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文档简介

原动画基础动画中人物动作设计单元学情分析12教学思路3教学设计流程4目录作品展示学情分析整个课程的项目内容在整个课程中的地位；动画角色设计是动画片的灵魂，一个动画角色的成功不仅仅意味着动画片的成功。更加预示着巨大的文化价值与商业价值。给人物设计动作是学生最感头疼的问题，那么是不是初学者就不能完成人物动作呢，当然不是，一个好看的动画作品，看的是构思，关键帧的处理。教法学法案列分析学生讲述小组评比互动学习自己学相互学做中学赛中学教学思路教学设计分组合作实施项目能力提升实战演习过程评价巩固提高师生互动分析项目创设情境引出项目教学设计流程213451、创设情境-引出项目通过视频引出项目内容！动画中人物动作的设计2、师生互动-分析项目承上启下引导复习筛查资料分组讨论教师点评3、分组合作-实施项目分配任务实施方案讨论反馈完成项目组间互评教师巡视教师点评提供资源检查完成成果展示具体实施过程概括：走到黑板前，从地上捡起一支粉笔然后在黑板上写点东西。画一个这样镜头的故事板，首先会画第一帧，角色进入镜头，也就是第一个关键帧。下一个故事的画面应该是什么？应该是从地上拿起粉笔的瞬间.最后是以在黑板上写东西作为结尾新知识引入关键帧相当于二维动画中的原画。指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧。关键帧与关键帧之间的动画可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。

有了关键帧，接下来要画的就是迈步。是脚跟接触地面的极端帧第二帧过渡帧，第三帧过渡帧。。。。。

这些红色的都是接触帧再将画面动作细分，称为过度帧或是细分帧（绿色的部分）

之后我们加入中间帧，这个镜头就完成了最后的成果4、能力提升-实战提高已完成的任务：一个人捡起笔在黑板上写字效果布置新任务：一个人搬起重物并摔倒的效果跑步急停转为走路的效果5、过程评价-巩固提高作品评价：对于实战提高环节的项目作品设计，考核学生对知识的掌握和设计能力。过程性能力评价：针对项目完成过程中所展示出

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