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这类现状，一方面我从