人教版六年级下册古诗词背诵1-5首PPT

七步诗【三国.魏】曹植

南朝诗人谢灵运说：“天下才有一石[dàn]，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”从后人的称赞中，可见曹植的才学非同一般，有着极高的文学造诣，也从而有了“才高八斗”的说法。

才高八斗

七步诗

曹植

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,

相煎何太急？gēnglùshūfǔqíjiān为什么叫七步诗？这首《七步诗》为三国时魏国著名诗人曹植所作，诗人借此表达了对同胞兄弟互相残害的强烈不满之情。七步诗，意即在七步之内作出的诗。据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这首《七步诗》。写作背景：曹操曹植曹丕亲兄弟父子父子君臣君臣君臣字孟德，汉献帝时官拜丞相，后被封为魏王。字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。字子建，曹操之子，曹丕的亲弟弟。曹植（192－232）三国时魏（国）诗人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。作者简介：读诗四部曲：1、读准字音，读通句子。

2、读出诗的节奏美、韵律美3、读出自己对诗的初步感受；

4、读出诗情回忆学习古诗的方法。古诗学习1、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；5、再品诗，升感情；练习:注音羹漉菽萁釜煎gēnglùshūqífǔjiān煮豆//持作/羹，漉菽//以为/汁。萁在//釜下/燃，豆在//釜中/泣。本自//同根/生，相煎//何/太急！解释字词，理解句子持羹漉菽萁釜煎急拿，拿来。

通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。液体往下渗、过滤。豆。豆杆。锅。煎熬。急迫。

在《七步诗》中，‘豆’和‘萁’比喻什么？

兄弟之情

朋友之情

父子之情

想一想答案1.兄弟之情“豆”指的是曹植“萁”指的是曹丕七步诗诗句的意思“煮豆持作羹，漉菽以为汁”这两句诗的意思是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹。“萁在釜下燃，豆在釜中泣”这两句诗的意思是：豆茎在锅下熊熊燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。这两句诗的意思是：豆子和豆茎本来是同一条根上出生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样急迫呢？“本自同根生，相煎何太急”锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹。豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。

豆子和豆秸本来是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样急迫呢？诗意理解本自同根生，相煎何太急。从这句诗中你读出了什么？诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。

诗作寓意：全诗用比喻和拟人的手法，用同根生长的豆和豆茎，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗表达了诗人对手足相残的悲愤，也发出来斥责。《七步诗》的表达特点学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄弟手足之间应该怎样相处？

兄弟之间手足情深，不应互相猜忌，而应互相帮助、和睦相处学古诗，我们更要会运用古诗里的名句：①我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不孝儿女们，说一声：本自同根生，相煎何太急？

②我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声:③我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们，说一声：“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁两个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉相通，是什么让他们这样？

回顾1、诗中的“豆”指谁？2、诗中的“萁”指谁？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？5、背诵及默写。七步诗

1941年皖南事变，周恩来悲愤难抑，写下：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！！”诗词巧连接：1941年1月5日，根据蒋介石命令，新四军军长叶挺率领新四军军部教导团及第三支队共九千余人由安徽泾县云岭起程北移，次日行至茂林地区，即遭国民党七个师八万多人的包围，袭击。新四军被迫还击，激战至十三日。面临全军覆没之际，叶挺执行组织的决定，前往国民党顽军上官云相处交涉。上官云相将叶挺扣留，并加紧对新四军的攻击，至十四日夜新四军除一千余人突出重围外，大部壮烈牺牲或被俘。1月17日国民党当局诬陷新四军“叛变”，并宣布取消其番号。这就是国民党顽固派蓄谋制造的震惊中外的“皖南事变”。南方局书记周恩来以极其悲愤的心情在《新华日报》上题词：“为江南死国难者致哀”和“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南事变”的真相。

作业：搜集运用了比喻修辞手法的古诗鸟鸣涧王维鸟

鸣

涧解题：“鸟鸣涧”是一个地名，一个风景极其优美的地方。涧，是山涧，夹在两山间的流水。鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。

作者资料王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学，他的诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。鸟鸣涧这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。创作背景王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会。《鸟鸣涧》侧重于表现夜间春山的宁静幽美。在王维这首诗中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

鸟鸣涧

（唐）王维人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，

时鸣/春涧/中。读熟练理解诗意人闲桂花落

安静、悠闲,人声寂静。诗词大意：在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。理解诗意夜静春山空

空，形容山中寂静，好像空无所有

诗词大意：夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有，显得特别空寂。诗词赏析“闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。理解诗意月出惊山鸟惊动，惊扰诗词大意：月亮刚升起来，亮光一显露，惊动了树上正在栖息的小鸟。理解诗意时鸣春涧中时：时而，偶尔。不时地啼叫诗词大意：它们在春涧中时而地鸣叫几声。诗词赏析

写山中闲静的环境和人物的心境，主人公用他全部的心神去细细地啼听花落鸟鸣的天籁，他的内心宁静淡泊，但又富于幽雅情致。静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。月出无声，而山鸟惊飞，这是动静相衬的艺术佳境。而先着夜静春山空;五字于其前，然后点出鸟鸣涧来，便觉有一种空旷寂静景象，因鸟鸣而显示出来，流露于笔墨之外。春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。

时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。

画出表示动景和静景的词说说古诗的意思

整首诗表现了春天的夜晚，山中那宁静幽美的感觉。课后练习鸟鸣涧是__代诗人____的作品。“涧”的意思是________________。这首诗表达了作者内心的____。这首诗描写的动景是____、____、____。请用一句话来形容这首诗？请按照诗的停顿和重音来背诵一遍。唐王维夹在两山间的流水闲静花落月出鸟鸣诗歌如画，令人如同身于其境。人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。复习描写春天的诗

《春晓》——唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【注解】：１、春晓：春天的旱晨。2、闻：听到。

《咏柳》

——【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。【注释】1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

《题都城南庄》 ——【唐】崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【注释】（1）都：唐时的京城长安。（2）人面：一个姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。（3）笑：形容桃花盛开的样子。

《绝句·迟日江山丽》—【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】①迟日：指春天。②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

《游园不值》

——【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

注释①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。②应怜――应该爱惜。应，应该；怜，怜惜。③屐齿――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。④小叩――轻轻敲门。⑤柴扉――用木柴、树枝编成的门。

芙蓉楼送辛渐

唐王昌龄

江苏镇江芙蓉楼

芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》

作者简介：

王昌龄，字少伯，世称王龙标，擅长七言绝句，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐.王昌龄芙

蓉hú

壶fú

róng

生字词：【注释】

1.芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。

2.辛渐：诗人的一位朋友。

3.寒雨：寒冷的雨。

4.连江：满江。

5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。

6.平明：清晨天刚亮。

7.客：指辛渐。

8.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

9.孤：独自，孤单一人。

10.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。

11.冰心：比喻心的纯洁。

12.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。译文：寒雨连江夜入吴

译文：冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地。

平明送客楚山孤

译文：清晨我送走好友，只留下楚山孤独影。

洛阳亲友如相问

，

译文：到了洛阳，如果有亲友向您询问我的情况，就请转告他们。

一片冰心在玉壶。

译文：我的心依然像贮藏在玉壶晶莹剔透的冰一样纯洁。鉴赏：

首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心情。三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。因为辛渐是诗人的同乡，辛渐返乡，亲友一定要问到诗人的情况，所以诗人送别辛渐时特别嘱托他：“家乡的亲友如果问到我现在的情况，你就说，我的为人就像那晶莹剔透的一块冰，装在洁白的玉壶之中。”表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。构思新颖，委屈、怨恨之情含而不露。

“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离人的心头。“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离别之情而一夜未眠的情景也自可想见。诗人将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。

点评

《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。

本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷。作业

1、背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》理解诗句的意思及作者表达的思想感情。2、搜集3首送别诗。

江畔独步寻花

------杜甫

杜甫：字子美，号少陵。是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为“诗圣”,他是一个现实主义诗人，和诗仙李白并称为“大李杜”，他的一生跌荡起伏，在经历了安史之乱的动荡不安后，杜甫来到了成都锦江边的草堂居住，过上了安宁的日子，这一年春天来了，百花争艳，鸟语花香，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这组江畔独步寻花（共七首），今天我们学习的就是其中的第六首。

（注：“小李杜”指李商隐和杜牧）安史之乱

安史之乱是唐玄宗、唐肃宗时期，边关守将安禄山、史思明发起的反唐叛乱，也是唐朝由盛而衰的转折点。开元后期，由于大唐盛世安定繁荣的日子已久，唐玄宗逐渐丧失了以前那种励精图治的精神。他纵情享乐，宠爱杨贵妃，信任宦官高力士，把朝政全交给宰相李林甫处理。李林甫为了巩固本身权位，多用胡人担任节度使。结果给胡人节度使安禄山起兵反唐的机会。

安史之乱安禄山见唐室政治腐败，武备废弛，便于公元755年，以讨杨国忠为名，自范阳率兵南下，很快就攻占了洛阳，自称大燕皇帝。第二年，唐军在潼关溃败，安禄山便长驱直入长安。唐玄宗匆忙南逃，后来叛军内部发生分裂，安禄山为儿子庆绪所杀。唐军联同乘机反攻，收复了长安和洛阳。不久安禄山部将史思明杀安庆绪，重新攻陷洛阳，也称大燕皇帝，后又被儿子朝义杀害。于是唐朝再借回纥兵，收复洛阳，史朝义自杀，这场持续了八年的「安史之乱」才告结束。

江畔/独步/寻花

黄四娘家/花满蹊,

千朵/万朵/压枝低.

留连/戏蝶/时时舞,

自在/娇莺/恰恰啼.

诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻找吧！二、解诗题、说题意：“江畔独步寻花”蹊(xī):指小路.娇莺(yīng):娇小可爱的黄莺.恰恰（qià）：啼指鸟儿和谐动听的鸣叫声.啼(tí):鸣叫.戏蝶（dié）:嬉戏的蝴蝶留连：舍不得离开.时时舞：不停地飞舞.三、看注释、解诗意：1.学习掌握生字词及其注释。江畔独步寻花

——【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。三.借助注释或工具书，解诗意。

江

畔

独

步

寻

花

【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。1.听录音，注意停顿并划出节奏四、反复读、展想象：／／／／／／2.由读到悟，你该畅所欲言了：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“花满蹊”？（满）花多、繁茂“压枝低”？（千朵万朵）把花枝压弯满千朵万朵压低“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舞—留连花美、迷醉(嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开)娇莺啼—自在思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留连自在......“移情于物”花美、迷人戏蝶舞留连自在娇莺啼思考：主题是什么？这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。串讲全诗意思.

黄四娘家的小路上鲜花盛开。许许多多的花儿开满枝头,把树枝都压弯了。蝶儿在花间飞舞,舍不得离去。娇小美丽的莺儿在花间自由自在的啼叫。今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香……学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有“三吏”、“三别”

。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的