2020年高考历史选考题强化专练-20世纪的战争与和平含答案

选考题强化专练世纪的战争与和平

-20

一、材料解析题（本大题共小题，共

10

分）

50.0

1.阅读材料，回答下列问题。

材料1945年，美国向日本的广岛和长崎投下了两颗原子弹，人们看到了核武器

可怕的威力。20世纪60年代，随着苏联和美国加紧进行核试验，完善核武器，世

界上反对核扩散的舆论日益强烈。美苏为了保住他们的核优势，乘机推动签订关于

不扩散核武器条约的谈判，经过激烈的讨价还价，《不扩散核武器条约》于1968

年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、伦敦开放签字，当时有59个国家签约加入。

1970年3月5日《不扩散核武器条约》正式生效，有效期25年。该条约的宗旨是

防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。根据《不扩散核武器条

约》的规定，只有安理会常任理事国可以拥有核武器，同样是主权国家，而其他的

国家却被剥夺了发展核武器的权利。

——摘编自黄莉娜《析（不

扩散核武器条约）》

根据材料并结合所学知识，概括《不扩散核武器条约》签订的原因。

根据材料并结合所学知识，分析《不扩散核武器条约》的影响。

2.阅读材料，回答下列问题。

材料1944年6月6日，盟军先头部队跨越英吉利海峡，登陆诺曼底。此前，东

线的斯大林格勒战役虽然扭转了整个反法西斯战争的局势，但德国仍占领着欧洲大

陆大部分地区，拥有强大的军事实力。诺曼底登陆战役中，德军兵力损失就超过

40万。1944年12月，德军在西线战场上的兵力由原来诺曼底登陆时的60个师增

加到了76个师和旅，而东线苏德战场上的德国陆军占陆军总人数的比重，从1944

年初的70%下降到1945年初的57%～59%．诺曼底登陆战役打响后，德军隆美尔

元帅竭力主张结束战争，同希特勒发生了激烈争论，部分高级将领还组织了暗杀希

特勒的政变。诺曼底登陆后，法国、比利时、意大利等国也掀起了大规模的反法西

斯武装斗争，民族解放运动高涨。

——摘编自洪飞等《试论第二战场开辟的作用》等

根据材料并结合所学知识，概括诺曼底登陆战役爆发的背景。

根据材料并结合所学知识，简析诺曼底登陆对欧洲战场的意义。

3.阅读材料，回答下列问题。

材料第一次世界大战发生后，交战双方都把精力集中在战争方面，但事与愿违，

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战争开始不到半年，双方均感到经济力量不支。1915年英军每门大炮只能有四至

十发炮弹，为了解决这一问题，交战各国政府不得不将大批工业企业转入军工生产，

造成了交战国国内消费品生产的严重不足，国内市场开始萧条冷落。欧洲各国仅能

生产出的商品在国际上失去了竞争力，整个欧洲市场出现了“真空”。这些为美国

商品渗入欧洲市场打开了方便之门。通过战时贸易，美国垄断集团获得了极大的经

济利益。据统计，1913年出口额为25亿美元，三年后增加为55亿美元。

——摘编自李娟《浅析第

一次世界大战中美国奉行“中立”政策的原因》

根据材料并结合所学知识，说明一战对欧洲交战国经济的影响。

根据材料并结合所学知识，分析美国在一战初期实行“中立”政策的原因。

4.阅读材料，回答下列问题。

材料九一八事变时期，英国政府在分析日本动向时认为，日本军方不可能控制

政府，日本最终会清除好战的将军们，转向自由派官员，从而放弃侵略中国的政策。

当日本占领了中国东北继而染指华北时，张伯伦竟安抚日本，“我们不想作任何有

损于你们对华贸易的事。”英国总参谋长米勒指出：“日本对满洲，控制的扩大比

不可避免的另一种结果——苏维埃影响的扩大对英帝国的危害要小。”英国艾什尔

爵士在上院公开表示，英国必须使日本的扩张不是向南而是向北。美国军事参谋部

一直认为日苏之间的冲突大于日美之间的冲突，寄希望日本“北进”，这种“错

觉”在某种程度上一直延续到珍珠港事件前夕。七七事变期间，苏联曾呼吁西方国

家一道制裁日本，亦遭到英美的冷遇。日本正是利用了这一点，一步一步实施侵略

步骤。直到1938年日本攻占海南岛时，英美都未能从战略的高度来认识中国抗战

的地位问题。

——据赵东喜《试论英美决策失误

与日本发动全面侵华战争的关系》

根据材料与所学知识，概括远东集体安全体系难以建立的原因。

根据材料与所学知识，指出“二战“初期英美的对日政策及其影响。

5.阅读下列材料，回答问题。

材料一1950年10月5日，斯大林在给毛泽东的电报中，关于中国出兵抗美援朝

问题表明了苏联政府的态度。他在电报中说：“当然，我也考虑过，美国尽管没有

做好大战的准备，仍可能为了面子而被拖入大战，这样一来，自然中国将被拖入战

争，苏联也将同时被拖入战争。”1951年6月4日，美国国务卿艾奇逊在参议院军

事委员会和外交委员会联合主持召开的关于美国在朝鲜应采取什么政策问题的听

证会上指出：“如果把战争扩大到中国，就会给俄国一个合法的借口干涉这一战争，

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中苏之间的条约具备这样的性质，同时中国人也会根据这个条约，要求俄国人这样

做。”

——摘编自齐德学《中苏同盟在抗美援

朝战争中的作用》

材料二“如果美帝国主义真正进攻我们的大陆，那就不只是中国一个国家的战争

问题，我们和苏联已签订了《中苏友好同盟互助条约》，一打起来，就是全面性的

打。”“我们今天不是孤立的，我们有《中苏友好同盟互助条约》，美国和联合国

都晓得，它要发动战争，那就意味着这是世界大战。”

——《周恩来

军事文选》第4卷

(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析美国不敢把朝鲜战争扩大到中国的原因。

(2)根据上述材料并结合所学知识，分析《中苏友好同盟互助条约》对新中国成立初

期的积极影响。

6.

阅读材料。回答下列问题。

材料日本媒体近日报道，日本、印度、德国和巴西“四国集团”争取加入联合

国安理会常任理事国的努力遭到“全球抵制”，强烈支持这一主张的国家仅为决议

草案所需票数的一半左右；四国集团“入常”努力再度受挫，实际上是当前举步维

艰的联合国改革的一个缩影。60多年来，联合国在维护国际和平与安全、促进国

际合作方面做出了杰出的贡献。然而，联合国毕竟是二战后各主要大国和国际力量

博弈的产物，虽然多年来一直在进行“修修补补”，但是在后金融危机时代，联合

国已经远远不能适应21世纪国际形势的新变化，出现大量“治理赤字”，势必进

行改革。联合国改革与国际体系的变革密切相关，后冷战时代国际秩序重塑的复杂

性，决定了联合国改革是一个长期的过程。联合国大多数成员对于具体的改革方案

尚未形成普遍共识，尤其是对安理会的改革争议更大，通过耐心协商来消除分歧是

一项长期而艰巨的任务。联合国内部的改革动力依旧不足，决策程序强调协商一致，

也制约着改革的步伐。

——摘编自江涛

《联合国改革难度有多大》

根据材料并结合所学知识，简要评价联合国成立后的活动。

根据材料并结合所学知识，分析当今联合国改革艰辛的原因。

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7.

阅读材料，完成下列要求。

材料一战结束后，各国人民对大战的灾难记忆犹新，他们迫切要求和平。欧洲

各国的战争创伤尚未治愈，如果用武力争夺霸权，注定要遭到失败。为了达到孤立

和抑制德国的目的，法国希望美国永远不站在反对法国的战争一边。法国外长建议

美法两国缔结条约，宣布战争为非法。而美国国务卿凯洛格鉴于自己的国家利益考

虑，他坚持由六个强国签署《非战公约》，然后对所有国家的签署敞开大门。1928

年8月，《非战公约》在巴黎举行签字仪式。参会的国家有法、美、英、德、意、

日等国。条约规定：第一，各缔约国决定废弃以战争作为解决国际争端和推行国家

政策的工具。第二，各缔约国同意不用和平之外的方法解决任何国家纠纷。由于在

《非战公约》中，美国扮演了重要角色，后世称之为凯洛格非战公约。至1931年，

加入公约的共有64国。

——摘编自王明中《评凯

洛格非战公约》

根据材料并结合所学知识，简要说明《非战公约》签订的背景。

根据材料并结合所学知识，简要评价《非战公约》。

8.

阅读材料，完成下列要求。

材料在这个人类面临的悲惨的境况，我们认为科学家应该集中起来议论由于发

展大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一个民族

的成员出现，而是作为人类的一员出现。这个世界充满了冲突。很多的冲突与共产

主义和反共之间的斗争相比都相形见绌。……我们大多数人都不是中立的立场，作

为人类来说，我们必须记住，人类决定自己的命运。……我们邀请本次大会的科学

家们对世界和一般公众，订立下面的决议：“鉴于在未来的世界大战必将使用核武

器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促各国政府，公开承认不能挑起世

界战争，应该用和平的方式解决一切争端”。

——摘自《罗素一爱因斯坦宣言》（1955

年）

根据材料并结合所学知识，说明《罗素一爱因斯坦宣言》发表的原因。

根据材料并结合所学知识，谈谈《罗素一爱因斯坦宣言》给我们的启示。

9.

阅读材料，回答下列问题。

材料一越南战争历时12年，参战美军人数最多时达50多万，花费1650亿美元，

是美国二战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次以失败告终的侵略战争。1968

年，反战示威游行遍及美国各地。1969年1月，在尼克松就任总统时，华盛顿上万

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名群众，高举着“尼克松是头号战犯”、“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走

上街头，举行大示威，吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”。

材料二2012年5月，美国总统奥巴马28日在华盛顿市区的越南战争纪念墙前发

表讲话，反思越南战争，表示要牢记越战教训。他说，越战是“美国历史上最沉痛

的篇章之一”。在讲话中，奥巴马强调，美国永远不应忘记越战的教训，战争的代

价巨大，更会造成无辜平民的严重伤亡。他表示，战争本身并不光荣，应该受到厌

弃。他说，越战的教训包括在派出士兵参战时，应有明确目标和战略，领导人应对

国民坦言战争的风险与进展，同时做好撤出部队的计划。

根据材料一、二并结合所学知识，分析越南战争对美国及国际局势产生的影响。

根据材料二并结合所学知识，分析美国人至今仍然对越战进行反思的原因。

10.

阅读材料，回答下列问题。

材料1941年12月，太平洋战争爆发。英美更加重视中国抗日战争的作用，加大

了对中国提供战略物资援助的力度。为将中国抗战纳入美国远东战略之中，罗斯福

提议组织中国战区盟军最高司令部，推蒋介石为统帅，美国中将史迪威为参谋长，

以协同对日作战。1942年1月，日军由泰国攻入缅甸，并包围仰光。英国政府惊慌

之中急电蒋介石和史迪威，请求中国军队火速入缅。为保住中国西南最后一条国际

交通线及支援缅英军，2月下旬，蒋介石正式命令在中缅边界布防的国民党军队开

赴缅甸，协同英军对日作战。中国远征军入缅作战由此揭开了序幕。

——摘编自杨泽明《略论中国远征军入缅作战的历史地

位》

根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅作战的原因。

根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的影响。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏

达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。

【小题2】影响：一定程度上维护了超级大国的核垄断；对非核武器缔约国存在一定的

歧视；有利于减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平。

【解析】本题考查和平与发展的时代主题，需结合《不扩散核武器条约》签订的原因及

原因来解答。

本题偏难，考查和平与发展的时代主题，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问

题的能力。

2.【答案】【小题1】（1）背景：世界反法西斯同盟的形成；苏德战场形势严峻，苏联

的强烈要求；反法西斯同盟召开重要国际会议，达成共识；北非战场的胜利，法西斯同

盟瓦解。（任答三点）

【小题2】（2）作用：开辟了盟军在欧洲大陆的第二战场；对德国进行了战略夹击，

使德国陷入两线作战绝境；减轻了苏军的压力，扭转了苏德战场的局势；加速了法西斯

德国的灭亡，加快了“二战”胜利的步伐。

【解析】（1）本题考查诺曼底登陆。主要考查诺曼底登陆的背景。

（2）本题考查诺曼底登陆。主要考查诺曼底登陆的意义。

解答本题，学生就能够通过材料并结合所学知识分析诺曼底登陆的背景和作用。主要考

查学生对材料信息的解读能力和知识了迁移运用能力。

3.【答案】【小题1】影响：推动了欧洲交战国军工企业的发展；加速了欧洲交战国经

济的衰退；降低欧洲交战国工业品在国际市场上的竞争力。

【小题2】为了使美国外交处于有利地位；为了便于美国工商业品相欧洲的渗透；美国

国内孤立主义思想的影响；美国军事实力不足。

【解析】（1）本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合一战的影响来分析。

（2）本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合美国一战时期外交政策的特点和影

响因素来分析。

解答本题要搞清楚第一次世界大战的过程特征，还要搞清楚第一次世界大战对欧洲和美

国产生的影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

4.【答案】【小题1】英美对日本形式的误判和战略短视；英美企图祸水东引；日本以

反苏反共分化国际力量。

【小题2】姑息纵容。削弱了反法西斯力量，最终引发了珍珠港事件，使二战达到世界

规模。

【解析】本题主要考查的是绥靖政策，第1小问结合材料进行分析归纳即可，第2小问

结合材料和绥靖政策进行分析即可。

本题主要考查的是绥靖政策，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，绥靖政策也称姑

息政策，是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者

勾结和妥协的政策。

5.【答案】（1）原因：中苏同盟建立，担心苏联参战；美国的战略重点在欧洲，不可

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能在亚洲投入更多兵力；美军在战场处于被动的局面，扩大战争难以扭转战局；新中国

已拥有一支强大的军事力量。

（2）积极影响：打破了帝国主义孤立封锁中国的政策；巩固了新生的人民民主政权；

对新中国即将展开的大规模社会主义改造和建设具有重要意义。

【解析】（1）本题考查的是朝鲜战争相关知识点，旨在考查解读材料信息，分析、认

知，运用所学知识解决问题的能力。紧扣材料一信息“把战争扩大到中国，就会给俄国

一个合法的借口干涉这一战争”、“同时中国人也会根据这个条约，要求俄国人这样

做”以及、材料二信息“我们和苏联已签订了《中苏友好同盟互助条约》，一打起来，

就是全面性的打”、“美国和联合国都晓得，它要发动战争，那就意味着这是世界大战”

等，结合所学知识，分析、认知，重点注意把握到以下方面：由于中苏同盟建立，美国

担心苏联参战、美国的战略重点在欧洲、美军在战场处于被动的局面等，所组织的答案

符合相关史实，言之有理即可。

（2）本题考查的是《中苏友好同盟互助条约》对新中国成立初期的积极影响，需要学

生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。审题的时候，要注意明确题干“积极

影响”要求，避免答非所问。紧扣两则材料信息，结合新中国成立初期“以美国为首的

西方国家对中国的孤立”相关史实，分析、认知，重点把握到以下方面：打破了帝国主

义孤立封锁中国的政策、巩固新生国家政权、对新中国即将展开的大规模社会主义改造

和建设具有重要意义等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。

6.【答案】【小题1】评价：二战后初期，联合国被大国所操纵，没有发挥维护世界和

平的作用，20世纪70年代以来，联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作方面做

出了杰出的贡献。

【小题2】原因：大国的干预；国际力量对比的变化和国际秩序重塑的复杂性；联合国

大多数成员对于具体的改革方案尚未形成普遍共识；联合国内部的改革动力依旧不足，

决策程序强调协商一致，制约着改革的步伐。

【解析】本题考查联合国相关知识。（1）主要考查对联合国成立后活动的评价，结合

二战初期和20世纪70年代联合国发挥的作用分析；（2）主要考查联合国改革艰辛的

原因，依据材料“联合国毕竟是二战后各主要大国和国际力量博弈的产物，虽然多年来

一直在进行“修修补补”，但是在后金融危机时代，联合国已经远远不能适应21世纪

国际形势的新变化，出现大量“治理赤字”，势必进行改革。联合国改革与国际体系的

变革密切相关，后冷战时代国际秩序重塑的复杂性，决定了联合国改革是一个长期的过

程。联合国大多数成员对于具体的改革方案尚未形成普遍共识，尤其是对安理会的改革

争议更大，通过耐心协商来消除分歧是一项长期而艰巨的任务。联合国内部的改革动力

依旧不足，决策程序强调协商一致，也制约着改革的步伐”，紧扣当今时代特征和国际

格局分析。

本题考查对联合国作用和联合国改革相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、获取有

效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

7.【答案】【小题1】背景：人民反对战争，渴望和平；欧洲各国尚未从一战中恢复过

来；法、美谋求各自的国家利益。

第7页，共8页

【小题2】评价：一定程度上有利于维护世界和平；实质上服务于大国的霸权主义；不

能从根本上制约这些国家，无法避免第二次世界大战的爆发；为二战后和平主义运动的

高涨奠定了基础。

【解析】本题考查《非战公约》。主要考查《非战公约》的背景、目的、实质以及积极

和消极影响。

本题以《非战公约》相关知识为背景材料考查两次世界大战时期的国际关系相关知识，

旨在考生的获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐释事物、探讨与论证问题的能

力，以及唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。

8.【答案】【小题1】原因：二战的灾难让世界人民渴望和平，更有科学家联名呼吁；

美苏意识形态的对立导致冷战升级；两大对峙集团展开军备竞赛；科技发展使人类面临

着核威胁。（答出其中三点即可）

【小题2】启示：科学发展应该造福于人类；各国政府应