《随堂优化训练》高中政治 第三单元 第十课 创新意识与社会进步 第2课时 创新是民族进步的灵魂 文 必修4

第2课时创新是民族进步的灵魂

1．知识目标

(1)识记创新是民族进步的灵魂。 (2)理解创新与社会进步的关系。 (3)列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。2．能力目标通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力。3．情感、态度与价值观目标

使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。通过创新推动社会主义事业不断取得成功，实现个人的不断进步。自主学习法

本课时内容较简单，且与现实生活联系密切。建议学生自主合作探究，如学生可以结合教材资料，分组讨论，力求自主提出问题、解决问题，必要时再请老师适当点拨。生产工具劳动对象先导变革创新创新推动社会生产力的发展1．科学的本质科学的本质就是创新。科学技术的每一次进步都是通过创新实现的。2．创新如何推动生产力的发展

1．我国在高温超导电缆的研发领域实现了上百项创新与突破，取得了30多项专利。借助超导材料零电阻的特性，高温超导电缆与常规电缆相比，输电损耗只有它的一半，而输电能力却是它的3～5倍。这说明()A．科学技术进步推动了创新B．创新提高了劳动者的素质C．只要创新，事物就一定能发展D．创新推动了社会生产力的发展[答案]D

[解析]高温超导电缆的研发是生产技术和生产工具的更新，推动了生产力的发展，选D。创新推动了科学技术的发展，A项因果倒置，不选。B项正确，但不符合题意。C项说法太绝对，不选。

2．创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。虽然我们在近代落伍了，但是中华民族依然是世界上最富有创新精神和创造成就的民族之一。这段话给我们的哲学启示有()

①只有不断创新，才能推动事物向前发展神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求②发扬创新精 ③事物的发展是前进性与曲折性的统一④矛盾是事物发展的根本原因A．①②③B．①③④C．①③D．③④

[答案]A [解析]创新能推动事物向前发展，创新是时代的要求；中华民族的经历说明了事物的发展是前进性和曲折性的统一。可见①②③正确，④说法错误。故选A。

创新推动生产关系和社会制度的变革理论创新与社会发展和变革的关系(1)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

(2)通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

创新在内容上包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。

3．“社会主义也有市场”的新理念，实现了我国社会主义经济理论的重大创新，带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重大转变，从而活跃了社会主义市场，促进了社会主义经济的繁荣与发展。这说明()

①创新要求敢于否定一切②我国坚持制度不断创新 ③我国不断在实践中探索前进④理论创新推动社会制度的变革A．①②B．③④C．①②③D．②③④

[答案]D [解析]题干表明经济理论创新的重要作用，创新要与时俱进，所以②③④正确。①说法错误。故选D。

4．如果没有十月革命的一声炮响给中国送来的马克思主义，中国革命就不会焕然一新。如果没有毛泽东思想，中国人民可能会在黑暗中摸索更长的时间。如果没有邓小平理论，今天的中国也不可能有改革开放和现代化建设的辉煌成就。这段话说明了理论创新()A．能够极大地推动生产力的发展B．能够指导人们的行动，决定着实践的发展C．是领袖人物的事情，一般人望尘莫及D．是时代的引擎，是社会发展的不竭动力[答案]D

[解析]本题考查的是创新对实践的指导作用。这段话着重强调了创新，尤其是理论创新对社会实践的巨大指导作用。A项观点正确，但不符合题意。B、C两项观点错误。故选D。

创新推动人类思维和文化的发展1．创新推动人类思维方式的变革

思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的：①不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。2．创新推动人类文化的发展(1)人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。

(2)当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。3．创新的重要作用

①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。全面把握创新1．创新的哲学依据(1)从唯物论的角度：创新是尊重客观规律与发挥主观能动性的统一；是实事求是与解放思想的统一。

(2)从辩证法的角度：只有创新，才能实现事物的发展；辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证法的本质是批判的革命的和创新的；辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。(3)从认识论的角度：整个世界在空间上和时间上都是无限的，认识具有无限性。2．创新的基本要求一是要有科学理论的指导，二是要从实际出发，三是提出新的创意，解决新的问题。

3．创新对青年学生的启示

青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。

4．纵连横比

5．创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素，其最大的特点是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，充满神奇色彩。中国的动画片并非技不如人，关键是缺少创意、想象和个性。这给我们的哲学启示是()①必须把事物如实地看成一个变化发展的过程②必须具有创新精神，克服思想僵化③创新推动人类思维和文化的发展④要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位A．①②C．③④B．②③D．①④

[答案]B [解析]题目重在强调创新的作用，③正确；①④属于事物的发展，不符合题意。日本动画片的成功启示我国在发展文化产业时应重视创新的作用，②正确，故选B。

6．我国著名的文学作品《离骚》《九歌》直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说，《水浒传》《三国演义》是在民间口头文学的基础上加工整理创作而成的。材料所蕴含的哲学道理是()

[答案]A [解析]题干说明创新推动了文化的发展。A项正确。B、C、D三项说法正确但与题意无关。A．人类文化的进步是广大人民群众劳动创新的结果B．文化创新有利于推动社会实践的发展C．创新包括理论创新、文化创新D．创新推动了社会生产力的发展

1．美国《科学杂志》刊载文章：人类的长跑速度有一定的极限，科学极限的例子也存在不少，但在本年度的辉煌面前，有些神话都黯然失色，多莉羊的克隆是其中一例。这段文字从《生活与哲学》角度说明()

[答案]A [解析]B项不属于哲学角度。C项在材料中没有体现。D项说法过于绝对。A．科学技术的每一进步，都是通过创新实现的B．多莉羊的出现使人类打开了破解生命奥秘的大门C．克隆技术将彻底改变人类的生产和生活方式D．极限是不存在的，极限只是人的想象

2．当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，它的形成离不开以下几方面()①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导②继承中国文化优秀传统③吸收外国文化有益成果④在内容和形式上不断创新A．①②③④C．②③④B．②③D．①④[答案]A[解析]①②③④都是发展先进文化的要求。故选A。

邓小平经过对社会主义市场经济问题的长达12年的思考(从1979～1992年年初),率先提出了“社会主义也可以搞市场经济”的思想，创立了社会主义市场经济理论。这是邓小平理论中最为闪光的部分，也是对马克思主义理论的发展。正是根据邓小平关于社会主义市场经济理论，党的十四大(1992年)才把建立社会主义市场经济体制正式确定为我国经济体制改革的目标。社会主义市场经济体制的建立和完善，开辟了我国社会主义现代化建设的一条高速通道，为社会主义注入了旺盛的生机和活力。

【点拨】创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。没有邓小平以及广大人民群众的创新，我们就不可能建立社会主义市场经济，就不可能取得今天的成就。1．(教材P78)想一想，技术创新和社会生产力的发展是什么关系？

提示：科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。2．(教材P79)运用所学原理说明制度创新的意义。

提示：在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度的自我完善和发展，为生产力的解放和发展打开更广阔的前途。同时，理论、科技、文化都受制度的制约，与此相对应，理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创新的制约。因此，唯有制度创新，才能为其他创新提供良好的制度保障。

3．(教材P79)想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程？是什么推动了人类思维方式的变革？为什么？

提示：思维方式是指思维主体在一定的社会背景下进行思考的模式和方法。思维是对客观事物的反映，客观事物的内容决定了思维的内容。同样，客观事物的特点也决定了思维的特点。在古代，由于生产力水平很低，科技水平不发达，这就决定了那时人们的思维方式还是朴素的、直观的、猜测性的。到了近代，由于生产力的发展，要求科学的发展与其相适应，而科学的起步是由分门别类搜集资料开始的，这就形成人们孤立地、静止地看问题的形而上学思维方式。现代社会，随着大工业的出现、科学的进步、社会的发展，要求人们以辩证的思维方式来取代旧的思维方式。4．(教材P79)你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例？提示：纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果。(1)京剧的诞生。

京剧被视为国粹，也是国戏，是中国最主要、影响最广泛的剧种，它不仅深受国内观众的喜爱，也深深吸引着海外的观众。京剧是中国影响最大的戏曲剧种，它的前身是清初流行于江南地区，以唱腔、高拨子、二黄为主的徽班。徽班与其他剧种交流渗透，并吸收了其他杂曲的特点。清乾隆五十五年(1790年)，以高良亭为首的第一个徽班进入北京，参加乾隆帝80寿辰庆祝演出。以后不少徽班陆续进京，后世把三庆、四喜、春台、和春四班进京称为著名的“四大徽班进京”。

徽班成长发展的过程，也就是它向京剧嬗变的过程。这一嬗变的完成，标志着徽汉合流和皮黄交融，形成以西皮、二黄两种腔调为主的板腔体、唱腔音乐体系，使唱、念、做、打表演体系逐步完善。清光绪二年(1876年)，在《申报》上出现“京剧”二字，京剧之名，始为确立。

(2)《离骚》《九歌》直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说，《水浒传》《三国演义》是在民间口头文学基础上加工整理创作而成的。努力建设创新型国家

材料一：2011年5月6日《光明日报》报道，近日，教育部组织召开高校社科界学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话精神座谈会。中国人民大学校长纪宝成在会上指出，当今，文化是一个国家经济社会发展的主要支撑，有时也被称为软实力。守护、传承、创新文化，已是大学必须承担的新功能，也即大学应有的第四大功能。文化的创新是扬弃。传承是创新的前提。只有掌握前人积累的文化成果，才能扬弃旧义，创立新知。扬弃是文化创新的特有方式。中国传统文化，既有文本文化，也有精神文化，掌握文本文化只是掌握了我们民族文化的基本材料，扬弃其精神文化中的糟粕部分，进而赋予其新义，新文化才会产生。

材料二：2011年3月5日，中共中央政治局常委李长春参加了第十一届全国人民代表大会第四次会议四川代表团对政府工作报告的审议。李长春强调，加快转变经济发展方式，最关键的是大幅度提高自主创新能力。他希望四川经济尽快走上内生增长、创新驱动的轨道，为推动我国从经济大国向经济强国转变、从贴牌大国向品牌大国转变、从中国制造向中国创造转变作出积极贡献。

1．辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。“只有掌握前人积累的文化成果，才能扬弃旧义，创立新知”“扬弃其精神文化中的糟粕部分，进而赋予其新义，新文化才会产生”等体现了辩证否定的实质。 2．辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。我们要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。纪宝成的讲话、李长春同志的要求都是富有创新意识的体现。

3．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。首先，创新能够推动社会生产力的发展。科学技术是第一生产力，我们必须通过科技创新提高劳动生产率，推动经济的发展。李长春要求四川省尽快走上创新驱动的轨道，为推动我国从经济大国向经济强国转变、从贴牌大国向品牌大国转变、从中国制造向中国创造转变作出积极贡献，正是基于创新对生产力发展的促进作用而提出的。其次，创新推动生产关系和社会制度的变革。要通过创新推动制度创新、体制创新，实现社会的全面进步。最后，创新推动人类思维和文化的发展。山东省教育厅的要求有助于我国文