一年级班主任年终工作心得1500字汇总

一年级班主任年终工作心得1500字汇总班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。敬爱的读者，我为您打算了一些一年级班主任年终工作心得，请笑纳!

一年级班主任年终工作心得1

本学期，我担当一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我遵照制订的班主任工作打算去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下：

一、取得的成果：1、抓好常规教育，着重造就学生的良好习惯。充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重造就学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。2、踊跃发挥班干部的作用，让孩子们参加管理班级。每天早读课实行班干部轮番领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感爱好读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，谨慎地学习，从而养成自主学习的好习惯。3、加强平安教育工作，增加小学生的平安意识。利用班会，讲解平安学问，如防电、防火、防溺水等平安学问。利用班会进展主题平安教育。如开展班会主题“遵守交通规那么”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真欢乐”，“你是我的好挚友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力及各方面的素养。5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开拓了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生观赏、学习。6、采纳多表扬，多嘉奖，少指责的工作方法。多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。效仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生特别喜爱。学期完毕了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚清楚，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

二、存在的问题：1、学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。2、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深。3、班规的形成和落实未能落到实处。4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我坚信，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业!

三、今后的努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习爱好，造就刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，踊跃参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，造就学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。一个学期以来，我特殊关注学生的安康成长，酷爱学生、关怀学生。当发觉学生在学习上，身体上、思想上，有什么特别状况，我总是刚好地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐性地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的变更：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平常留意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成果提高了。在班里，他们团结友爱，相互协助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。

一年级班主任年终工作心得2

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的造就

1、一般学习习惯的造就。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人驾驭标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。

2、特别学习习惯的造就。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必须的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的教师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力，吸引力，必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

一年级班主任年终工作心得3

本学期，我担当一(4)班的副班主任工作，一个学期下来我踊跃协作班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作绘声绘色，先将工作总结如下：

一、关怀学生，事无巨细

一年级的小学生最须要的是教师的关心，教师的爱。在日常工作中，我们把关心作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态;“二摸”，摸学生的穿衣状况，摸学生的体温状况;“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发觉问题刚好解决。

从抓一日常规粗班级建立，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。

我们的细心关心赢来了孩子的信任，换来了孩子的成长。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了快乐的笑脸;性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声;顽皮的马泽宇，王志坤也有了很大的好转。

二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。

“冷”即冷处理。此时此刻的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥时时事与愿违，弄得孩子和自己心里都不安适。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱顽皮捣蛋，让四周的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的留意。这时就要对他进展“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好许多。

“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的实力都是不一样的，假如目标过高，难免使一局部人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓舞有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，指责对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务削减，再多多鼓舞。渐渐的，他的踊跃性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。

“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”假如我们心如止水，少些可求奢望，过些同等宽容，孩子也会在平和的气氛中欢乐成长。

三、放宽责任心，摆平心态

人都有惰性，更有依靠性。在平常繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说:自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必需做的，让责任心催促自己上进。

作为副班主任，我们要踊跃协作班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。

这学期中，我就努力使自己做到这一点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作须要我们的热忱须要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热忱促成孩子成长的笑脸。

一年级班主任年终工作心得4

我担当一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我遵照制订的班主任工作打算去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下:

一、常规工作

1.造就学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

3.造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

4.加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动严密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的详细要求，严格遵照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参加意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而到达月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织实力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参加踊跃性不高。这点值得我反思，我将努力改良。

三、我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经历欠缺，但假如专心去当，遵照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作必须会做好。

2.做事要贵在坚持。

自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。

3.处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是教师也应当处理好“管”和“放”的关系。教师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着妆扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建立和开展，假如教师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成学生依靠性强，缔造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理实力，也简单使班主任陷于杂务，疲倦不堪，不利于自身的完善与开展。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。

一年级班主任年终工作心得5

日子像流水一样，简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩