第13课小英雄雨来

小英雄雨来作者:

管桦，原名鲍化普。

代表作中篇小说《小英雄雨来》；长篇小说《将军词》。

自学目标1、学习本课生字新词。

2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。

3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。

4、学习简要复述课文。絮脊姥槛糠劫谎吆xùjǐlӑokӑnkāngjiéhuӑngyāo棉絮柳絮紫色关系脊柱脊背背着姥姥姥爷乡巴佬老师门槛监视蓝天谷糠糠皮慷慨健康打劫劫持动作却是说谎谎言慌忙荒芜吆喝吆五喝六幼小炫动生字过关苇絮黝黑发亮青布裤褂趔趄

回鞘门槛劫难撒谎吆喝飘飘悠悠光溜溜一骨碌

挨{挑{溜{骨{áiāitiӑotiāogūgǔliūliù溜冰溜光溜缝水溜花骨朵骨头骨架挨批挨板子挨近挨个儿挑明挑战挑选挑三拣四近义词反义词柔软--打扮--摇晃--劫难--防备--飘飘荡荡--松软装扮摇动灾难防止飘飘荡荡集合--温和--歪歪斜斜--分散粗暴端端正正飘飘悠悠；起码；歪歪斜斜；吱扭；骨碌；落脚；推推搡搡；劫难；趔趄；试探；旋涡；防备；在空中或水面上轻缓地浮动。最低限度的。不正或不直。拟声词滚动。指临时停留或暂住。使劲推来推去的样子。灾难，灾祸。身体歪斜，脚步不稳。试着探索。气体，液体等旋转时形成的螺旋体。做好准备以应付攻击或避免受害。

快速阅读课文，用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？

主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。1、游泳本领高。

2、上夜校读书3、鬼子扫荡4、掩护李大叔5、与鬼子斗争6、雨来没有死一晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。

芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮做了铺垫。

雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天，他就和小朋友在这里玩耍。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高妈妈不让雨来耍水，怕出危险。可是雨来还是喜欢耍水可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。调皮雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。一（1-5）写游泳本领高,为后文雨来能安全脱险埋下伏笔。二爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事雨来上夜校从雨来包书皮的动作中可以看出雨来十分爱惜课本，体会出雨来对学文化、学革命道理的认真态度。我们是中国人，我们爱自己的祖国。文中第一次出现，这是雨来接受爱国主义教育的内容，也是雨来能够掩护革命干部并和日寇作斗争的思想基础。我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。文中的破折号表示同学们齐读时语音的延长，这里是第二次出现这句话，表现对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。（6-12）写雨来上夜校接受爱国主义教育。三有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”李大叔搬开水缸，跳进洞里突然，李大叔来了李大叔搬开水缸，跳进洞里雨来使尽气力把水缸放回原处。鬼子在后面喊：“站住！”雨来赶紧爬上树可是雨来还是被抓了回来三掩护李大叔四鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。

军官凶残我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。这是文章中第三次出现，用来烘托雨来热爱祖国的决心和同鬼子斗争到底的坚强斗志。无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并说；“枪毙、枪毙！拉出去，拉出去！”说明敌人利诱、威胁都失败了，只好用枪毙来对付雨来。四与鬼子斗争五第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈。村里的人听到枪响，老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得好可惜！”五河岸上的枪声六“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”这三个感叹号，写出了人们发现雨来没有死的惊喜。原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来六机智逃生主要内容

本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读从此，他牢牢地记住了就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得你觉得雨来是个怎样的孩子？为什么？机智勇敢热爱祖国雨来英雄?

“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？

这句话的反复使用，能起到了强调意思，既点明了小雨来机智、勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到深化中心思想的作用。

开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。

芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮做了铺垫。

为什么称雨来为小英雄？中心思想；本文讲述了抗日战争时期。晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子作斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国，不畏强敌，坚强勇敢的优秀品质。小英雄