《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教课设计对于《柳树姑娘》教课设计四篇《柳树姑娘》教课设计篇1活动名称：音乐活动--歌曲：《柳树姑娘》活动目标：1、感觉三拍子歌曲的节奏特色，能用连接、优美的声音演唱歌曲。2、经过游戏复习附点四分音符及其节奏。3、试试二声部演唱，学习唱衬词。活动要点：1、认识符点四分音符以及节奏。2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：试试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动准备：经验准备：1、幼儿察看认识过柳树2、过渡环节入耳过歌曲《柳树姑娘》，熟习歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特色。物质准备：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP33、课件活动过程：1、发问导入：发问：孩子们知道此刻是什么季节吗？你从哪里发现了春季？要点：唤起经验，能说出春季季节特色及植物的变化。2、出示课件，赏识歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小朋友踊跃回答下列问题小树就会长出叶子，一同来场帮忙之旅。（1）猜谜语游戏：小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（2）倾听歌曲，理解歌词教师范唱后发问：柳树的枝条像什么？歌曲中描述了如何的风景？要点：鼓舞幼儿勇敢回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加兴趣。（3）再次倾听感觉歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。柳树姑娘的美引来了"知了"，它飞到树上唱起了歌。他是如何叫的？这类喊声用"哒"出来试一试？课件中出示符点四分音符，率领幼儿打节奏。要点：领会四三拍节奏规律，知道符点节奏。三、学唱歌曲1、观看课件朗读歌词2、教师抚琴领唱，幼儿集体演唱。要点：鼓舞幼儿用优美声音演唱，能唱准符点节奏。3、分组演唱要点：纠正节奏及歌词，提示幼儿声音宏亮演唱。4、学习二部演唱，试试唱衬词。（1）幼儿演唱歌词，老师协助低声部唱"啦啦啦"衬词。.（2）幼儿分组试试演唱，加入衬词。.四、复习音乐游戏《拉拉勾》延长活动：1、在班中学习对于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，鼓舞幼儿创编舞蹈动作。活动反省：1、选择音乐能表现春季季节特色，旋律优美，歌词简单明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答下列问题，我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高，但是因为这首歌的歌词比较简单，因此这个环节显得"柳树"的作用其实不大，可省略。3、整个活动流程较为清楚，目标都基本达成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为正确的唱好衬词，个别幼儿仍是节奏不够正确。4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》，但暂时调整为教师显现二部轮唱。显得活动缺乏动静交替，应当坚持本来的环节设计。活动照片：《柳树姑娘》教课设计篇2活动目标：1、用快乐、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。4、培育幼儿喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读。。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的乐趣。。活动准备：歌曲图谱活动过程：一）复习歌曲，指引幼儿用快乐、舒缓的声音来歌唱。教师（出示图谱）：小朋友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一同来唱一唱吧。教师：柳树姑娘洗洁净了，内心感觉怎么样呀？（高兴，舒畅）教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍腕表示。二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律，感觉伴唱部分的歌唱成效。教师：柳叶们唱得这么快乐，有一片俏皮的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一同来听一听。我来当小柳叶。（两个教师合作演示唱）发问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后边）2）那它藏在后边都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。本来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更为好听。3）再次听教师范唱一遍，谈谈什么时候唱衬词。2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一同来做俏皮的小柳叶来唱衬词。好吗？记着，一开始我们但是先藏起来的哦。1）一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做俏皮的小树叶好吗？”（2遍）2）此刻我要把小朋友分红两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，而后互换）3、幼儿起立，整曲完好演唱一遍。活动反省：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感觉歌曲优美、开朗的旋律；在听听、谈谈、念念中频频感觉诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、快乐的气氛中踊跃、主动地参加着，切合新《大纲》中“喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验”的目标，及“要防止只是重视表现技术或艺术活动的结果，而忽略幼儿在活动过程中的感情体验和态度偏向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培育了幼儿感觉美、表现美的情味。小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳SalixmatsudanaKoidz。、腺柳SalixchaenomeloidesKimura、垂柳SalixbabylonicaLinn。柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数量较少，虫媒花等特色表示，较杨属与钻天柳属进化。《柳树姑娘》教课设计篇3活动目标：指引幼儿感觉歌曲优美的情绪，学惯用连接、优美和开朗、轻盈的歌声演唱三拍子歌曲，并试试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，培育幼儿歌唱表现能力。活动要点：让幼儿理解歌词，真实领会到歌曲的美，而后显现出来。活动准备：活动前组织幼儿察看柳树，据歌词绘制图片一幅。活动过程：1、听听（歌曲感觉）（1）教师范唱，幼儿听赏。（2）教师边播放歌曲边跟着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。（3）幼儿第三遍听赏歌曲，试试着用母音模唱或跟唱。2、想一想（感情沟通）（1）出示图片，指引幼儿察看图片并回想有关生活经验：这是什么树？它的枝条是如何的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉如何？让你想到了什么？（2）选择自己喜爱的或力所能及的方法学唱。（如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。教师能够再次播放歌曲。）3、唱唱（词曲自学）（1）请个别幼儿登台来唱。（唱一句或两句都行，再请其余幼儿评论，增补或纠正，师鼓舞）（2）齐唱歌曲。（3）师发问：还有不会唱或是不懂的地方吗？（假如还有，请幼儿举手站起来说，最好请其余幼儿帮他解决）（4）师总结：经过大家的努力，这首歌用各样方式基本上学下来了。此刻大家完好地唱唱，注意情绪，用自然的声音歌唱。注意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摇动，很美的样子，应当如何唱？（优美地）柳树姑娘快乐地洗头发，又应当如何唱？（开朗轻盈地）指导幼儿用对照的声音演唱歌曲。4、演演（歌曲演绎）师：请大家想一想用什么形式演唱呢？（表演形式将音乐的美表现出来）（1）分组谈论：选择表演形式和创新。（2）以小组为单位进行显现。（采纳幼儿自评、互评等多种评论方式加以评论，老师抓住机遇，赐予夸奖、鼓舞）反省：《柳树姑娘》，是一首开朗轻盈，优美悦耳的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描述了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一情景，向人们显现一幅春意盎然的漂亮图画。在教课以前，我们常常率领幼儿到户外感觉春季的气味，认识春季的主要特色。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲密感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并互相沟通自己的发现。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了孩子们的讲话，让我想起了歌曲《柳树姑娘》，何不用歌曲来持续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的爱好呢？因为经过了察看，幼儿对柳树有了很深的感想，再进行歌曲的教课，幼儿就会有了感性经验和审美情味。第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，惹起了幼儿参加活动的兴趣，让幼儿体验与伙伴合作表演的友善、快乐，让幼儿带着快乐的`情绪投入活动，并能够活动了幼儿的身体，进而引出课题的有关内容――春季。再经过与幼儿共同谈论春季的风景，引出柳树这一事物。第二环节，我先出示了各样柳树的图片，请他们来察看柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法好多，有的幼儿说他看到柳树抽芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里漂浮的幼儿的谈论，让我感觉他们在平常的生活中，是那么关怀四周的事物，察看得是那么得认真。我经过幼儿的谈论，最后总结了一下柳树的特色，并把柳树这类优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在河畔，她那长长的辫子随风漂浮着，一阵细风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不断地摇晃着，仿佛是要把自己的秀发冲洗地干洁净净似的，惹起了幼儿的共识，再经过对歌曲的赏识，让幼儿先感觉《柳树姑娘》这首歌旋律的美。第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在赏识了歌曲以后，被歌曲开朗轻盈、优美悦耳的旋律所吸引，在老师的率领下，他们认真地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发现幼儿对此中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿简单拖拍或许是抢拍，造成了歌声不齐整的现象。为认识决这个问题，我经过了多次的范唱，并率领幼儿一同练习，提示幼儿能够在长音的时候在内心默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。《柳树姑娘》教课设计篇4教课目的：1、经过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感觉柳树的形象，并由主题向速度、感情和审美的拓展。2、运用多种教课手段指引同学自主参加各项学习活动。3、经过“境界”方式，培育同学进行简单二声部合唱练习。教课重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教课。教课准备：钢琴，多媒体课件教课过程：《柳树姑娘》一、猜谜语――导课1、音乐师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（课件）小姑娘，事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、请柳树――和点四分音符浸透教课、要点句教课1、唤柳树（情境创建）：师：不知不觉中，已经到了冬季，经过寒风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一同呼喊她出来吧！师率领同学一同呼喊：柳?树姑?蚰铩?―?蚩??出来?蜓健?―2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友―寒风、冬雨一同来迎接她的到来吧！1=D16122??36122??寒风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566??53566‖冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按节奏念：寒风、冬雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、诵柳树――歌词教课1、多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也不由得来赞叹她！（1）指名朗读：我们该用什么样的情绪来朗读呢？你能来试一试吗？（2）师按节奏念师：方才这么多小朋友念了，此刻该轮到我了，能给了老师一个机遇吗？（3）说一说，老师跟你们念的有什么不同样吗？2、和点四分音符的认识：×××.×（1）先复习四分音符，一个是一拍（2）大家知道知了是怎么叫的吗？谁来说一说？知.了知.了大家一同来学一学知了叫。（3）联合书籍上的歌词再读一读。四、赞柳树1、配乐赏识柳树图片。播放音乐师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一同来瞧瞧。2、轻轻跟着唱一唱（听第二遍）3、用啦跟唱（听第三遍）五、二声部教课（1）风声雨声唱二声部师：寒风冬雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部师：寒风冬雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦A、顿音教课（跟琴唱啦）师：我们的啦啦歌上边是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽