第16课 西方人精神的起源

第6单元西方人文精神的起源与发展西方人文精神起源：公元前5C中叶以后，

古希腊的人文思想

发展：14至17C—文艺复兴和宗教改革成熟：17、18C——欧洲启蒙运动黑暗的中世纪单元的核心线索“人文主义”核心是：肯定人的价值和尊严主要内容：提倡个性自由和解放，反对天主教神权和专制主义；提倡现世生活和享受，反对来世主义观念和禁欲主义。

古希腊人和世界上其民族一样，在刚刚学会思考的时候，就由一种好奇心驱使，开始思考如“我是谁？我从哪里来？”这一哲学命题等异常深奥的问题。简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族，认为自然界和人类都是由神创造的。“你是谁”“你从哪里来”“你要到哪里去”----每个保安大叔都研究三个哲学上终极问题谁是世界上最伟大的哲学家？小区保安大叔哲学的诞生及含义◆哲学的诞生：约公元前7世纪◆含义：“爱智”、“爱智慧之学”

哲学脱胎于宗教和神话的世界观。古希腊的哲学是欧洲乃至整个西方哲学的源头。◆起源：第16课西方人文精神的起源学习目标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵希腊哲学兴起的过程

前7世纪，自然哲学（探讨自然）前5世纪，智者学派（探讨社会）前5世纪，苏格拉底（探讨人）前4世纪，亚里士多德（哲学成独立学科）（本课线索）前7世纪前，神主宰一切（探讨神）

公元前7世纪以前希腊人的自然观：神主宰一切：神创造了世界，创造了人类。简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族，认为自然界和人类都是由神创造的。人类对他敬若如父。显然，其中已经打上了父系社会的原始烙印。

古希腊神系中的主神掌管雷电和人类宙斯智慧、保护女神雅典娜美神维纳斯

“水是万物的本源”

——泰勒斯

“这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去现在未来永远是一团永恒存在的活火”

——赫拉克利特“宇宙的本原是原子和虚空”

——德谟克里特前7世纪希腊几位重要思想家名言：

约公元前７世纪，一些人开始怀疑宗教神话为世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界的本来面目，提出一系列普遍性问题，最早的哲学——自然哲学产生了。自然哲学1、研究：2、代表：3、意义：

对自然界本身进行探讨与解释，不涉及人生问题，与人生没有关系。人物：泰勒斯，西方哲学之父观点：万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上面（朴素的唯物主义）脱离了宗教的束缚，开始具有自主意识标志着西方人的精神觉醒材料一：公元前7世纪以前……古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。材料二：公元前7—前5世纪“万物皆源于水，又复归于水。”——泰勒斯“世界是一团永恒的火。”——赫拉特利特材料三：公元前5世纪中叶“人是万物的尺度。”——普罗塔哥拉神自然人以上三个时期，古希腊人对世界的认识发生了什么变化？一、“人是万物的尺度”——智者学派（5BC中叶以后）——苏格拉底的主张二、美德即知识三、柏拉图和亚里士多德

(前5-前4C)西方人文主义思想的起源①自然哲学家不重视人类的活动和创造性②古希腊经济繁荣，民主政治的发展③人的地位的提高一、“人是万物的尺度”1.智者的概念2.智者学派的产生背景3.智者学派的概况4.智者学派的评价教授雄辩术和修辞学的教师（1）研究领域：（2）宣传方式：普罗塔哥拉（4）代表人物：修辞学、公开演说人和人类社会3.智者学派的概况（3）主张①反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。

②在社会道德方面，认为每个人都应该有自己的道德判断，不应该强求一律。

普罗塔哥拉（约前481—约前411），智者学派的最重要代表人物，大约活了70岁。他出生在阿布德拉城，多次来到当时希腊奴隶主民主制的中心雅典，与民主派政治家伯里克利结为至友，曾为意大利南部的雅典殖民地图里城制定过法典。一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识，是当时最受人尊敬的“智者”。据说晚年因“不敬神灵”被控，著作《论神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中沉船失事而遇害②认为人的感觉是判定一切的准绳，③否定了神的意志是衡量一切的尺度，①提出“人是万物的尺度”④树立了人的尊严和权威。

普罗塔哥拉的主张地位：概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质（1）积极方面：

否定超自然力量对人生的作用，强调了人的价值、作用，树立了人的尊严。（2）消极方面：

给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。如何评价智者学派的思想主张？诡辩学派：一场奇怪的官司

普罗塔哥拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。

在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。

欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论”，也称为“半费诉讼”。到底谁去洗澡？互动时刻你说我说大家说有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？”老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”为什么会有不同的答案？因为智者学派没有一个客观的唯一标准，完全以人的感觉为准。有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；

二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。苏格拉底，前469年—前399年，古希腊著名哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。出身于雅典城不远的一个石匠兼雕刻匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他拒绝了，他认为自己必须遵守雅典的法律，因为他和国家之间有神圣的契约，他不能违背。这体现了捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。后来在狱中服毒受死，终年7O岁。苏格拉底——苏格拉底的主张关注领域：二、美德即知识1.背景：

雅典社会世风日下、道德沦丧的现象。2.主张：（1）提出“有思想力的人是万物的尺度”（2）提出“美德即知识”的思想。（3）提出善良的道德，他的伦理思想是知德合一3.地位：

对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要

表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。人生的幸福和伦理道德◆苏格拉底与一个女人的故事“苏格拉底的妻子”是悍妇的代名词。她是个心胸狭窄，喜欢唠叨不休，动辄破口大骂的女人，常使苏格拉底困窘不堪。别人问苏格拉底“为什么要娶”时，他回答说“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”二、知识即美德——苏格拉底有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。”

苏格拉底——知识即美德，无知即罪恶俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》使我们更好地理解“美德即知识”。有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去……熊品德好不好？为什么会做出“蠢事”？熊品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。应该如何理解美德与知识的关系？道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。知识即美德——苏格拉底通过材料，概括苏格拉底的主要思想！正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。从怀疑自己的知识开始的自我认识是认识美德的来源。他常常爱说“我知道我一无所知”。“要认识你自己”“知识即美德”

苏格拉底认为治理国家只有极少数优秀的人物才能胜任，而只有这些少数优秀人物才具有“思想力”,因而才能具有美德。“有思想力的人是万物的尺度”美德不是天生的，知识也不是与生俱来的，所以，实现人的美德，必须使人接受知识、理解知识和掌握知识，而人对知识的理解和掌握又离不开教育。“美德由教育而来”苏格拉底之死

毒芹草的汁液已经碾好，盛在一只杯子里端了上来。苏格拉底不动声色地说：把这玩意作奠酒怎么样？克力同恳求苏格拉底等太阳从地平线上落下去再服食毒药。苏格拉底把杯子举到胸口，平静地说：分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。小活动说说苏格拉底那些事儿

“我们曾向克雷波乌斯借过一只公鸡，请不要忘记付钱给他。”以死践行了遵守法律，捍卫思想自由和坚持真理的理性精神。

哲学故事或名言？命运？……小活动说说苏格拉底那些事儿

智慧：真正高明的人，能借重别人智慧使自己不受蒙蔽；习惯：好习惯是人能穿着的最佳服饰；能力：想左右世界的人，先能左右自己；犯错：人可以犯错，但不可两次犯同一个错；磨炼：逆境是磨练人的最高学府；情绪：发怒时，紧闭你的嘴免得增加你的怒气。

“苏格拉底将哲学从天上召唤下来，使它在各地落脚生根，还迫使它审视生命、伦理与善恶。”

——西塞罗

神人天上生命这段话反映出苏格拉底对希腊哲学做出了怎样的贡献？哲学真正成为一门研究“人”的学问。①关注人类社会；②代表作《理想国》③认为理念是万物的本原（唯心）思想主张意义：鼓舞人们独立理性思考，

为理性主义的发展奠定了基础。

柏拉图

①关注自然界和人类生活②强调自然界中人类是最高级的③以科学调查的方式研究自然界，

创建了严密的逻辑论证系统亚里士多德三、柏拉图和亚里士多德(前5-前4C)Plato(427-347B.C.)柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。其著作和思想对后世产生十分重要影响。《理想国》第一等级：“贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者亚里士多德

亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。亚里士多德部分著作（中文单行本书影）

优秀不是一种行为，而是一种习惯。

放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐私是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛苦。

学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。

——亚里士多德

亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象在说明：现实世界才是他的研究课题。

柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示。这两个对立的手势，表达了他们