山大附中 政治 于慧强

高考政治复习策略山西大学附中于慧强2016.3一、分析真题看特点二、了解阅卷明指向三、确立策略重动向真题告诉我们什么——曾经怎样考，还会怎样考阅卷告诉我们什么——怎么给分，如何得分考纲告诉我们什么——考什么、怎么考、怎么写核心提要一、分析真题看特点一、分析真题看特点（一）试卷结构（二）考查内容（三）试题设置（四）试题难度（一）试卷结构年份科目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2011题量选择题4个、主观题1问选择题3个、主观题1问选择题没有，主观题2问选择题5个、主观题1问分值30分24分14分32分2012题量选择题5个主观题1问选择题2个主观题1问选择题1个主观题1问选择题4个主观题2问分值20+14=34分8+12=20分4+12=16分16+14=30分2013题量选择题4个主观题1问选择题3个、主观题1问选择题1个，主观题1问选择题4个主观题2问分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+16=32分2014题量选择题4个、主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个主观题2问选择题4个主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+14=18分16+12=28分2015题量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题1个主观题1问选择题4个主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+16=2016+10=26分年份2011年2012201320142015经济生活卷一选择题商品价值总量（计算题）1纸币1供求曲线1存款利息（计算题）2替代品、互补品1重视品牌建设是提高出口利润的途径2/4市场调节、政府宏观调控4利润率（计算题）2消费支出的增长1完善市场形成价格的机制，处理政府与市场关系4消费与生产的关系2企业经营、兼并破产2全球化背景下企业生产与分配3企业的定制生产模式2政府如何解决互联网安全问题4发展信息技术产业的重要性4国际合作4储蓄、消费、投资2影响财政收入的因素3汇率变动的影响1、4主观题从企业经营者角度分析增强企业的自主创新能力的措施2个人收入分配、效率与公平3企业经营成功的原因2市场机制的作用4财政赤字的合理性与如何利用财政赤字3(二）考查内容年份2011年2012201320142015政治生活卷一选择题公民的平等权利1公民权利与义务1人大立法与政府依法行政3少数民族地区发展3考察公民的政治参与，开门立法、民主立法的意义1国家权力机关3政党制度3政府履职2

民主管理1政府职责，考查政府管理企业方式的变化2中国共产党领导3国家利益4政协履职2

安理会维和4外交政策的基本知识4主观题全国人大代表、全国人大的职权及其作用3政府的责任、宗旨、职能2党的领导3政府的责任和职能2政府的责任和职能与监督，政府参与制定和执行财政预算。2年份2011年2012201320142015文化生活卷一选择题

无选择题文化的多样性和中华文化的包容性23文化作用1文化交流2社义核心价值观4主观题文化对个人的影响文化交流的作用发挥文化作用的建议124文化的传承与创新2文化交流与传统文化2文化创新的意义2传统文化对践行核心价值观的作用24年份2011年2012201320142015哲学卷一选择题联系的特点意识的能动作用矛盾特殊性全面、发展、对立统一基本矛盾运动认识具有反复性价值的创造与实现意识的能动性联系的特征意识的重要性实践的重要性两点论看问题真理；认识过程唯物史观认识的特征价值判断与价值选择人脑与意识的关系社会存在与社会意识联系观价值观的作用人为事物联系的客观性具体问题具体分析主观题社会意识具有相对独立性辩证否定观一切从实际出发、具体问题具体分析认识论真理知识意识的能动作用用认识论知识解答为什么认识具有差异性？从主客观因素来思考重视基础，考查主干知识中等难度（难度值在0.3-0.7)之间试题占比64.3%(数据来源——2016年版高考文科试题分析）（三）试题设置年份选择题题型2011计算题、说明题、推导题、原因题、漫画题、俗语材料题、自然科学材料题5个（4）四选一，7个四选二2012原因题，推导题、古文材料题、自然科学材料题、一材二题一组2个四选一，10个四选二2013图像题、计算题、推导题、说明题、自然科学材料题2个、一材二题一组3个四选一，9个四选二2014计算题、图表题、推导题、概念材料题、自然科学材料题、一材二题两组2个四选一，10个四选二2015原因题、推导题、一材二题一组1个四选一，11个四选二1、选择题试题设置12、这一选择的理由是13、加快推进价格改革旨在14、为防范这些问题的发生，政府应采取的措施是18、实施该条例意在22、由此可见23、这表明选项设置中直接判断正误（知识性错误）的越来越少，要求更加关注干支关系；（主要集中在政治和哲学模块）选项多数不是知识点，而是生活场景或知识在生活中的表现运用（主要集中在政治和哲学模块）客观题特点重点关注题型：1、选择题多为两两组合选择题（四选二）2、推理性试题出现3、计算题、图像题值得关注2、主观题试题设置（1）话题与热点（2）设问类型与特点（3）分析答案组织（1）话题与热点38题2011年科技创新2012年社会公平2013年文化体制改革2014年行政体制改革2015年财政预算的编制和管理39题2011年妈祖文化2012年中医药文化2013年收录西文字母词2014年教育创新2015年记住乡愁经济生活年份题号题型201138（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）201238(1)根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分）201338（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）201438(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)201538(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。（14分）（2）设问类型与特点为什么？怎么做？关系等价值规律根据市场价格导向调节产量，调节生产要素的投入；注意提高个别劳动生产力，降低成本成功因素制定正确的经营战略；创新、科技、管理，竞争优势；诚信管理，信誉和形象；兼并、强强联合组织形式公司制股份制改革；现代企业制度劳动关系经济利益与社会责任；维护劳动者合法权益；建立和谐的劳动关系市场秩序遵循市场规则、遵循市场交易原则；社会征信体系宏观调控利用财政金融政策赢得发展机遇科学发展自主创新能力；新型工业化道路；转方式、调结构对外战略“引进来”与“走出去”；跨国公司、国际知名品牌政治生活年份题号题型201138（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分）201238(2)结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）201338（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）201438(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)201538(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）文化生活年份题号题型201139（1）（3）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）201239（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分）201339（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）201439(1)(3)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)201539(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)39(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)生活与哲学年份题号题型201139（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）201239（2）（3）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)201339（2） （3）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）201439(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)201539(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)（3）分析答案组织38.如何用好财政赤字资金？－－教材中没有现成的答案？

①财政是什么？实质－－是国家参与社会分配－－再分配；再分配－－既重效率－－提高赤字资金的使用效率－－又重公平－－赤字资金分配的公平性②财政支出的数量和结构反映了政府活动的方向，－－引导作用引导作用－－调整、优化结构－－引导经济转型39．

(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)【解析】：①社会主义核心价值观与中华传统美德关系：核心价值观（立足，传承）――优秀传统文化（精华）－－传统美德（源泉）②乡愁与传统美德：乡愁是传统文化（眷恋之情）――传统美德（愿望和期盼）③社会主义核心价值观与乡愁、传统美德的关系：乡愁――重要载体，传统美德――历史文化养料核心价值观中华传统美德乡愁中华传统文化

比较201320142015客观题27.8431.3528.31主观题15.8017.2513.94总均分43.6448.60

42.25

近三年高考政治主客观得分参数表（山西）（四）试题难度1、文综卷试题难度2014年高考政史地三科得分参数表（山西）政治历史地理总分48.6034.9347.51131.041232013年高考政史地三科得分参数表（山西）政治历史地理总分43.6432.8144.13120.581232015年高考政史地三科得分参数表（山西）政治历史地理总分42.2546.773二、了解阅卷明指向高考阅卷时间紧、任务重时间：6月11日上午10:00—6月17日下午任务：试卷数量：153822份，总252.5万题次阅卷人员：文综阅卷老师：287人，其中政治93人，地理94人，历史95人每人日均至少1300份，（26分的题）网上阅卷简介：

先将考生答题纸通过专用高速扫描系统扫描成电子图像，这些电子图像根据网上阅卷的要求，按题号由计算机规定程序逐题进行自动切割，并随机分发到相应的评卷教师终端。阅卷过程中我们发现部分试卷的扫描效果不理想，也就是说网上阅卷放大了同学们书写的缺点，这就要求我们同学要用深颜色的笔作答，并努力书写工整。

2014年文综阅卷组规定：文综三科之间答错位置记零分，而同科目不同题之间答错位置则由阅卷教师作为问题卷提交给组长。

如果扫描不完整，阅卷教师没有给考生找答案的义务；如果答错区域，阅卷教师要细心负责才能判断出来。

这就要求考生务必答对位置，否则后悔一辈子。

如果答题部分超出答题区域或不按题序答题怎么办？扫描中心阅卷终端主控中心小组长终端阅卷终端学科组长终端提交评分、问题卷一评（二评）一评（二评）传输图象（扫描图象）传输图象传输三评卷提交评分传输问题卷提交评分

2013年开始我省非选择题实现了双评。双评，就是有2位老师阅评这道题（政治分38和39两个大题）。若两人分差在合理阈值范围内（约该题分值1／6，38题的阈值为4分），取两个分数的平均值作为考生该题的得分；

若两人分差超过合理阈值，评分系统就会自动把这道题提交给第三位老师批改，取其中打分在规定误差范围内的两个分数的平均值，作为考生的得分；

（英语中的“改错”是双评，必须一致，否则再评）

如果还是未达到规定的误差范围，这道题会自动提交给阅卷组长进行仲裁。

如果某一阅卷老师三评率比较高，这样组长就会找你谈话，所以每一位阅卷教师都绷着一根弦，“一把尺子量到底”，一定程度上降低了印象分和不负责任的行为。

总之，高考阅卷虽时间紧任务重，但仍要坚持质量优先，兼顾效率的原则。特别是阅卷前几天，强调重点放在把握标准，严格按照评分细则要求阅卷，节制速度，这样有利于阅卷标准统一、公平公正。

制定省标评分细则的原则：以国标为基础，兼顾中学教学和学生的答题的可能情况。（1）尊重“国标”；(一般不增加得分点）（2）尊重一线教师的意见：山西省政治阅卷组四个负责人充分讨论细化的细则；（3）兼顾全省高考学子的实际情况：每题至少试批100份卷子，根据学生做题中出现的情况，进一步调整替代答案。（尽量靠近课本）

应该说覆盖面比较广，贴近于高中教材和教学实际。阅卷给分做到不宽不严，给1分有理，扣1分有据。2014年高考文综政治

主观题评分细则解读【国标】答案：深化行政体制改革，提高依法行政水平；

加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；

进一步简政放权，激发企业和社会活力，充分发挥中央和地方两个积极性；

创新行政管理方式，提高公共服务能力。（二）“国标”与“省标”评分细则之比较：

2014年38.（1）

（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）【省标】细则：

①深化行政体制改革，提高政府依法行政水平（或提高政府行政或办事效率；或提高行政管理水平；或有利于政府做到科学、民主、依法决策）。（答出任意一点得2分，两点3分）

②加快推进政府职能转变（或从管理型向服务型政府转变），建设服务型政府（或提高政府为经济社会发展服务的能力和水平）。（答出任意一点得2分，两点3分）

【省标】细则：③创新行政管理方式，全面正确履行政府职能（或有利于政府更好地履行经济建设职能和社会公共服务职能，提高公共服务能力）。（答出任意一点得2分，两点3分）④进一步简政放权，激发市场和社会的活力（或形成职能科学，结构优化的服务型政府）；充分发挥中央和地方两个积极性（或协调好中央与地方的关系）。（答出任意一点得2分，两点3分）

说明：如学生从政府性质、宗旨、原则角度回答意义得1分38.（1）学生答题状况：基本可以拿到6-7分，多数学生罗列政府的性质宗旨，依法行政，政府职能，转变政府职能建设服务型政府基本上就可以拿到8分了。

主要存在问题是：

多数学生基本上没太审懂材料信息，所以只能简单罗列知识，答案缺乏生成性，不会结合材料和设问分析答案答案缺乏逻辑性。38.（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）

【国标】答案：放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富的数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求；竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终使消费者收益。【省标】细则：

①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本（或降低准入门槛，或降低企业投资融资难度）；提高企业进入市场的积极性和速度（或增加市场活力）；使市场上企业的数量增加（或生产规模扩大）。（答出任意一点得2分，两点4分）②企业数量增加导致供给增加（或商品数量的增加）（2分），有利于满足消费者多元化需求（或使消费者有更多的选择）。（2分）

【省标】细则：

③企业数量增加导致竞争加大（2分），有利于提高商品的质量（2分），降低商品价格（2分），最终使消费者受益。

说明：如考生只答：“通过价格、供求、竞争机制（或市场调节的两个优点）只得1~3分38.（2）学生答题状况：得分低，多数只能拿到3-4分。主要存在问题是多数学生基本上没太审懂设问，所以只能简单背教材市场如何通过价格供求竞争实现资源优化配置；答案缺乏生成性（分析的过程），不会结合材料和设问分析答案；39（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）【国标】答案：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。【省标】细则：（本小题10分，共一个得分点，3个采分点）①创新是文化富有生机与活力的重要保证；文化创新推动社会实践（或教育实践）的发展；

促进民族文化（或教育事业）的繁荣；推动创新人才的培养。（答出任意一点2分，两点4分）②教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成与发展（或有利于形成开拓创新的良好文化环境或氛围）。（答出任意一点2分）【省标】细则：（本小题10分，共一个得分点，3个采分点）③有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神（或有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量）；有利于促进人的全面发展；

树立科学的世界观、人生观和价值观。（答出任意一点2分，两点4分）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)【国标】答案示例一：①该观点具有合理性（有合理之处）。②意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。③当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。【国标】答案示例二：①该观点存在片面性（不合理之处）。②意识对人们认识世界和改世界指导作用的发挥是需要一定条件的：意识只有通过实践才能变成现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用（实践是根本途径）；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果(内因是根据）。③且学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。【省标细则】答案一：

该观点具有合理性（或有合理之处，或是片面的）（1分）①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用（或意识对物质具有反作用或意识对人体生理活动具有调节和控制作用或人能够能动的认识世界和改造世界）（2分）②不同教学观念指导下的教学对学生成长的作用是不同的（或不同意识对改造世界所起的作用不同）。（1分）用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力（或正确的意识能够有效地指导教学实践，促进学生健康成长）；（3分）基于落后教学观念的教学往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强（或落后的意识对教学实践起阻碍作用，不利于学生健康成长）。（3分）③当然学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。（2分）

说明：如考生答出“该观点是正确的或赞同或同意”，比照上述细则酌情给分，但最得11分。【省标细则】答案二：该观点存在片面性。（1分）①（意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用），但意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。（3分）②意识只有通过实践才能转变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用（或意识只有通过实践才能把头脑中观念的存在变为现实的存在）。（3分）学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能打到预期效果（或忽视了学生的主观能动性）。（3分）③学生的成长受到多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素（或意识不起决定作用）。（2分）说明：如考生答出“该观点是错误的或不正确的”，比照上述细则酌情给分，但最多得11分。【省标细则】答案三：能够综合上述观点进行辩证分析，比照上述细则酌情给分，不得超过12分（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）【国标】答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。【省标细则】答案示例：

（本小题4分，共一个得分点，共2个采分点，每点2分）创新托起中国梦；知识改变人生，创新（或教育）成就梦想。说明：答案必须围绕教育创新的主题，符合题目要求，如超过15个字，得1分。2015年高考文综政治

主观题评分细则解读38题（本大题2个小题，共26分，阈值4分）均分：6.3分

财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料一

2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。

为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理？（本小题12分，1个得分点，4个采分点，每点3分）①严格执行人大审批通过的预算（或政府在预算管理上要对人大负责，接受人大监督）。（任意一点2分，两点3分）②运用检查、审计等行政手段强化预算监管

(或政府加强行政系统内部监督，或政府履行经济职能或宏观调控职能强化预算管理）。（任意一点2分，两点3分）③按照预算法的要求编制预算（或依法决策或依法编制预算）和执行预算（或坚持依法行政或依法执行决算）。（任意一点2分，两点3分）④公开预算（增加财政预算的透明度或实行政务公开），（1分）接受权力机关监督和社会监督（或政府要自觉接受监督）（2分）⑤完善预算管理制度体系（或深化预算管理体制改革或创新预算管理方式）。（3分）

（五点中任意一点3分，四点12分）如考生答出“政府要坚持为人民服务，对人民负责”可得1分。

材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。

（本小题14分，2个得分点，共5个采分点）

合理性：（6分）①财政赤字是积极财政政策（或扩张性财政政策）的具体手段；在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求（或扩大内需）；扩大财政赤字可促进国民经济平稳运行或促进供求平衡（或缓解经济下行压力）。（任意一点得2分，两点4分）。②财政赤字虽然提高，但低于3%的警戒线，是适度的，安全的。（2分）

措施：（8分）①优化赤字资金结构（或用于科技创新的投入），（1分）引导经济转型升级（或促进经济转型或推动经济结构战略性调整或转变经济发展方式或贯彻科学发展观）。（1分）②加强赤字资金管理，提高使用效率（或发挥财政赤字资金在促进资源合理配置中的积极作用）。（3分）（任意一点2分，两点3分）③遵循财政分配原则（或兼顾效率与公平），维护赤字资金支出的公平性（或发挥财政赤字资金在促进社会公平、改善人民生活方面的积极作用）。(3分)（任意一点2分，两点3分）

39(26分)阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....

《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......

39题（本大题3个小题，共26分，阈值4分）均分：7.63分（1）培育与践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（本小题12分，1个得分点，共3个采分点）①社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接（或继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求），（2分）中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉（或社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和发展）。（2分）②乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情（或传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带；或中华文化博大精深，具有民族性特征）（2分）；体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼(或乡愁体现中华传统文化或中华文化的民族性，有利于增强对中华文化的认同感和归属感)。（2分）③记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料（或传承中华传统美德有利于培育和践行社会主义核心价值观，推动社会进步和人的发展）。（4分）（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（10分）（本小题10分，1个得分点，共2个采分点）①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况的制约。（任意一点得2分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（或在立场、观点、方法、知识结构、认识能力、认识水平方面存在差异）。（任意一点得1分，三点得3分）②认识受客体状况以及认识条件的制约（或实践是认识的基础或来源）（2分）。

纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等方面的内容（或不同学者的实践经历不同），导致不同学者感受的差异性。

(任意一点得1分，三点3分）（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（本小题4分，1个得分点，共2个采分点）①在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）②加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）说明：①在城镇化发展过程中，正确处理好乡村文化开发与保护的关系；②积极发挥大众传媒在乡村文化传播方面的作用；③每个人都要做乡村文化的弘扬者、传播者和建设者。（如考生从经济、政治、哲学角度作答，符合题目要求，也可酌情给分。）③有效变通答案得分率可能很高。

从评分细则的制定来看，有以下特点：②观点中的关键词是得分的重点。①分数划分较细。④答案编写具有较强的层次性和逻辑性。⑤善于照抄材料也有分。总之，要点清晰，关键词抓得准，层次分明，表述完整，那肯定是最优秀、得分最高的试卷。1.得分低的表现（1）审题方面设问解读不准确，答非所问；不细致，粗枝大叶；不全面，顾此失彼；不灵活，生搬硬套。（2）答题方面答案泛化，观点堆砌；逻辑混乱，层次不清；理论和材料脱节，前后论述不一致；语言表述不规范，学科术语欠缺。试卷书写杂乱从阅卷看考生存在的共性问题：2.得分低的原因：①获取和解读信息的能力较差。包括对材料的分析和设问的理解能力有待进一步提高。②对教材知识的掌握不扎实，特别是对核心主干知识的理解较为肤浅和片面。③理论联系实际的能力还需加强，要么照搬书本知识，不对现实问题进行具体分析，要么空谈背景材料，缺乏学科知识支撑和理论依据；④主观性试题看得多，动笔少，学科知识运用不熟练。复习建议——吃透考纲（一）研究新考纲，吃透考试说明，尤其关注近年来的考纲变化和教材变化，加强考纲和教材知识的对接。要注重对考试大纲知识条目的研究。注重挖掘知识点之间的内在联系，形成严密的宏观逻辑体系，要细化知识条目，厘清中观的知识层次与每个条目中包含的微观知识点，既要全面，又要明确主干知识，便于学生有针对性地复习。（二）教师要用好教材和教参，引导学生重视教材知识，构建完备的学科知识体系，提升学生的学科素养。

教材是最重要的课程资源。高考内容往往是对教材内容的拓展和延伸，也就是“题在书外，理在书中”。而教参即教师教学用书对重难点知识的解读既有深度又有高度。因此在理解与识记好基础知识的同时，要引导学生注重对知识的梳理、分析、比较、归类、归纳与综合，并通过训练去落实。复习建议——用好教材和教参

（三）研究高考真题及标准答案，有针对性地加强专项题型训练，提高解题能力。

至少要研究近三年的高考真题（尤其是全国课标I卷），强化“小切口”试题的训练，审题一定要细致，知识迁移要灵活准确，以加强学生学科思维方式的构建和解题能力的提升。它们的具体答题思路需要在平时复习过程中进行总结、分类和区分，要归纳出不同题型的解题方法和技巧。复习建议——研究高考

（四）关注社会热点，培养学生分析解决具体问题能力的同时，更要注重学生人文素养的提升。社会热点与教材的结合点是高考命题的重点，高考政治命题一般以热点材料为情境设计问题。对于情境材料和命题意图的正确理解要放在社会发展的大背景中进行，引导学生既要善于从学科知识出发，更要侧重运用知识的一般去解决具体问题的综合能力的提升。平时注意把社会生活中的大事“拉近”到考生身边，激发学生的社会责任意识和参与意识。复习建议——关注热点三、确立策略重动向（一）以考纲为导向——明确方向（二）以教材为依托——夯实基础（三）以考题为蓝本——掌握技巧

（一）以考纲为导向1、洞察考纲的稳定性考试性质

考试形式与试卷结构

考试内容及题型示例

Ⅰ、考核目标与要求①获取和解读信息

②调动和运用知识③描述和阐释事物

④论证和探究问题一、获取和解读信息的能力会审题(一)抓住选择题题干材料的关键信息(三)根据主观题设问限定的知识范围获取材料的有效信息(二)看懂图表中的各种信息（一）抓住选择题题干材料的关键词（2014全国卷1）13.图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A.①②B.①③C.②④D.③④D2.（全国新课标卷I15）2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于：①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐A.①②

B.①③C.②④D.③④

A（2012高考四川卷24）汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品。汽油价格的变动不仅会引起汽油需求量的变动，还会影响消费者对汽车的需求。假定其他条件不变，不列能够反映油价上涨对汽车需求量影响的是（2013年高考广东卷27）假设甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断，为保护国内产业发展，甲国对进口化妆品提高关税，致其价格飙升；受此影响，消费者转向国产中低档品牌，使进口高档品牌的需求曲线(D1)和国产中低档品牌的需求曲线(D2)发生变动。不考虑其他因素，能正确反映这一变化的图形是(？

)入冬以来，市场上香蕉以每公斤2元的批发价格让人大跌眼镜。一位商户介绍，2014年较高的价格吸引了很多香蕉种植户扩大了种植面积。如果用P表示香蕉的价格，Q表示香蕉的供求量，能正确反映上述现象及其影响路径的是

A．①→②→④→③

B．②→④→③→①C．④→②→③→①D．④→②→①→③（二）看懂图表中的各种信息.（2015年浙江卷）近期，“创客空间”、“梦想小镇”、“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。材料一2010—2014年我国国内生产总值及其增长率补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于50%。材料二：2010—2014年我国高校毕业生人数和就业率

2010年2011年2012年2013年2014年人数（万人）631660680699727就业率（%）89．690．290．991．4

（1）指出材料一、二所反映的近期国民经济状况。（8分）【国标答案】经济总量不断增加，GDP增长率逐年下降，经济质量不高，高校毕业生人数逐年增加，就业率略有上升，就业形势依然严峻。（三）根据主观题设问限定的知识范围，获取材料有效信息.38.（26分）阅读材料，完成下列要求。财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。材料一2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）教材知识材料信息生成答案我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，严格执行人大审批通过的预算组织社会主义经济建设的职能按照新修订的预算法，国务院出台了《》，财政部发布了《》，完善预算管理制度体系；依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。按照预算法的要求编制预算和执行预算；政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。（隐含信息：落实过程需要监督）运用检查、审计等行政手段强化预算监督；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。38.（1）结合材料一，从政治生活的角度谈谈打赢这场脱贫攻坚战应如何发挥民主集中制的作用。（14分）（2）结合材料二，运用所学经济知识分析该省通过大数据平台精准扶贫的意义。（12分）

39.（1）结合材料一，运用文化生活知识，分析具有浓郁中国文化特色的山西面家为什么能在异国他乡“火”起来？（12分）（2）“成功是否可以复制？”人们的答案莫衷一是。有人说“不可复制的成功背后一定有可复制的逻辑”。结合材料一、二，运用矛盾普遍性和特殊性的知识说明这一观点的合理性。（10分）（3）山西面家的火爆开场，展示了山西面艺形象，宣传了山西面艺文化，请你为扩大山西文化的影响力撰写两条广告词，做到朗朗上口，每条不超过15个字。（4分）获取和解读信息的能力(考试的指向性——考什么）

会审题（设问、材料）常见问题：审题粗心，快审题，慢做题，不全面或做错题。纠正方法：慢审题，快做题。A审设问审设问（知识范围、主体、问法、材料限定-领域）结合材料一，运用政治生活的相关知识，谈一谈党和政府是如何解决民生问题的？2014.39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（细微观）2012.39（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（微观）2014.39（1）(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分)（细微观）2014.38（2）说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分）（中观）2012、2014新课标全国卷Ⅰ

Ⅱ审材料提取有效信息1、材料中的关键词2、层次（句，段，句与句，段与段、整篇）

（2014年新课标全国Ⅱ卷）冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求，他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。（10分）二、调动和运用知识会迁移

(一)读懂试题要求，准确把握知识考查范围(二)充分运用试题材料中的相关信息(三)培养迅速检索和选用自己“知识库”的基本技能（一）读懂试题要求，准确把握知识考查范围（2015全国Ⅱ卷第15题）在我国，煤炭是电力生产的主要原料。煤炭价格从2011年约850元/吨大幅度下降到2014年底约500元/吨，有人据此建议下降电力价格。能支持其建议的恰当理由是A.电力产能过剩，出现供过于求的情况B.电力是生活必需品，低价有利于社会稳定C.电力价格与其生产成本的变化方向应当一致D.电力与煤炭是互补品，而这价格变化方向应当一致C(2015年全国Ⅰ卷38题）材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）(二)充分运用试题材料中的相关信息【解析】分两问：1.①GDP减速、调速－－经济下行－－目前状况

②积极的财政政策－－加力增效－－刺激社会总需求③赤字率2.1%到2.3%－注释（国际警戒线3%）－－安全、适度2.如何用好财政赤字资金？－－教材中没有现成的答案？财政是什么？实质－－是国家参与社会分配－－再分配；财政支出的数量和结构反映了政府活动的方向，－－引导作用①引导作用－－调整、优化结构－－引导经济转型②再分配－－既重效率－－提高赤字资金的使用效率－－又重公平－－赤字资金分配的公平性

会迁移39.（26分）阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分）【国标答案】社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）

需要调动的知识：文化的特点、传统文化的特点与传统美德、思想道德建设等得分点：“记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。”的课本依据（1）“人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体”（2）“必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建全过程，贯穿于社会生活的方方面面……”

所以，要具有驾驭全部教材知识、迅速检索和选用“知识库”的能力。B.调动和运用知识的能力(高考与课本的关系——答什么）

会迁移（在审设问、审材料的同时进行—在设问处、材料处做好标记）常见问题：调动的知识：张冠李戴，答非所问，漫天撒网，不分主次，遗漏要点。纠正方法：加强复习，构建知识；对待教材，烂熟于心；对待考点，信手拈来；对待热点，深思熟虑。三、描述和阐释知识会表述(一)用简洁的语言描述学科基本概念和基本观点(二)运用历史的辩证的观点和方法认识事物的本质(三)养成多角度、多侧面分析问题的思维方式(一)用简洁的语言描述学科基本概念和基本观点（2015年高考文综天津卷第13题节选）经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏现经济面临的突出问题．2010年至2014年我国经济增长率分别是：10．3％，9．2％，7．8％，7．7％和7．4％；《中国劳动保障发展报告(2014)》显示，2013年我国劳动年龄人口9．2亿，之后几年每年新增劳动力数量将维持在1600万人左右的水平。李克强总理在今年的政府工作报告中指出，“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”（1）结合材料，根据《经济生活》知识，说明为什么要“稳增长、保就业”。(12分)【小结】“增长”解读出“发展生产力”“就业”解读出“消费的作用”

——概念的正确解读是组织答案的关键

——考查学生驾驭教材的能力【国标答案】（12分）①解决社会主义初级阶段的主要矛盾，要大力发展生产力；面对经济增长下行压力，必须保持一定的经济增长速度。②就业是民生之本；在就业压力大的形势下，保就业就是保民生。③保证一定的经济增长速度是确保居民就业的基础；保就业有利于增加居民收入，从而扩大消费，拉动经济增长。④“稳增长、保就业”是政府宏观调控的重要目标，有利于调结构转方式。(二)运用历史的、辩证的观点和方法认识事物的本质

（（2015年高考新课标全国Ⅰ卷）材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政赤字资金。分析现阶段我国增加财政赤字的合理性——阐释事物的能力；仅仅依靠课本知识，难以写出合理的答案；①财政赤字是积极财政政策（或扩张性财政政策）的具体手段；在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求（或扩大内需）；扩大财政赤字可促进国民经济平稳运行或促进供求平衡（或缓解经济下行压力）。（任意一点得2分，两点4分）。②财政赤字虽然提高，但低于3%的警戒线，是适度的，安全的。（2分）(二)养成多角度、多侧面分析问题的思维方式

（（2015年高考新课标全国Ⅰ卷）（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（10分）

【分析】知识范围是认识论，类型是原因类，问题的指向是不同学者有不同感受（认识），要解决的两个问题：（1）什么是认识？在教材P44原话，（讲到实践是认识的来源时）（2）为什么会产生不同的认识？借鉴教材中“认识的反复性”方面来答，认识之所以出现差异，受到主客体状况的影响或制约，从认识主体方面的差异来分析：

古建筑学者、民俗学者、历史学者等，他们的知识背景、知识构成、研究领域、兴趣爱好、价值观念等存在差异，所以对同一部纪录片产生了不同的认识；

从客体方面－－客观条件和对象古建筑学者――现成的博物馆――不同村落――不同的自然环境历史学者――乡村历史画卷――一村一传奇――人文景观（故事）民俗学者――非物质文化遗产的“活化石”――民风民俗社会学者――传统乡村社会治理――社会管理经验(二)养成多角度、多侧面分析问题的思维方式

（（2015年高考新课标全国Ⅰ卷）（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（10分）（本小题10分，1个得分点，共2个采分点）①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况的制约。（任意一点得2分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（或在立场、观点、方法、知识结构、认识能力、认识水平方面存在差异）。（任意一点得1分，三点得3分）②认识受客体状况以及认识条件的制约（或实践是认识的基础或来源）（2分）。

纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等方面的内容（或不同学者的实践经历不同），导致不同学者感受的差异性。

(任意一点得1分，三点3分）四、论证和探究问题会说理(一)能提出自己的观点，会进行合理充分的论证(二)会使用必要的论据，得出合理的结论(三)论证探究过程语言顺畅，层次清晰、逻辑准确

（2015年高考北京卷38题节选）“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。

材料一某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构，仅仅10天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆……（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分）(一)能提出自己的观点，会进行合理充分的论证38.（1）赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分）38.（1）不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。（言之有理，酌情给分）（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史．请你加以批驳。（6分）（3）答案示例：南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山，不会因为任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行，是对日本这国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。(二)会使用必要的论据，得出合理的结论评分参考：等级分值等级描述分数解释水平10-2分简要例举一个相关历史事实，指出日本侵华的历史铁证如山，不容否认。能够使用例证法论述自己的观点水平23-4分水平1基础上，对日本否认侵华历史的言行从价值层面进行分析批判。掌握例证法，并能对错误观点进行否定性的价值评价。水平35-6分在水平2基础上，指出日本否认侵华历史言行的巨大危害。掌握例证法，具有价值判断能力，并能说明错误观点的危害性。(三)论证探究过程语言顺畅，层次清晰、逻辑准确

（2015新课标全国Ⅱ卷38题节选）材料二2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51