班级规章制度

班级规章制度作用1、保障作用：保证班级工作有秩序、有规范、有成效地进行，提高工作效率。2、养成作用：规章制度对于培养学生的正确思想、观点，培养良好的行为习惯，形成良好的道德风尚，树立良好班风，都有养成作用。3、稳定作用：有利于班级工作稳定性与连续性规章制度的制定案例：《大勇的困惑》大勇好不容易冲过重重关卡，终于考上正式初中教师，到职后第一学期开始，学校就聘请大勇担任七年级的班主任，他想起在大学的班级管理课程中听老师说过，开学初制定班规很重要，又听老师说过要让学生充分参与和讨论班规的制定。于是在开学初的一次班会课上，大勇让学生讨论班规的内容。谁知学生光提一些行不通的规定，如上课可以喝饮料、不用准时交作业、有需要的话可以不经同意就去上厕所等等，大勇觉得这些班规都不太妥当，于是自己提出他想要的班规内容，希望同学们加以遵守，但只见同学们兴趣索然，班规讨论就此结束。问题与讨论大勇的班规讨论问题在哪？如果事情可以重来，您建议大勇应如何制定班规，又应制定些什么内容呢？事到如今，您会给大勇什么建议，让他继续这项学期开始时的重要工作呢？大勇在开学之初，除了制定班规外，还应该做些什么事呢？班级规章的制定明确教师的期望明确规则可供依循结合班级的学习目标建立班规的过程教师先提出草案由教师和学生讨论决定应有讲解、示范和练习的机会视实施情形做调整修正班主任可运用的规章制度的三个层次一是国家教育行政部门制定各种规章制度：如中小学生手册、道德规范等；二是校内规则：如课堂规则、阅览室规则、生活作息制度等；三是班级组织自己制定的各种规章制度，即各种班规班约。班级规章制定的注意事项1、制定班级规章要与学校校规相配合2、共同制定原则3、考虑学生身心发展状况与师生熟悉度4、必要时适度寻求家长了解与支持5、以正面措辞叙述为佳6、文本化，张贴于醒目处，以发挥提醒作用思考班规制定应该具体详细还是粗放些好？为什么？八年级（5）班班级规章制度为了保障本班全体同学的正常学习、生活权利和建立良好的学习环境，特制定本“班规”，望全班同学共同遵守并互相监督。１、按时到校，不迟到、早退和旷课。如有特殊情况，应及时向班主任或随堂老师请假；２、早自习提前５分钟到校并按老师要求学习。课代表负有领读和监督的责任，不能讲闲话、吃东西、传纸条、抄作业或写作业；３、老师喊“上课”后在班长的指挥下全班同学起立，齐声向老师致礼，老师回礼后方可坐下；４、上课时认真听讲，积极发言，不做与课堂学习无关的事；５、课间教室里尽量保持安静，不允许在教室里大声喧哗、说脏话和追逐打闹；６、按时完成各科作业。早自习铃响以前应把各科作业交给小组长，课代表迅速收齐交到老师办公室；不抄袭作业，不懂的问题应及时向老师或其他同学请教；班级每两周举行一次作业展评；７、上学时应带齐必要的学习用具和书本，不能将与学习无关的东西带进班里。如：漫画、小说、磁带、随身听、MP3、手机等，一旦违反，无论是老师发现还是同学举报，一律没收后等学期结束交给家长；８、严格按照学校规定参加升旗仪式、课间操、眼保健操和其他集会，并且做到集合迅速（集合时间不超过２分钟）；９、讲究个人卫生，保持教室的清洁卫生（所有垃圾一律扔在教室外的垃圾桶内），每个同学都有保持和打扫教室卫生的义务，并享有监督其他同学保持卫生的权利。教室是全班同学学习的最重要的场所，每个同学都应对教室卫生负责；在班干部的安排下做好晨扫午扫工作；10、每个同学都应积极参加班级或学校组织的各项活动，服从安排。11、礼貌待人。在校园内外碰到学校老师都要向老师致礼，进办公室时要喊“报告”，得到允许方可进入，不得顶撞老师；在家听父母的话，及时主动的向家长汇报在校学习情况；12、按学校要求着装，谈吐举止文明；尊重同学，不得取笑或欺负他人；不得给他人取外号；13、周一至周五不准上网玩游戏或聊天；不准进营业性网吧；本规章班委会有权解释、修改和补充八年级（5）班班委制2009.8.29八年级（5）班学生奖惩条例１、凡是违反班及规章制度的行为均属于被批评和惩罚的行为，班级将建立班干部轮流值日即“值日班长”制，值日班长对当日班级的违纪行为进行记载、公布并提出批评，对表现较好、主动做好事的行为或是受到老师表扬的同学也要进行记载和表扬。２、对班级同学的评价分为以下几方面：到校情况、升旗仪式的表现、课间操、眼保健操、早自习和上课听讲情况，作业情况、行为举止和着装、文明礼貌、个人卫生和集体卫生以及当日发生的其他事情和值日班长认为有必要评价的内容。３、对于违纪行为，如：迟到、不交作业或抄作业、作业不认真完成、上课听讲不认真、回答问题不积极、卫生较差等除在当日提出批评以外，还将记入其个人档案，供老师和学校阶段性对其进行评价作参考；对好的行为和受到表扬的情况也一样记载。４、班长将对班级一周来的情况在班会课上进行小结；５、任何一名学生一旦违反纪律和被点名批评累计达五次者，取消其当学期被评为三好学生的资格；对受到表扬次数较多和主动做好事的学生，班级将对其进行表扬。６、班级每两周进行一次作业展评，每周进行一次大扫除，并及时公布检查结果，作出评价。７、对违纪次数较多或违纪情节、性质、后果较严重的同学除提出批评以外，给予必要的惩罚。８、对扰乱教学秩序、破坏课堂纪律和破坏班级公共卫生等行为要从重惩罚。八年级（5）班学生考核细则

1、负责人：班长、值日班长等2、项目：到校情况、作业情况、升旗情况、两操情况、卫生情况、课堂（间）纪律、学习情况、被批评情况、参加活动情况、受表扬情况、以及其他能反映学生在校表现的情况。3、具体细则（1）到校：迟到－3分／次、早退－2分／次、旷课－5分／次（2）作业情况：未按时交－1分／次，不交－2分／次；抄作业－3分／次（3）升旗情况：未穿校服－2分／次，集合拖沓－1分／次，站队讲话－3分／次，不严肃、不唱国歌－2分／次（4）两操情况①广播体操：集合最慢－1分／次，动作不规范－1分／次，讲话－2分／次②眼保健操：酌情扣分（5）卫生情况：清洁值日、地面卫生－3分／次，抽屉卫生－1分／次，桌面－1分／次（6）课堂纪律：被老师点名批评－3分／次，讲小话－5分／次，打瞌睡－1分／次（7）学习情况：学习成绩：单元考试第一、二、三名分别加3、2、1分；作业质量：作业受到表扬+1分／次；回答问题积极+1分／次。（8）加分：好人好事，受到表扬、为班级争光，学习进步、值日负责，工作积极等4、考评人员负责人：班长、副班长、值日班长；记录汇总：史江玥、陈俊诚分工：学习方面（学习委员、值日班长、课代表、小组长）体育方面（含升旗），（体育委员、值日班长）卫生劳动（副班长、值日班长、卫生委员、劳动委员、地面卫生检查员、抽屉卫生监督员、桌椅摆放监督员）纪律方面（班长、值日班长、纪律委员、纪律监督员）加分（班长、副班长、值日班长）5、考评办法：每周小结一次并及时公布，以90分为优秀，以80分为合格，对低于80分的将视得分多少予以批评等处罚，对优秀同学进行表扬或奖励。八年级（5）班班委班级三字行为

一班人，有所长，怎立身，需思量。逢升旗，要肃立，着装齐，注目礼。敬师长，重礼仪，文明语，记心间。同学情，当珍惜，做主人，爱集体。求学问，需用意。下笔勤，润文笔。有问题，群力觅。做作业，测验题，请自立，莫作弊。预备铃，静如一。上课时，勤思考，勇发言，莫迟疑。劳与逸，需结合，好休息，更得益。所谓学，要用心，好办法，加努力，贵持久，出成绩。说基础，是身体，造就它，平日里。值日生，尽献力，莫怕脏，莫嫌弃。人生路，不平坦，要成材，戒骄娇，想成功，需打造。趁今朝，劝君惜取少年时。看他日，与君一同创辉煌。班级加减法则

1、群策群力+表里如一=爱我班级2、“老师您好”+勤奋好学=尊师重道3、宽容互爱—自我中心=同窗情谊4、严于律己+诚心待人=立身之本5、虚心听讲+敢于质疑=格物致知6、努力踏实—抄袭他人=真才实学7、乐于合作+勇于创新=潜力无限8、早睡早起+准备周到=按时到校9、谈笑风生—大声喧哗=文明休息10、着装朴素+言行得体=大方文雅11、科学饮食+合理运动=健康体魄12、不计岗位+不辞辛劳=环境整洁班级十戒

戒谦：学习踊跃，不退让。戒闹：课间安定，不吵闹。戒娇：独立自主，不依人。戒寂：学习积极，不死水。戒卑：自尊自爱，不自卑。戒狂：为人谦虚，不狂妄。戒惰：勤奋学习，不懒惰。戒躁：性情平和，不激动。戒独：团结第一，不孤行。戒谎：诚实守信，不虚伪。规章制度