一年级数学工作鉴定总结

一年级数学工作鉴定总结充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的进取性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成果。下面就是我给大家整理的一年级数学工作鉴定总结，盼望大家喜爱!

一年级数学工作鉴定1

这个学期，我面临着巨大的挑战，就是要教学一年级语数双科，并且应对的又是我从来没有接触过的一年级的学生。开学之后，我感到压力巨大。但既然学校支配了这样的工作给我，我就要担当下来，并且要尽自我最大的努力做好。此刻，一个学期已经过去，我要对自我的数学教学工作做一个简洁的小结。以期在下个学期在数学教学上，自我能有所提高。

我觉得自我应当坚持的一些做法。

1、虚心向同事请教。

对于一年级的数学教学，我能够说是，丈二的和尚摸不着头脑。幸运的是，我遇到了一个喜爱帮助人的同组老师，石老师总是将教学中一些重点和难点刚好的告知我，并给我指导我突破重难点的方法。所以，降低了我在教学中遇到困难的难度。

2、真诚合作。

我觉得要想让学生受益，最重要的一点就是，同组老师间的真诚合作。仅有老师之间的合作，才能使每个学生都成为最大的受益者。所以，当一些重点资料须要刚好复习时，我总是进取协作石老师，按她的要求来出练习题，使学生所学的学问得到刚好稳固。

3、努力提高自我

应对学生出现的问题，我没有一味的将职责推向学生，因为这样无助于问题的解决。所以，一旦发觉我班在数学学习方面与其他班存在差距，我尽可能的从自我那里找缘由，采纳必要的方法去解决，并虚心向他人请教。虽然收效不大，但我还会坚持提高自我的做法。

须要加强的做法。

1、找点时间来思索。

我虽然学习了一些理论学问，也看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样，许多在书上介绍的教学方法照搬到现实教学中并不适用。我想，这一切的不适应还是因为我没有将理论与实际相结合，而使二者相结合的最重要的一环就是要思索，此刻我在教学中思索的还不够，主要还是有些依靠同组老师的指导。

2、采纳恰当的教学手段来协助教学，从而使教学手段为教学资料效劳。

3、找到“因材施教”的有效途径

一年级学生起点不一样是令老师们头疼的问题。在教学中，时时会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。异样是我教学的一个班级，程度好的学生对于难题点拨以下就能自我理解和明白，可是程度较差的学生说了三、四遍也不是很消化。如何对不一样程度的孩子因材施教呢?这是下个学期必需解决的问题。

一年级数学工作鉴定2

20xx春季这学期又要完毕了，这一学期我仍旧担当一年级的数学教学工作。在本学期，像往学期一样，绝不敢对教学工作慢待。谨慎学习，谨慎备课，谨慎探究，深化探究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教育教学工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。在本学期，学校还举办了家长开放日，我授课的《数学好玩》均得到家长和老师的相同好评。

三、谨慎备课。不但备教材教法，并且备学生，依据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

四、谨慎批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，并对学生出错地方进展刚好纠错，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情景刚好变更教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外留意分层教学。在课后为不一样层次的学生进展辅导，为幸免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是

学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，

比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自我数学学习的提高和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、工作中存在的缺乏之处。

1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不谨慎，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻:学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一局部是，反映问题慢，学习很弱，造成了不及格现象。

七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的资料，细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没每一节课，虚心向老老师请教，不断提高自身的业务水平。注意学生各种本领的造就和学问应用的敏捷性。异样注意学习习惯的造就，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高。注意学生各种本领和习惯的造就。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的进取性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的情景下，实施因材施教。充分调动学生的学习的进取性和主动性。

一年级数学工作鉴定3

本学期，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，根底差，从一起先，我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以，我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢，谨慎学习，深化探究，立足此刻，放眼将来，取得了必需的成果和提高。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前打算——备好课

在备课的过程中，我依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课前、课后刚好对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增加上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的进取性，加强师生之间的沟通。我还异样留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的进取性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：爱好是最好的老师。一年级孩子年龄小异样喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提开心趣的同时还要教给他们学习的方法，并谨慎细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得简便学的开心。提高越快。

四、谨慎批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。

五、注意造就学生谨慎书写的习惯

有人说：谨慎书写不仅仅能提高作业的精确率，并且对端正学生的学习看法，养成谨慎的吸光有进取的意义。在做数学作业时要求学生书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的缺乏和反思

1、对小组合作意识的造就还不够到位。

2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。

3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就起先做题，做完之后不会检查。

4、学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改善。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，在总结本学期经历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学工作鉴定4

20xx春季一学期又要完毕了，这一学期我仍旧担当一年级的数学课教学工作。素养教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周仅有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自我肩上的担子之重。所以，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。

三、谨慎备课。不但备学生，并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

四、谨慎批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情景刚好变更教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外留意分层教学。在课后为不一样层次的学生进展辅导，为幸免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自我数学学习的提高和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、工作中存在的缺乏之处。

1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不谨慎，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感爱好。

七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的资料，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种本领的造就和学问应用的敏捷性。异样注意学习习惯的造就，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，