咀嚼生活的真味

作文讲评话题作文

我的老师我的老师我的小学班主任是一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师。她的眼睛里透着淳朴、温情，时时刻刻关心着我们。王老师一直在鼓励我们认真学习，她的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从她的眼睛里就能看出什么叫鼓励。王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，老师在批改我们作业时就发现了，但她没在课堂上批评他，而是在下课后把他叫到办公室去跟他说了很多话。我的小学班主任有很多，但能让我记忆犹新的只有她——王老师。一、精心拟题原则：简洁、凝练、新颖（眉目传神）方法：紧扣文章内容

或中心技巧：避免直白的、平实的俗题或抒情意味或文字精致或巧妙引用或运用修辞优秀的拟题1、语文老师印象记2、师恩永不忘3、您是满世界的香4、以爱之名5、桃李不言，下自成蹊6、谢谢你，盛装莅临我的成长7、月光的温柔8、你的微笑，让我记住了你、9、一场师生，终生情浓10、那抹笑，最美11、我生命中曾有你12、成长中的一盏明灯13、分手，这不是我的决定14、念你如初15、老师在左我在右二、凤头展彩(作文开头法）作文开头常见的方法有：开门见山法、由物联想法、情景渐入法、直接抒情法、名言警句法、承接话题法、运用修辞法等。综合这几种方法老师想主要训练我们两种方法：（一）、铺陈蓄势法：即综合由物联想法、修辞法、承接话题法而运用的一种方法。《我的世界因你而亮丽》——露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨滴的牺牲；天空的美丽，是因为白云的装点……世界上的美丽有千千万万，因为自信，一个美丽的梦才会悄悄地将我从原本的灰暗中拉出来，为我编织了一个绚丽多彩的世界。《赢在专注》——春蚕有废寝忘食的专注，才会结出蜕变成蛾的茧；溪水有勇往直前的专注，才会汇成浩瀚无边的洋；我们有刻苦勤奋的专注，才会得到风光无限的胜利。《因为有爱》——河流因为有了雨露，才能汇聚成海洋；花丛因为有了蜂蝶，才能生机盎然；而我因为有你的爱，才得以快乐地成长。《待人和善》——盈盈月光，我掬一捧最清的，落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；芸芸众生，我选择最善的。《珍惜所拥有的亲情》——亲情是什么？是那份惹人烦的叮嘱唠叨，还是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感动，还是父母割舍不断的牵挂？亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心安于平静。亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂下，搂着浑身干爽的孩子，平静的，是那一份信任与依赖。凤头展彩（作文开头法）（二）环境渲染法即用环境描写来引入自己要写的故事或者是话题。看下面这些例子：

《那脚印那亲情》——坐在考场内，随意向窗外一瞥，只见雨后的梧桐叶上挂着水珠，闪闪烁烁，那条通往校门的大路被春雨浸润后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。《曾经拥有》——晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当时光都已流逝，当往事都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”《我是这样长大的》——秋天来了，起风了。风穿过田野，来到我身边。她绕过我的身体，温柔地将我环抱，她在我耳边轻声低语。《走过那一个拐角》——雨，很大。放下伞，雨立刻模糊了我的双眼。路到了尽头，抹去眼上的雨水，却发现是一个拐角。我咬咬牙，迈步往前走，刚转过弯，一张焦急的脸突现在眼前。《我与语文的亲密接触》——月华如水，夜淡风轻。掌下浮动着一行行文字，如同清灵的雨声，浇熄难寐人的心灵。灵魂静静地靠近春华，靠近夏荷，靠近秋实，靠近冬雪，与语文进行着一次次的亲密接触。时光流散，哪怕皱纹频添，也减不了我对语文的爱恋。三、猪肚丰富一篇作文开了个好头以后，就要集中精力展示丰富的文章主体了。

1、选取一个或几个事件，抓住细节做精雕细刻的描摹。对于人物有各种描写方法，还可以适当加进环境描写来烘托或渲染。2、采用小标题选取至少三个片段来表现主题。

四、豹尾精美作文有个漂亮的开头，还要有个精美的结尾，尤其是考场作文，精致的结尾会让阅卷老师在最后打分时候提高分值。“豹尾”就是要简洁有力，常见的“豹尾”法有：诗情画意式、照应开头式、启迪升华式。

五、语言出彩语言有文采，字字珠玑，句句温玉，如果一个学生的作文语言能到这种地步，那真堪称文采飞扬了。不过语言文字的魅力不是一时半会的功夫，需要长时间、多阅历地积淀、提升，这就要同学们平时多阅读、多积累。文句要有意蕴1、形象表达。比如不说“我很悲伤”，而说“我心灵的天空一直在下着雨”；不说“女人和男人应有平等的社会地位”，而说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”。2、注重引用并化用。如：面对玫瑰的艳丽，身为“离离原上草”的我不会叹息；面对高山的峻拔，身为“低矮黄沙土丘堆”的我不会自卑；面对别人的荣耀，“俯首甘为孺子牛”的我不会悲伤。3、留有余地有些时候有些意境，可以用省略号，可以用一些含蓄的语言收到朦胧美的效果。

桃李不言，下自成蹊（八年六班金爽）

已经步入了春天，这样的夜晚还是飘着丝丝凉意，向远处望去，万家灯火，这样的夜晚，我常常会想起你……

你总是喜欢端着杯子不紧不慢的压着上课铃声走进教室。讲到动情处，你会深情地凝视窗外。

最爱你充满魅力的声音，听你读文，就如同在大海边，时而狂风呼啸，时而波涛汹涌，时而平风浪静。我们坐着不动，却进行了一次又一次的旅行。你对我们普通话的要求非常严格，总是不言其烦地强调读句子时重音要放在最后一个字上。要读“因为（wèi）”而不是“因为（wéi）”是“欢乐地（de）说”而不是“欢乐地（dì）说”你的这些要求我至今铭记，且会记一辈子。你留作业很少，而且平常都不检查，有一次你抽查作业，发现大多数人都没做。本以为你会大发雷霆，可你依旧和蔼。你说不希望给我们太多压力，就像橡皮筋一样，长时间勒的太紧，就没有弹性了。你说我们现在正是玩的年纪是应该有时间去玩的。跟三班山一样的作业一比，我们的小日子别提有多滋润了。你是第一个像喜欢自己家的闺女一样喜欢我的老师。也是第一个让我觉得自己还挺棒，挺优秀的老师。你个子不高，腿也有点小缺陷，但别人提起你时，都只是说：“乔老师文章很有文采”“乔老师朗诵很有感染力。”记得那次么？你生病住院了，并表示不会再教我们了。我们来到你家看望你，当你知道我们去医院一层楼一层楼地打听你，折腾半天才知道你出院时，当你听到我们在覆盖大雪的路面一次次滑倒时，当你看到我们折的五十三只小纸鹤时，你哭了。这是我第一次看到你哭。你说那是感动的泪水。这么久了，从未去看过你。我想，我一定要做一番大事，这样才好意思去看你，才配说是你教过的学生。

谢谢您，盛装莅临过我的成长。

语文老师印象记（八年六班黄秋杰）

花开的时节，温暖了这个世界，萌动的回忆，让思绪乱飞，不由得想起了那些年的那个人。

我读小学六年级时遇到了一位特别有个性的老师。他教我们语文，二十岁的样子，像刚毕业的的大学生。经常戴着一个黑色的眼镜，身穿棕色的外套，看见谁都会碰一下，让人感到很“贱”。其实论相貌，他算不上楚楚动人，唯一一点就是他个子很高。他长得瘦瘦的，长着一张看起来很严厉的脸，其实他非常和蔼，作为他的学生，我们都挺喜欢他的。因为他的教学方式很特殊，更重要的是，，一向沉闷而紧张的毕业班的课堂上，常常因为他的出现而充满了快活的气氛。

我永远记得他给我们上的第一节课时的情景：夹着一摞大大小小的书，迈着八字步，款款走上讲台。书一放在讲台上，便抑扬顿挫地自我介绍：“你们六年级的语文由我来带，我姓张，名岩。”听到这全班便哄堂大笑，都知道这是个名篇。老师的脸突然红了起来，不知道怎么回事。接着说：“好了，我们上课吧，把书翻到······”

这个老师与其他老师相比，他最大的不同就是课上的非常轻松有趣。

每当课上出现吵闹或作业有错时，都会问一句：“你们究竟是怎么了呢？”满脸搞怪的样子，使教室里的空气更欢快起来。但他也偶尔有让人下不来台的时候。记得有一次，他让写关于老师的作文，班上有位同学这样写到：“张老师不但幽默搞笑，工作起来也很认真。有一天，大约是夜里十一点的时候，我走过他的办公室窗前，发现屋里依然亮着灯，好奇地凑前一看，原来那是在为我们批改作业。”这位可怜的同学连做梦都没想到老师竟然给了这么个批语：“这是一篇纯属虚构的文章，我没那么勤奋，那是因为白天没好好干，可你一个学生，大半夜趴老师办公室窗前，是何道理？”尽管这样，我们仍然喜欢上他的课。因为只有他的课，才让我们感到学习是一件快乐的事。转眼我们小学毕业了，毕业时我们一同唱起了《萱草街》——

凤凰花开的季节我们毕业，走过萱草萋萋的街，互诉离别，你在沙上书写你的不舍，装在瓶中的相约我不忘却，不忘却······

唱着唱着，老师哭了，我们全班同学都哭了。

哎！世界上要是能多几位这样的老师那该多好呀！

老师在左我在右（五班张欣悦）

清晨，一出门就被清风扑了个满怀。陌上熟悉的面孔与清风游进了我的心海，她，母校的老师，她站在左边，而我定格在右边。微笑如影掠过我的脸颊.....

翻出毕业照，记忆如现。她坐在左边，而我正和同学挽着手在右边。“三尺讲台，一袖清风，桃李熠天下”是她的写照。她温和的话语中严肃而紧张：“你们记住，男生的头发不能超过两厘米，女生的头帘不许过眼眉，写作业要......”紧缩的眉心沁出细密的汗珠，无数本作业在她细致的批改下，勾打败了叉，骄傲的站在每道题的后边。无数个同学熬过她的“过五关斩六将”，已然成为了一个恪守规则的好学生。就像拿破仑说的那样：“一粒沙子可以看出一个世界，一张脸上可以看出一座天堂。”在她威严的脸上，冷气徐徐，顿时镇煞了全班，呼吸声轻轻地，而她的声音重重的“你们这群素质差的学生，看看别的班，别的班怎么就能考那么高分”。这个略有凶凶的是现任班主任，她的丹唇上下承启着。她会苛责我们，那时候那深刻的语气，好像那样一个人，好像母亲，再尖刻的言语中充斥着微小的宠爱。

与他们不同的是我的两个语文老师，一个被同学亲切的称呼作“老卢”，一个双眸凝着温暖和柔情。“老卢”的课总是生动形象，轻松愉快，他用他的语言为我们展开了想象的画面。

白云碧空，清风悠悠，树影的斑驳在树下旋着圈，她站在讲台上，知识随着飞扬的裙袂走进我们的心里，镀进我们的记忆里。“他们”将生命的长度放长，宽度放宽，他们在左边是心脏，他们把营养的细胞运给我们，而我在右边，被左边的雨水滋养。顿时记忆慢慢展缓......幻想中，我从一棵幼小的小树变成葳蕤的大树，而左边一轮太阳，几丝雨水不断的滋养......（几缕阳光温暖地照在我身上……）

月光的温柔（八年六班马一男）

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，那一颗颗比钻石还璀璨的星星给夜晚带来了说不出的美妙。一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。望着窗外，月亮穿着白色的纱衣，娴静而慈祥，温柔而大方。她那银盘似的脸透过柳梢，她那温柔的笑，让我想起了老师，他们就像那轮明月，为我们这些星星增添光辉，引领我们前行。加减乘除，算不出您的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！还记得小学的班主任，刘老师。那是我一辈子也忘不了的人，她虽然严厉，却处处为我们着想。还记得小学毕业那天她的赠言，还记得她含着眼泪送走了我们这批不懂事的孩子。我的老师笔录里还保留着对我的评价与建议：宽容，充实的生活，会让你每天快乐……这些字历历在目。谢谢您，我亲爱的老师，您的爱我至今还保留。小考那天，您一直陪着我们，我们在里边答题，您在操场上静静等待。那天我记得特别清晰，中午下起大雨，您为了送远道的同学回家休息，硬是顶着雨把他们送上车。雨过天晴后，您露出了微笑，像花一样。

初中后，我最头疼的科目就是数学，硬是任你跟我讲了又讲，我还是听不懂。在我打算放弃数学的时候，又一位我生命重要的人走进了我迷茫的世界。孙老师，不知用如何的语言来感激您。您耐心，细致地一遍遍的讲给我听。我从全然不懂的水平，现在一步步到达能给别人讲题的水平。每当期末的数学成绩下来是，我总会感激，骄傲地望着您。如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。课桌上那些难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手指灵动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线。时间不经意地滑落，往昔的日子爬满蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一天都尘封起来，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。老师，如果把你比作蚌，那么我们便是蚌里的砂粒，您用爱去磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗珍珠，光彩夺目。您的教师生涯，会有无数骄傲和幸福的回忆，我知道桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，眼看桃李笑开颜。（一缕月光悄然泻进了屋内，我渐渐进入了梦乡，梦里您笑靥如花……）

那抹笑，最美（五班曹宇佳）

那抹笑，一直深深地铭记在我的心中，它鼓励着我前进，指引着我方向，帮我克服着困难，告诉我人生的意义，在我那个稚嫩的年纪里，帮我引航。那抹笑的主人，便是我小学六年的班主任。笑中的鼓励每次在做题时，老师都会对我们说一句：“做题一定要仔细，老师相信你们一定可以做得更好！”然后对我们深深一笑，那张脸便因笑而堆满了皱纹，但那满是皱纹的脸上写得满满的都是慈爱和鼓励，仿佛在说：“加油！老师相信你们！”每每这时，我就仿佛得到了一种力量，它激励着我们前进，让我可以信心满满地完成每一道题。有了老师的鼓励，让每一道难题都变得轻而易举就可以解决。笑中的勇气老师的笑容里，充满了勇气。每当我在学习上因受到挫折而不知所措时，老师都会很耐心地替我分析失败的原因，然后告诉我以后应该怎么做，最后对我又是深深一笑，这次笑里流露出满满的都是勇气，这笑中的勇气便化作了我克服困难的力量，让我有勇气有力量地面对一切挑战。于是，我便有了力量，有了勇气。有了老师给予的勇气，这让每一次的挫折都化为乌有。老师，您的那抹笑是我童年最美好的、最真挚的回忆，它给予我人生的启迪，让我学会很多、明白很多。老师，我的记忆里，您的那抹笑，最美。

你的微笑，让我记住了你（五班杨宁）

谈到初次见面，我早已记不清你的样子了。只是你的平凡举止让我感到很特殊，你没有班主任的严格，也没有小科老师的滑稽，反倒在众人之中增添了几分纯朴，几分祥和。尤其是那双爱笑的眼睛，深深地吸引了我，也从此让我记住了你。悄悄的离开又是一天，来到了那熟悉的地方，准备着新一天的旅程。教室里似苍蝇般嗡嗡个不停，可仔细听：有前后桌的拌嘴声；有急着借作业抄却借不到的急切声；也有值日生扫地时的谈话声；再添几声读书声别提多乱了。听着听着耳边出现了你那熟悉的声音：“行了，别说话了，赶紧拿出书来，背昨天的古诗，背的内容有古诗、字词解释、语句翻译还有中心。”边说边用手指比划着。这下才变成了千篇一律的读书声，同座间相互赛着谁先背下来，老师走在同学间，溜达着，偶尔叫起一个考考背诵。你的出现让我拾起了差点荒废的时间，不知何时，你却悄悄地离开了……

又是一堂语文课