遗传专题复习-遗传中的“例外”

遗传中的“例外”专题复习生物的遗传与变异是有一定规律的，但是在规律之中又常会有些“例外”，而这些“例外”就常常成为高考命题的重要素材，通过考查这些“例外”可以看到学生对生物的遗传规律是否真正理解和掌握。关注遗传上的“特例”类型F2表型比率相当自由组合比率显性上位12：3：1（9+3）：3：1隐性上位9：3：49：3：（3+1）互补作用9：79：（3+3+1）重叠作用15：1（9+3+3）：1累加作用9：6：19：（3+3）：1抑制作用13：3（9+3+1）：31、基因互作遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：F2性状分离比以2对基因独立遗传为例F1测交后代的性状分离比9:79:6:115:112:3:19:3:413:31：31：2：13：12：1：11：1：23：1按照正常的遗传规律分析

解题要点：（1）根据F2的性状分离比之和确定性状的遗传受几对基因控制每一对基因是否独立遗传

（2）根据9（A＿B＿)：3(A＿bb):3(aaB＿):1(aabb)的特点确定表现型和基因型的关系=4,受1对基因控制=16,受2对基因控制=64,受3对基因控制4n，受n对基因控制AaBb×AaBb熟记以下比例(自由组合定律）9A__B__：3A__bb

：3aaB__：1aabb双显：单显+双隐=9：7双显：单显：双隐

=9：6：1双显+单显：单显：双隐=12：3：1双显+单显：隐性=15：1

香豌豆中，只有当C、R共同存在时才开红花，否则都开白花。白花纯种A与白花纯种B杂交，F1代全是红花，F2代红花：白花是。相关遗传图解如右图所示。

基因互作解题关键：第一：要理清基因之间的关系。第二：注意特殊比例。遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：9∶7

家蚕有结黄茧的，有结白茧的。黄茧基因是Y，白茧基因是y。抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。把结黄茧的家蚕品种跟结白茧的欧洲品种交配，F1代全是结白茧的，把子一代结白茧的家蚕相互杂交，F2代结白茧的与结黄茧的比率是。

13∶3例题1：某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如右图：请写出遗传图解解题关键：写出各种表现型的基因组成：由AAbb（红色）可知红色的基因：A—bb。由3：6：7可知，F1是AaBb，由此知道，粉色基因组成是A—Bb。再根据基因之间关系和3：6：7知道，白色基因组成是aa—

—和A—BB例题2：甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（）

A．白花甜豌豆间杂交,后代不可能出现紫花甜豌豆

B．AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中表现性比例为9：3：3：1

C．若杂交后代性状分离比是3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb

D．紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0

D

2、一因多效和多因一效一因多效:一对基因影响多种性状的发育。多因一效：一个性状的发育受许多不同基因影响的现象。例如：

遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：解题要点：弄清不同基因的位置，是在非同源染色体上（自由组合）还是同源染色上（基因连锁）遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因，例如：ABO血型例题3：人类常色体上β-珠蛋白基因（A+），既有显性突变(A)，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能()A.都是纯合子(体) B.都是杂合子(体)C.都不携带显性突变基因D.都携带隐性突变基因3、复等位基因复等位基因解题关键：不同基因之间的显隐性关系B4、基因致死效应【注(2012安徽理综T4)(2012福建高考27)

．（2011年江苏卷）32

（2010·山东理综·T27）（2010·福建理综·T

26）（2009·四川·

T31）等都有涉及】遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：b.按致死作用发生的阶段分： 配子致死

合子致死胚胎致死幼体致死a.按致死程度划分:完全致死：致死率达100%不完全致死c.按致死基因所在的位置分:常染色体致死性连锁致死例如：一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：a．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。b．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1c．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1︰1

遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：4、基因致死效应d.按致死基因的显隐性分：显性致死隐性致死：等位基因纯合致死显性纯合致死显性杂合致死例4、鹦鹉中控制绿色和黄色、条纹和无纹的两对基因分别位于两对染色体上。已知绿色条纹鹦鹉与黄色无纹鹦鹉交配，F1为绿色无纹和黄色条纹，其比例为1：1.当F1的绿色无纹鹦鹉彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1.产生这一结果的原因可能是（

）A、这两对基因不遵循基因的自由组合定律B、控制绿色和黄色的基因位于X染色体上C、控制条纹和无纹的基因位于X染色体上D、绿色的基因纯合的受精卵不能正常发育4、基因致死效应(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：D(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：5、显隐性关系的相对性a.不完全显性:具有相对性状的纯合亲本杂交后，F1显现中间类型的现象.例如：红花（AA）对白花（aa）是不完全显性，则（Aa）的表现型为粉花

b.共显性:一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象.例如马的毛色：枣红马和白马的后代毛色既有枣红色的毛也有白色的毛c.条件显性：相对性状的显、隐与环境条件等有关。例如：(2010天津T6）TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。6、表型模拟：因环境条件的改变所引起的表型改变，类似于某基因型引起的表型变化的现象。例如：长翅果蝇由于温度的影响出现了残翅，属于不可遗传变异。8、性反转：有功能的雄性或雌性个体转变成有功能的反向性别个体的现象

例如：(2012年四川高考31—II)

(2)果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。

(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：7、从性遗传：表现型上受个体性别影响的现象。例如：（2011全国课标卷）其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶

。(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇生殖细胞的X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。试验步骤：①

；②

；③

；结果预测：Ⅰ如果

，则X染色体上发生了完全致死突变；

Ⅱ如果

，则X染色体上发生了不完全致死突变；

Ⅲ如果