事故安全心得体会3篇范例

事故平安心得体会3篇范例事故平安心得体会3篇（范例推举）事故平安心得体会1目前我们组织学习了《××市供电有限责任公司6.6人身触电事故》，《昭通供电局6.14误操作事故》，《曲靖供电局110kv富源变电站6.24人身触电事故》的平安事故通报,事故的主下面是我为大家整理的事故平安心得体会3篇（范例推举）,供大家参考。

事故平安心得体会1目前我们组织学习了《××市供电有限责任公司6.6人身触电事故》，《昭通供电局6.14误操作事故》，《曲靖供电局110kv富源变电站6.24人身触电事故》的平安事故通报,事故的主要原因是工作人员未专心执行平安操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位。此三件事故的发生，暴露了平安管理的一系列问题，凸现了工作人员平安责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的平安技能。事实证明，假如对危险点不猜测，不防范和把握，那么在一定的条件下，它就可能演化为事故，后果不堪设想。通过学习，在次强化了大家的平安生产意识，平安生产要坚持“平安第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。此三件事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，同为南网人，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有专心思考，进行反思。通过学习，体会如下：

1、三件事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的平安意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必定。

2、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，不验电不挂接地线，无平安措施保障的情况下就作业，严重违反《平安工作规程》和保障平安的技术措施，这也是事故发生的必定。

3、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，*时对设备管理又不到位消缺又不准时，推断缺陷又不正确，日常巡检工作又不专心，致使存在担心全的因素而导致事故的发生。

4、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点把握措施虚设。

5、在工作中平安管理制度和平安措施未落实，工作人员平安意识，平安学习流于形式。通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对比《平安工作规程》，结合我们公司的平安生产实际和平安生产规章制度，在今后的工作中加强平安技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，专心学习事故通报，努力提高我们的业务技能和平安意识。做到平安无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的平安生产工作做好、做实，作出新的成效。

事故平安心得体会2暑假学校组织老师们专心学习了新版老师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。通过学习，使自己对新的老师职业道德规范有了全新的熟悉和深刻的体会。

首先，我觉得爱事业是新规范第二条“爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业”的集中体现。我觉得，作为一名老师，就必须热爱自己的事业，老师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起老师育人的重任的。我在*时的教育教学工作中，时刻牢记这一条，严谨治学，精益求精。对工作高度负责，专心备课上课，专心批改作业，专心辅导学生，不对工作敷衍塞责。由于热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、让家长满意。

其次，新规范要求老师做到爱学生。这一点，充分体现在了规范第三条上，即“关爱学生，敬重学生人格，保护学生平安，对学生严慈相济，做学生良师益友”。那么在教学过程中就要求我们与学生共同制造一个民主、*等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重每一个学生，不卑视差生，不变相体罚学生，为学生营造一个布满爱的学习乐园。特殊是对于“问题”学生，我们更应该多关注他们，多关爱他们。其实，每个学生都拥有自己的天空，每个孩子身上都有潜能。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们。由于热爱学生，敬重、理解学生，以人为本，是老师处理师生关系的准则。热爱学生，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，老师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。

另外，新规范还规定：老师应保护学生生命平安，我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德，当学生生命受到威胁，受到损害时，作为一名老师应在学生危险时挺身而出，应向汶川地震中的英模们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高体现。

爱学习是新规范最后一条明确规定的，规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，应多刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水*。

以上是我在学习时的一点体会，在今后的教育、教学过程中应时刻牢记并严格遵守《中小学老师职业道德规范》，让规范成为自己教书育人的行为准则，让规范中的每一条都落到实处，由于我们只有在实践中认专心真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于老师这一光荣称号，才是对《中小学老师职业道德规范》的最好诠释。

事故平安心得体会3近期，通过对《*关于进一步加强企业平安生产工作的通知》的学习，我的心中深受触动，回首20xx年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，深知“一切为了工程，为了工程的一切”，作为项目的管理人员就更应该重视平安管理工作，结合我个的心得，我总结了八个字“旨在落实，贵在坚持”。

我个人结合企业进展和项目管理说一下心得。

我认为平安责任是第一要务，是第一位的，现实的生产中，几乎全部的平安管理都是强调上级把握，只是告知职工哪些标准、哪些条条框框你应该遵守，但是，职工们是否心甘情愿的去执行呢？我想这就要有所转变了，从要我平安，逐步转变为自己的责任和义务，我要去平安，这才是我们在企业生产中所提倡的，为适应这个转变，在我们的管理上就要用约束促进自我约束，实现平安生产的第一准则。

平安管理要求一个良好的政策制定与落实的环境，这个环境需要广阔职工与职工群众共同努力来制造和维护，在我们现实的管理中，遇到的一大障碍就是我们的平安意识还没有完全转变。所以实现生产平安化管理的实施不能一蹴而就，而是要靠着长远的进展目光制定计划，并按部就班地进行严格管理，针对平安生产，总结出这样几个观点。

一、责任是第一素养，随着平安管理水*的提高，勇敢已经不再是企业员工的第一素养要求了，在企业中，员工的勇敢往往会断送了个人和企业的前程，科学的平安管理要让企业的员工明白敬畏，知道害怕。

二、员工的素养对于平安的重要性，在煤炭行业最为典型。全国550万矿工中，多数人文化程度不高，平安思想意识和技术素养偏低，自我保护能力和防护意识差，“明知山有虎，偏向虎山行”，违章作业，野蛮施工，90%以上的事故就这样必定发生了。不怕死就一定会出事故，反过来，怕死，警惕性就高，事故就一定会少，甚至能够避开事故。在工作中，怕死怕被损害，会使工人提高警觉，也会提前识别危害，更会主动避险。

怕死不仅是怕自己死，当领导还害怕部下死，做工友的还害怕同事死，唯其如此，才能在内心深处建立起对整体危险的惧怕，才会面对平安责任知道惧怕，处理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但仅仅害怕是做不好平安生产的，需要的是科学，需要的是管理。员工的素养是企业的宝贵财宝，是企业赖以生存和进展的人力资本，更是企业难以用数字衡量的无形资产，面对人为因素占事故原因90%以上的事实，企业必须把更多的目光投向员工的素养方面。我们的企业选人，千万千万要选择那些坚守规章、懂得平安的人，把有意外倾向、平安意识较差的人杜绝掉，能够降低事故发生率，降低平安生产的管理成本，对企业的将来是一笔效益帐，这是企业录用人员的一个重要动身点。

立足于现有的人员素养、队伍结构，确定培训计划，同时改进岗位设计。比如扩大工作范围，丰富工作内容，合理安排工作任务，消除因从事单调工作而产生的枯燥厌恶感，增大平安的系数。

三、平安责任人人都有份，作为一名企业职工不管在什么工作岗位上都应该具有适应自己所做的工作的技能，对自己所做的工作都有种种的责任，那么在工作中平安同样是您的技能和责任，提高您的平安责任和提高您的工作技能和责任是同样重要的。所以在工程施工平安管理中人、技能、意识等方面都应该纳入平安管理之中。

员工素养是企业的宝贵财宝，是企业赖以生存和进展的人力资源。培育具有良好素养的职工、敬业的职工、有责任心的职工是企业的重要任务。

平安管理部门的责任是对整个施工过程监督、推断整个流程是否处于平安状态，平安管理不能没有考评、平安管理部门要对每个人、每个岗位进行考评，平安管理部门要做到制度完善、流程改进、奖罚分明。制度完善了措施到位了平安工作就能够在有良好素养的职工的共同能力下做好、做到位。总之人人都是平安员，人人都是平安责任人。

四、平安职业底线—知道害怕，平安的职业底线应该说是知道害怕，颤颤巍巍、战战兢兢。

有一句话士兵不能怕死，员工一定要怕死，怕死的才是好员工。科学的平安管理是要企业员工明白敬畏，知道害怕。假如都不怕死，事故还能避开吗？可想而知。

在企业中，谁来负责？岗位只能承担责任却不能负责。那么，负责者肯定是岗位上详细的人，所以平安管理要从责任转变为责任。企业必须把更多的目光投向员工的素养方向。只有素养提高了，人为因素事故才能削减。员工素养是企业的宝贵财宝，是企业赖以生存和进展的人力资本，更是企业难以用数字衡量的无形资产。

随着平安管理水*的提高，随着在战场上以人为本，削减伤亡和损伤，不给士兵勇敢的机会。勇敢的士兵已经不再是士兵的第一素养要求。相比而言，纪律性和文化科学素养，已成为士兵需要的首要具备。我们的企业选人千万要慎重，以免害了别人，