一年级班主任年终工作总结1200字精选

一年级班主任年终工作总结1200字精选抓好常规教育，着重造就学生的良好习惯。敬爱的读者，我为您打算了一些一年级班主任年终工作总结，请笑纳!

一年级班主任年终工作总结1

转瞬间学生开学已一个月了，大局部学生思想进步，天真活泼，踊跃向上，关怀集体，学习习惯及行为习惯良好。这一个月来，我主要在造就学生的自学方面进展了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学实力较差，因此，预习时布置的任务比拟细。比方语文课文上，课前要求学生读会课文，相识生，会组词，数出课文有几个自然段。

其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上教师重点检查根底学问的驾驭状况，课堂效率大大提高，学生的学习实力也争强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比方确定每堂课相关的课外链接学问，进展资料搜集，课堂上展示沟通，后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，根底学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进展自己宠爱的活动，开展所长。

其次加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。读写姿态的训练以及要求学生做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

一年级小学生最爱发言，教师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手举起来。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。

虽然以上这都是微小之处，但我认为，要造就学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈，一抓究竟。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，必须要让学生形成思维定式，形成条件反射。

总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下个月，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得更好。

一年级班主任年终工作总结2

小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并协助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生参照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”

三、详细要求，指导到位

心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想遵照教师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、刚好表扬，延迟指责

德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力漫长地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我采纳延迟指责，这样既造就学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，鼓励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否协助他们树立起克制困难的信念和志气。

“让孩子恒久生活在盼望之中”我坚信它所起的巨大作用是不行抵抗的。

当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能谨慎的遵照你的要求去做;

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满足的效果。

一年级班主任年终工作总结3

时间过的真快，转瞬间，一学期的工作又要完毕了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。当我面对着那一张张得意的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐性去缔造出让孩子强壮成长的良好教育环境。

一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，踊跃主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

1、造就良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我从造就学生良好习惯入手，从小事抓起，注意造就学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，为此，我还特地买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的踊跃性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，所以在平常我就会耐性、诚意的去引导学生，期盼他们的进步。

2、造就良好的班集体

一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重造就他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进展晨读，这样来造就学生珍惜时间的好习惯，放学的时候帮助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，在必须程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓舞他们多学一些学问，使之逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，刚好了解家长的想法和反应。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：对于一些特殊顽皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经历的教师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去探究、发觉一些新的方法，让他们养成良好的习惯;努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的改变，擅长去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反响，考虑到更大更多的问题。;自己做事时不能期盼着很快就有成效，终归孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一年级班主任年终工作总结4

本学期的总体教学成果是不错的,现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:

一,班级的管理状况

一年级的学生思想相比照较单纯,所以能够很好的承受教师的教育和指导,对于班集体,我始终要求学生要有剧烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.

二,造就一支合格的班干部队伍

在这次小学一年级班主任工作总结里,我须要提出的是,本学期我开掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,造就更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为标准有一个很好的带动作用,效果特别不错.

三,踊跃协作学校的各项工作

本学期我班踊跃遵照学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比方按时参与升国旗,早操,以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务状况良好,只有极个别学生不谨慎或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改良.

四,踊跃协作科任教师进展各项教学工作

在本次小学一年级班主任工作总结中,须要提到的是,本学期我作为班主任,踊跃探究新的素养教育的途径,协作科任教师,提高学生在各方面的学习爱好,造就独立学习的实力,提高整体水平，经常向科任教师了解学生的学习状况,以自己的实力协作科任教师给学生更多的辅导.

五,对学生进展平安教育

对学生的法制平安教育要做到:时时都讲,到处都做,假如发觉问题要刚好处理,刚好上报,想方法把问题隐患限制在问题发生之前,整体上做到了确保平安工作万无一失.

最终,本人将会在以后的班主任工作当中,接着缔造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成果稳步前进.

一年级班主任年终工作总结5

本学期我所担当的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会

一、加强常规教育，造就学生的自觉性

我结合制定的工作打算，利用晨会、班会等时间，对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的根本要求。因此，在课间活动时，时时会出现只顾自己，不顾别人等状况。这样干脆影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和造就

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和造就干