第一章马克思主义中国化的历程及其理论成果

第一章马克思主义中国化两大理论成果四川护理职业学院教学目的与重点1.了解马克思主义中国化的进程及科学内涵。2.了解毛泽东思想的形成和发展、主要内容及历史地位。3.理解中国特色社会主义理论体系的形成和发展、主要内容和历史地位。（重点）4.理解实事求是思想路线的形成和发展过程、科学内涵。（重点）第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵

就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。

二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。

三是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。第一节马克思主义中国化及其发展三、马克思主义两大理论成果的关系

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

其次，中国特色社会主义理论体系是在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

第二节毛泽东思想

（一）毛泽东思想创立的形成和发展（二）毛泽东思想的主要内容（三）毛泽东思想的历史地位

（一）毛泽东思想创立的社会历史条件

1．20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想创立的时代背景。

1．20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想创立的时代背景。苏联十月革命2.近代中国社会和革命运动的发展，使得毛泽东思想的产生有了客观需要。康有为及其《大同书》

2.近代中国社会和革命运动的发展，使得毛泽东思想的产生有了客观需要。

孙中山及其手迹3.新的生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的形成提供了物质基础。

中国工人阶级开始登上历史舞台

4.新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。4.新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。5.中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础

十六字决与三次“反围剿”胜胜利完成第二次反围剿的红军5.中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础

纸老虎理论和解放战争胜利

毛泽东部署人民解放军的战略进攻。

（二）毛泽东思想的形成与发展1．毛泽东思想的萌芽(中国共产党的创建和国民革命时期)2.毛泽东思想的形成（土地革命战争

前中期）3.毛泽东思想得到多方面展开并达到成熟（土地革命后期和抗日战争时期）

4.毛泽东思想的进一步发展《关于正确处理人民内部矛盾》手稿

（二）毛泽东思想的涵义和基本内容1．毛泽东思想的涵义2．毛泽东思想的基本内容3．毛泽东思想的特征1.毛泽东思想的涵义（1）毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展.（2）是被实际证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结.（3）是中国共产党集体智慧的结晶。2.毛泽东思想的基本内容（1）关于新民主主义革命理论毛泽东看解放南京的号外（1）关于新民主主义革命理论关于革命性质、任务、对象、动力、领导力量、步骤、前途和新民主主义革命总路线关于统一战线、武装斗争和党的建设关于中国革命夺取全国胜利的道路

（2）关于社会主义革命和社会主义建设理论

毛泽东会见参加全国科学规划委员会扩大会议的代表

（2）关于社会主义革命和社会主义建设理论人民民主专政理论社会主义改造理论社会主义建设的十大关系社会主义矛盾学说中国工业化道路思想

（3）关于革命军队的建设和军事

战略理论

（3）关于革命军队的建设和军事

战略理论系统地提出了建设新型人民军队的思想提出了进行人民战争的思想提出了人民战争的战略战术和十大军事原则提出了建设和发展现代化国防技术的思想

（4）关于政策和策略的思想毛泽东会见西藏宗教领袖

（4）关于政策和策略的思想

毛泽东精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性，指出政策和策略是党的生命，必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。（5）关于思想政治工作和文化工作的理论

我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界

（5）关于思想政治工作和文化工作的理论思想政治工作是其他一切工作的生命线发展民族的、科学的、大众的文化实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针关于知识分子要与工农群众相结合的思想

（6）关于党的建设的学说红军时的入党誓词（6）关于党的建设的学说从思想上建党理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评相结合的三大作风整风是马克思主义思想教育的有效形式“惩前毖后、治病救人”的正确方针要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，反对官僚主义3.毛泽东思想活的灵魂毛泽东思想活的灵魂实事求是群众路线独立自主（三）毛泽东思想的历史地位

没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。

邓小平三.毛泽东思想的历史地位

1.马克思主义中国第一次历史性飞跃的理论成果

2.毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南3.毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富艰苦奋斗勇于开拓进取的创业精神毛泽东接见王进喜铁人王进喜

3.毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富以为人民服务为核心、集体主义为原则的价值观念张思德同志在烧炭

毛泽东思想作为中华民族共同追求与思想凝聚，中华民族精神的升华，中国革命精神的结晶，已经日益成为中华民族新文明的文化血脉。一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展第三节中国特色社会主义理论体系1.涵义：是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固、和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

2.形成过程：

和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。

具体过程1978年十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，将工作重心转移到经济建设上来。1982年，邓小平在十二大上提出了“建设有中国特色社会主义”的重大命题。1987年十三大第一次比较系统论述了社会主义初级阶段理论。1992年，邓小平南方谈话对社会本质、社会主义与市场经济的关系、三个有利于的标准进行深入阐述1992年十四大对这些思想进行概括，称为“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。”1997年，十五大正式使用“邓小平理论”概念，并作为党的指导思想写入党章。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体、我国发生严重的政治风波。以江泽民为代表的共产党人，顶住压力，继续推进中国特色社会主义。提出“三个代表”重要思想。进入新世纪以胡锦涛为总书记的党中央领导全国各族人民，继续推进中国特色社会主义，提出科学发展观。（二）中国特色社会主义理论体系的主要内容主要内容总依据理论思想路线

国防和军队化建设理论总任务理论

依靠力量外交和国际战略理论祖国统一理论总布局理论改革开放理论

领导核心理论二、中国特色社会主义理论的主要内容1.思想路线

一切从实践出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。2.总依据理论

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最大的国情。3.社会主义本质和总任务理论

本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。根本任务：解放和发展生产力总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。4.社会主义改革开放理论

是关键抉择，是新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。二、中国特色社会主义理论体系的主要内容5.总布局理论

五位一体的总布局6.祖国完全统一理论一个国家，两种制度，实现祖国完全统一。7.外交和国际战略理论和平外交政策：独立自主在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。二、中国特色社会主义理论体系的主要内容8.依靠力量根本目的：发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。依靠力量：工人阶级、农民、新的社会阶层。调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量。9.国防和军队化建设理论党对军队的绝对领导，建立现代化正规化军队。10.领导核心

中国共产党（一）邓小平理论的创立1.邓小平理论形成的历史条件

党的十四大南方谈话党的十一届三中全会邓小平理论1.邓小平理论形成的历史条件（1）时代背景：和平与发展的时代主题和开放的世界环境

（1）和平与发展的时代主题和开放的世界环境，是邓小平理论形成的国际背景

“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”正负电子对撞机滚滚而来的科技革命航天科技通信卫星2.历史基础：我国社会主义建设正反两方面的经验和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验

“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”“大跃进”“文化大革命”“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”

“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义。”（3）理论渊源：马克思列宁主义、毛泽东思想特别是它们的立场、思想、观点和方法

“

我是个马克思主义者。我一直遵循马克思主义的基本原则。”（4）现实基础：中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践

党的十一届三中全会鲜明特点民族性实践性群众性时代性（三）邓小平理论的历史地位1.邓小平的个人素养、务实精神和其“三起三落”的特殊人生经历2.邓小平理论是马克思主义发展的新阶段1.邓小平的个人素养、务实精神和其“三起

三落”的特殊人生经历人生态度上的修身进取精神思维方式上的唯物辨证精神行为导向上的求真务实精神革命风格上的探索创新精神道德情操上的无私无畏精神价值取向上的民富国强精神邓小平的『六种革命精神』1.邓小平的个人素养、务实精神和其“三起三落”的特殊人生经历2.邓小平理论是马克思主义发展的新阶段（1）邓小平理论开拓了马克思主义的新境界

是侧重于思想路线上的新。它新就新在，邓小平理论阐明了实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，丰富和发展了“解放思想、实事求是”的思想路线。

新境界（2）邓小平理论把对社会主义的认识提高到了新水平

是侧重于理论内容上的新。它新就新在，邓小平以非凡的政治胆略和巨大的理论勇气，为马克思主义理论宝库增添了许多新内容，把对社会主义的认识提高到了一个新水平。新水平（3）邓小平理论对当今时代特征和国际形势作出了新判断

是侧重于理论背景上的新。它新就新在，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，敏锐地把握了时代发展的脉搏和契机。

新判断（4）邓小平理论构建了中国特色社会主义理论的新体系

是侧重于理论框架上的新。它新就新在，邓小平理论在实践中，逐步形成了成熟的科学体系。

新体系邓小平理论的科学体系:邓小平理论以解放思想、实事求是为逻辑起点；它以发展道路论、发展阶段论、根本任务论、发展动力论、外部条件论、政治保证论、战略步骤论、领导依靠论、祖国统一论为主要内容；它贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域；它以社会主义初级阶段的基本路线为行动纲领；它是涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统战、党建等方面比较完备的科学体系。三、“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的

第三大理论成果

“三个代表”是指

始终代表中国先进生产力的发展要求始终代表中国先进文化的前进方向始终代表中国最广大人民的根本利益三、“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的第三大理论成果（一）“三个代表”重要思想的形成与发展（二）“三个代表”重要思想的基本内容（三）“三个代表”重要思想的历史地位

（一）“三个代表”重要思想的形成与发展1.“三个代表”重要思想形成的历史条件

党情理论基础

世情1.“三个代表”重要思想形成的历史条件历史方位

国情马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础理论基础总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是党必须始终做到“三个代表”历史经验中国共产党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济体制下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。历史方位

世界多极化和经济全球化在曲折中发展；现代科学技术迅猛发展；各种思想文化相互激荡；综合国力竞争日趋激烈。世情

我国改革开放和现代化建设取得的成就

举世瞩目，我国社会发展进入全面建设

小康社会、加快推进社会主义现代化的

新的发展阶段;

我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社会生活的变化广泛而深刻；国情

党的执政地位和执政环境发生了重大变化；党员队伍的数量和结构发生了重大变化；一大批年轻干部走上新的领导岗位；党员干部队伍中出现了一些亟待解决的问题；党情2.“三个代表”重要思想的形成和

发展过程“三个代表”重要思想经历了提出、形成和深入发展的阶段

2000年2月，江泽民在广东高州提出“三个代表”重要思想；2001年7月，江泽民在“七一讲话”中系统阐述了“三个代表”重要思想的理论依据、科学内涵和精神实质；2002年党的十六大确立“三个代表”为党的指导思想；十六大以来，是“三个代表”重要思想深入发展阶段。（二）“三个代表”重要思想的

历史地位面向21世纪的中国化的马克思主义；全面建设小康社会的根本指针；加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。四、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承辩证唯物主义和历史唯物主义

共同的哲学基础四、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承

共同的奋斗目标建设社会主义、共产主义四、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承为最广大人民谋利益共同的政治立场四、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承马克思主义是一个开放的体系，毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想在内容上的不同及其发展，正说明马克思主义是科学。客观事实总是处在变化之中，马克思主义也必将随着时代、实践和科学的发展而与时俱进、不断发展。五、科学发展观

1.科学发展观的提出1.科学发展观的提出

2003年党的十六届三中全会上明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，回答了在新的历史条件下为什么发展和怎样发展的重大问题。

2004年党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。2.科学发展观的含义：

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”以人为本是科学发展观的核心；（1）以人为本就是以最广大人民的根本利益为本；（2）以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求；（3）坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；（4）把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。全面协调可持续发展是基本要求（1）科学发展观强调全面发展（“四位一体”总体布局）；（2）科学发展观要求协调发展（“五个统筹”）；（3）科学发展观主张可持续发展（正处当前发展和长远发展的关系）；

3.科学发展观的地位

（1）科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。

（2）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。

（3）科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

六、中国特色社会主理论体系的历史地位

1．马克思主义中国话第二次历史性飞跃的理论成果2.新时期全国各族人民团结奋斗的共同思想基础3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的跟不能指针一、实事求是思想路线的形成和发展1.含义认识路线，指的是人们认识所遵循的方向、途径、原则和方法。2.思想路线的形成过程1929年毛泽东在一封信中第一次使用思想路线1930年《反对本本主义》中，初步界定了思想路线的基本含义。延安整风，对思想路线的科学含义做了马克思主义的界定。经过延安整风和党的七大，实事求是思想路线在全党得到了确立。

第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展2.思想路线的形成过程新中国调成立后，毛泽东继续坚持实事求是思想路线，成功开