和我们一样享受春天

和我们一样享受春天小学语文（人教版）四年级下册和我们一样享受春天小学语文（人教版）四年级下册蔚蓝色巡弋

祈盼频频发射绿茵茵巡弋：（军舰）在海上巡逻。频频：屡次、连续几次。默读诗句，说说你读懂了什么？第一部分（第1-4小节）

描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。

第一部分（第1-4小节）

描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。

第二部分（第5小节）

发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。自由朗读１～４小节，想一想战争给自然界带来哪些破坏？晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。月亮似乎披上了一层轻纱，显得如此神奇，又如此神秘。只见蓝得发黑的夜空，星罗棋布，一颗颗星星忽闪着明亮的眼睛，多像一颗颗夺目的宝石镶嵌在夜空，给夜空披上一件亮丽的珍珠衫，使夜色更美了，更迷人了。星星布满天空之中。它们愉快地眨着眼睛，在夜空中无忧无虑地玩耍。经历战争的夜空布满硝烟、频频发射的导弹划破宁静的夜空。再也看不见美丽的星星、皎洁迷人的月亮。蓝的发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？按照阅读第三节的方法阅读其余各节。想一想：大海、沙漠、草地本身应该是什么样的？而经历战争后又变成了什么样？和煦的阳光、温柔的海风、金黄的沙滩，湛蓝的海水……孩子们在这里尽情嬉戏、玩耍。蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么？

茫茫的大沙漠，无边无际。大自然给这里铺上了一张黄色的地毯。风一吹，好像有人提起地毯在抖动，满天扬起尘烟。但这里是蜥蜴和甲虫的天下，它们过着安宁、不被打扰的生活。金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？

绿茵茵的草地像给大地扑上了一大块绿色的地毯。孩子们在草地上快乐地打滚，尽情地踢足球，或是躺在草地上眯着眼睛享受午后的阳光。课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？“这究竟是为什么？”四次重复这样的疑问，使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。表达了诗人对战争的愤慨与不解。绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？

自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？这是一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。表达了作者维护和平，制止战争的心愿。

仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：__________的__________，

本来_________________，

可是_____________,

_____________________，

这究竟是为什么？蔚蓝色的大海，本来是鱼儿的家园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么？绿色的森林，本来是鸟儿们的天堂，可是无情的战火把森林烧毁使鸟儿们无家可归，这究竟是为什么？宁静的校园,本来是同学们学习的地方,可是轰隆隆的大炮打破了他的宁静,这究竟是为什么?我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样