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文档简介

小班数学教案《喂小动物》小班优质数学教案《喂食小动物》

【活动目标】

1、体验两个子集中有关物体一一对应的关系。（难点）

2、能够按顺序排列动物并一一对应的相匹配食物。（重点）

3、愿讲诉自己对应相匹配的结果。

【活动准备工作】

底板底纸4《喂食动物》分类盒磁贴：大小动物卡食物卡动物图片食物图片

【活动过程】

一、已经开始部分:情景引入。

了解动物。以老师今天招待为情景，通过模拟和探讨，特别强调“先从第一个座位已经开始按顺序排在动物，在按顺序喂食动物，边喂食边说道”的规则。

1、了解角色

师：“今天，低老师必须招待啦，去了许多的小动物，看一看都存有谁？”将小动物一一出具，率领幼儿一起向小动物道别。

2、师：“喝茶的时间至了，我们恳请小动物们挤座位吧。”

出具一个动物，说幼儿必须从第一个座位已经开始挤，第一个座位的前面存有一个红色的圆点点。恳请小牛趴在第一个座位上，必须幼儿一起说道小牛请坐。出具小熊，师：“小熊必须趴在那里呢？谁去排在排座位。”恳请一位幼儿模拟排序座位，传授：必须一个接着一个挤。

3、自学对应排序

师：“低老师给小动物们准备工作了很多美味的，看一看都存有什么？”逐一出具食物恳请幼儿指证。恳请幼儿探讨这些小动物都香甜可口什么？我们必须按顺序一个一个的喂食，第一个必须喂食谁？教师示范点喂食动物，边喂食边说道：“小牛，我恳请你吃草。”恳请幼儿一起说小牛：“小牛，恳请你吃草。”

4、强调规则恳请幼儿说一说就是怎么玩玩的：从红色的圈圈已经开始，先给小动物一个一个按顺序排座位，然后把它们讨厌喝的食物一个一个的按顺序赠送给它们，一边送来，一边说道“**，恳请你喝**”。

二、基本部分

1、恳请幼儿弄椅子轻轻回去座位已经开始操作方式，并观测指导。著重高度关注操作方式的顺序。

2、教师告诫必须把每个小动物最香甜可口的食物赠送给它，必须一边送来一边说道。

3、常规提示信息必须先交食物，再交动物，捡拾后可以换组。

三、完结部分

1、恳请幼儿将材料归还原样，并检查与否交不好。弄椅子返回半圆。

2、恳请个别幼儿上来将剩的操作方式回去，恳请幼儿观测就是怎样喂食的？再说一说什么动物喝什么。

3、评价表彰操作方式不好的幼儿，表彰材料捡拾的幼儿，表彰边操作方式边说道的幼儿。活动完结。

【活动思考】

幼儿很讨厌小动物，都晓得每个小动物最香甜可口什么。幼儿能有秩序地安静地展开换组，能按照动物和实物的关系展开一一相匹配，效果较好。在教师示范点的时候，应先将小动物放置回去，并要给幼儿交代确切操作方式材料不一样，必须将分类盒里的操作方式材料都摆完才完结。在互动交流和整理环节，应付个别幼儿展开了单独指导。在幼儿操作方式的时候教师不应当过分干涉

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