一年级主题活动策划方案

一年级主题活动策划方案一年级起先以学习为主要活动内容的生活阶段，初入学的孩子他们对学校生活感到别致新奇，我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，协助孩子们迈好入学的第一步，以下是我为大家细心整理的一年级主题活动筹划方案五篇，供您参考。

一年级主题活动筹划方案1

教学目标：

1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2.初步学会大胆地向教师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3.初步学会向教师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

教学过程：

一、谈话揭题

小挚友们，从今日起先，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟教师读“我是小学生了”。当小学生开心吗?当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是荣耀的。

二、相识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同学欢送你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生答复)

1.出示带有拼音的校名小黑板。

2.老师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟教师念，请个别同学念。

3.谁知道，我们的学校在什么路上?我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园?(可依据学校四周的特点设计问题)

(老师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。)

4.老师边画边讲年级与班级。

(老师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

5.说一说：

我是()小学()年级()班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍?(先请预先打算好的学生讲)

三、自我介绍

我们这个班有()个小挚友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互相识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里?(请先预习过的学生作示范，老师评议)

2.同桌相互介绍。

3.介绍爱好。

小挚友都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

此时此刻请小挚友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小挚友听。讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用平凡话讲。(请预先打算好的同学先讲，老师评议)

(2)“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生，老师在黑板上画上☆)

4.说说当小学生的愿望。

先请事先有打算的小挚友讲，然后各自讲，再指名讲。老师要热忱鼓舞，确定、赞许学生的愿望。

5.小结：今日我们知道了自己是学校一(x)班的小学生，我们这个班有那么多小挚友，又相互协助，大家都要为实现自己的愿望而努力!教师看谁的行动快。

一年级主题活动筹划方案2

【活动目标】总目标：

通过入学教育，造就一年级新生渐渐形成良好的学习、行为习惯，协助孩子顺当度过入学适应期，成为一名小学生。分目标(开学第一周)：

1.让学生在老师创设的情境中感受到做一名小学生的骄傲。2、熟识校内学习生活环境，初步了解学校的规章制度。3.相识新同学和教师，鼓舞学生大胆进展自我介绍。

4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信念。

5.入学教育标准，各学科教师、班主任及辅导员依据实际要求渗透标准。

【教育内容】1、支配座位。

2、相识校名、年级、班级。师生相互相识。3、介绍参观校内，初步了解学校制度。4、队列训练。

5、常规教育。(课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等)6、各学科教师在课堂渗透学科上课常规，并训练。

【参与教育活动人员】

活动组织：杨文华、马琴、吴金虎、刘江文

班主任：姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉协管教师：罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育教师(负责管理年级集队)：杨文华

【教育活动支配】

星期一(9月2日上午)

1.迎接新同学。

2.老师自我介绍，排列座位，相识校名、年级、班级，学生自我介绍，相互相识。3.班主任、协管教师进展队列及训练。

星期一(9月2日下午)

1、队列训练。

(1)每一位学生清晰自己所在的位置。

(2)熟识立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。

(3)去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

2、参观校内：班主任和协管教师一起带着学生熟识校内环境及参观校内，设计路途。★提前打算好校内图片，课堂观赏了解。

★提示学生遵照支配的队列走，做到轻声慢步，保证平安，同学间文明礼让。路途参考：

从教室——厕所——洗手区——老师办公室——阶梯教室——操场——功能室(依据班级位置设计阅读路途)教育要点：

(1)洗手区：告知学生水龙头的正确运用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。

(2)相识厕所的位置，认清男、女标记，上厕所时慢走，老师告知学生下课要记得刚好上厕所。

(3)相识教师的办公室及座位(有事找教师，报告允许方可进)

(4)操场：告知学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。

(5)运动场：告知学生要爱惜草坪，不能随意践踏。

(6)篮球场：看器械、花草等，告知学生平安嬉戏很重要，爱惜花草和器械，不随意乱扔垃圾。

(7)回教室前的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

(8)明确学生课间活动的范围。

(9)回教室：告知学生在教室里不准随意乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。

老师带着学生参观相识的时候，应渗透平安教育，让学生知道哪里玩耍是危急的，要幸免危急发生在我们身边。

3、放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，协管教师在后，一路上要刚好订正学生的行为：走路时看着前面同学，不要落伍，不要东张西望，不要讲话。

学校大门口的环境：告知学生父母在哪里接你们放学，假如父母没来，你们该在哪里等候?(强调等候纪律)再次强调平安(不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长)。

一年级主题活动筹划方案3

一、活动目标：

(一)总目标：通过入学教育这一活动，造就一年级新生渐渐形成良好的学习、行为习惯，协助孩子顺当度过入学适应期，成为一名小学生。

(二)分目标(开学第一周)：

1.重点让学生熟识校内，初步了解学校的规章制度(如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等)。

2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不随意讲话，不开小差，发言要举手。

3.入学教育标准，各学科教师、班主任及辅导员依据实际要求渗透标准。

二、活动支配：

9月1日

第一、二节课：依据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。

第三节课：

1.迎接新同学，支配新生入座。

2.老师自我介绍，排列座位。

3.班主任、辅导员进展队列及训练(做操集会队列)(三名任课体育老师帮助)

中午就餐：班主任、任课老师与学生一起就餐，告知学生就餐时要留意的事项：就餐时要保持静谧，不随意和四周的同学讲话;养成节约的好习惯，不挑食、不奢侈.

第四节课：班主任和任课老师一起带着学生熟识班级环境及参观校内，设计路途。

(提示学生遵照上一节课支配的队列走，做到轻声慢步，保证平安，同学间文明礼让)

路途：教室饮水机：告知学生饮水机的正确运用方法，下课排队取水，不拥挤。→→相识厕所的位置，认清男、女标记，上厕所时慢走，用厕后刚好冲洗，节约用水，不玩水。告知学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。告知学生平安嬉戏很重要，爱惜花草和器械，不随意乱扔垃圾。学校大门口的环境：告知学生父母在哪里接你们放学，假如父母没来，你们该在哪里等候?

(强调等候纪律)→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告知学生在教室里不准随意乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

老师带着学生参观相识的时候，应渗透平安教育，让学生知道哪里玩耍是危急的，要幸免危急发生在我们身边。

一年级主题活动筹划方案4

一、本班班级状况简介

本班学生35人，其中男生18人，女生17人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中的任务是对学生进展行为习惯方面的养成教育，从平常的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，须要刚好订正，使其向更好的方向开展。

二、班级建立目标

1、在我班，建立一支有管理实力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带着下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建立，使我班有良好的班风，踊跃勤奋、好学上进的文化气氛。

三、班级建立方案

(一)班级文化建立要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的根本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。

3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。

4、抓好常规教育，造就学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为标准的训练。

5、造就小干部，发挥他们工作的主动性，帮助教师管理好班级，在行为标准上起好带头作用。

(二)学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼细致看，用耳谨慎听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业，提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、造就学生不怕困难、坚决顽固的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我爱护的平安意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，踊跃参与熬炼。

5、诚恳英勇，不说脏话和粗话;敬重老师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，造就爱护环境的意识。

7、造就学生在校说平凡话的习惯。

一年级主题活动筹划方案5

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分表达“以人为本，环境育人，和-谐育人”的教育理念。在班级文化建立中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分敬重学生在班级文化建立敬重的主体地位，从学生年龄特征，爱好爱好，家长素养，家庭气氛和老师的特性特长等因素启程，引导全体学生自觉、踊跃地参加班级文化建立，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、主题：做一颗闪亮的小星星

星空为什么绚丽，不是因为一颗星星刺眼，是多数颗闪亮的小星星成就了绚烂夺目的星空。开掘每一位学生身上的闪光点，鼓舞学生释放属于他的光线，让他们明白自己是“星空”重要的一局部，从而形成踊跃的班级文化气氛。

三、班级口号：欢乐学习，欢乐成长。

四、班级文化建立重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的标准奠定感情根底。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步状况等方面进展总结反应。每月评比班级中的欢乐进步小明星，赐予喜报确定。

3、在《小学生日常行为标准的根底上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，鼓励学生遵守并执行小学生日常行为守那么，由此造就学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为标准的养成教育。

五、日常教育活动

为了开掘每一位学生的闪光点，让学生安康欢乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

(一)在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进展竞赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。在教室内张贴星空绚丽评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比拟，来鼓舞自己。

2、注意多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、踊跃参与体育熬炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。

3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进展反应总结，评比出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。

(二)在班级中造就学生乐于助人的品质，增加班级凝合力。

1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管-理-员到饮水机管-理-员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到熬炼，造就学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

2、成立“小小书社”。发挥集体的力气，由