文教研字(2023)第10号_第1页
文教研字(2023)第10号_第2页
文教研字(2023)第10号_第3页
文教研字(2023)第10号_第4页
文教研字(2023)第10号_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

文教研字(2007)第10号关于全市课程改革实验工作征文评选情况的通报各中心校,局直各学校:为及时总结经验,推广研究成果,加强学校间、教师间相互交流,推进改革向纵深发展,2007年暑期,教研中心在全市开展了新课程改革实验工作征文活动。通过评选共有200余篇征文获奖(见附表)。本次征文要求突出科学性、实践性、典型性和经验性,强调问题解决办法、工作策略和借鉴意义。征文活动成绩将纳入学校教学工作评估考核。从整体上看,征文较好地反映了课改实验工作实施以来全市教师在教育观念、教学行为方面的积极变化,反映了课改实验工作的最新成果,对促进课改实验工作的深入开展具有积极意义。在征文活动中也出现一些问题,有些文章反映的并不是作者本人课改实验工作的亲身体会,个别文章甚至出现抄袭现象。今后所有征文活动中凡属抄袭者都将通报批评,三年内不得参加类似活动。附件:2007年中小学课改征文获奖情况一览表二○○七年十月主题词:教学竞赛公开课通报文登市教育教学研究中心办公室2007年10月18日印发附件小学:学校学校姓名题目一小于东塑造校园文化,促进和谐发展一小邢毅丽读书,实小人的生活时尚张家产张建波让校园飘满书香二小赵凤芝以人为本,精细化管理,构建人文校园三里河李大杰一泓清泉弄春风小观坦埠王勇谋强化服务观念构建和谐校园苘山于国明春风化雨润心田米山中心周清波构建学校精细化管理体系打造一流的名校名师名生小学:教研组学校姓名题目一小吕洪芹从点抓起提高教研实效大众曲俊军以微型课题提升教研组的教研活力大众鞠远志随时随地搞教研一小颜春娅丰富教研内容提高教学能力三里乔红畅游书海沐浴书香二小刘晓瑜打造学习型教研组的几点做法文峰宋修芬立足德育团结奋进一小潘燕燕在教研中快乐成长泽头徐承英团结出智慧协作出成果小学:教师学校姓名题目一小杨昱婷综合构思,无痕实施,全心关注学生的素质提升大众张淑珍“无”与“有”的辩证法二小于培洋充分准备巧妙点拨葛家中心吕军昭由“96”分想到的文峰唐芹课改,我们失去了什么?文峰黄永丽务实,使我们的收获也丰实文峰张晓红感悟课改河南时亚敏小学英语课文教学三步曲大众于天虎浅谈开展网络教研的两个途径大众徐爱娣行走课改怎一个“悟”字了得文峰宋修芬曲折的课改路执着的探索者一小潘燕燕课堂教学要从细节入手文峰张爱景新课改下的数学课堂教学的困惑与方法二小郐红伟反思科学教学的几个误区一小吕洪芹教学细节的反思三里河苗延凤我会上英语课了文峰陈金领前行中反思新课改汪疃李霞一道算式引来的教学反思大众杨华观察实验与思维品质的培养二小李朝霞数学课堂教学别扔了实效大众李奇志由《植物妈妈有办法》谈引导学生读书河南孙淑华让《科学》再放光彩葛家姚晓晨小学生劳技教育漫谈二小于文忠体育新课改并非技术与健康之争界石初玲乘着二级教研之车前进河南肖丽君课改回眸喜忧参半苘山毕可青四种方法建立习作与文本的联系泽头徐卫丽课外阅读的招术苘山董俊红读—--提高语感的途径一小王丽萍我的习作练习曲一小孙淑芹对课堂评价改革的几点认识柳林于冬丽两头牛的故事界石刘新华巧用电教手段演绎课堂精彩泽头于洪霞读、思、动,增添作文的魅力界石孙玲玲对小组教研利与弊的一点思考二小宋玉燕由生活问题反思数学课堂教学一小何明丽课程改,我也变文登营于承芳数学课堂教学中的语言魅力界石于海艇过多的预期暗示罩住了学生的心小观房华荣怎样当好“芝麻官”一小于海苏有感所谓的“差生”大众于忠丽来自“学困生”的惊喜与启示水产王吉珍浅谈小学英语作业设计二小宋玉肖绿色课堂—新课改的最爱泽库时威凤如何构建趣味英语课堂二小李英丽走进教材用活教材大众颜颖华老师,是你起的外号!泽头曲苏君拓展“视”界令人向“网”文峰苏爱萍关于新课改形式下语文课堂教学的思考初中:学校学校姓名课题泽库徐永强“以人为本”教学质量观的建立实验夏世珍走出课改的误区侯家吕玉波实施精细化管理打造品牌学校高村张仁彬昂扬斗志冲刺中考三里河邹本川塑造学校文化打造教育品牌高村张从安宫本超思想与行动相结合而产生了真知识初中:教研组学校姓名课题侯家侯书艳教研教改之路在脚下延伸实验王玉萍加强学科教研促进教师发展苘山刘素英英语教研组,我们成长的乐土七里于涛让教研组在积极和谐的氛围中成长汪疃崔英兰数学教研的几点体会实验江霞齐心协力打造优秀团队实验丛向丽与“狼”共舞的日子实验王爱霞我爱你,我们的英语组三里河蔡衍芬严谨教研快乐追求幸福收获苘山杨伟华在参与中成长在互助中发展初中:教师学校姓名课题实验徐建东多元智能的启示葛家徐万春让长发在800米跑道上飞扬二中管红丽故事,助教师成长一臂之力二中谭金芸通报“被劫”之后七里于爱云慎言吧,老师实验丛向丽小言行,大错误葛家孙秀丽物理课导入法初探葛家于庆春教师的终生学习是课改成功的关键实验于海静让学生们爱上英语作业二中丛日叶地理教学要注意培养学生的空间感汪疃徐淑娇谢谢您,老师界石杨伟伟顺应课改要求转变教学方式实验于建娜对提高学生英语听力能力的探索实验邵征鸿请别吝啬你的掌声实验林香班主任应扮演的几种角色宋村吴仁强培养学生实验探究能力的几点做法葛家夏爱生历史的情感教育方法探讨实验王桂文让他尝试自己走二中孙淑霞课程改革的“新宠”泽头林银花赏识沃土上盛开的花朵七里崔建军小荷才露尖尖角文登营刘德海要给孩子反复的机会三里河郐美霞关于实现课程新理念的几点尝试二中毕信静一封表扬信二中徐海平我是北风,还是太阳葛家朱佃娟创造性地使用初中数学新教材七里于玲茫然前行十二年蓦然回首出误区葛家孙晓荣劳动教育初探实验马海涛求真务实地上好体育课实验宋淑霞写,让“对话”不再有遗憾大水泊丛喜萍爱的收获米山于洪凤课改反思与展望三里河于建秋浅谈学生猜想能力的培养三里河孙秀玲历史新课程中的思考实验姚俐设计问题情景培养创新能力小观孙燕燕如何提高语文阅读教学质量二中林静问题,也是契机汪疃于娟匠心独运妙笔著华章宋村邵萍探究路上,我与学生共成长宋村王红磊激活语文课堂的几点尝试宋村张卫华触动心灵激情写作米山于芹历史课改背后的思考实验隋青春趣味教学扬帆,素质培养启航二中付建红化学实验探究教学方面的研究七里李华静教师--想说放手不容易实验于国英兴趣,英语学习的金钥匙宋村宋建军让学生走上成功之路三里河丁晓红以趣激情三里河王慧杰小实验本领大三里河杨志红如何加强化学演示实验教学三里河董静一石激起千尺浪高中:学校学校姓名课题文登三中姜庆彦新课改工作总结高中:教研组学校组别姓名课题奖次新一中地理孙亚林和谐出成绩,教研结硕果一等奖十一中语文牛麦燕团结拼搏,携手共进一等奖新一中政治于晓燕集体备课,合作共赢二等奖一中数学侯宇红新课标下的新型教研活动二等奖天中物理岳洪茂我们是坚强的团队三等奖三中化学刘新成团结才是硬道理三等奖高中:教师学科姓名学校课题奖次语文董红景一中让语文课堂像“百家讲坛”一样火一等奖语文孙占英三中语文积累是提高语文能力的基础二等奖语文包萍新一中浅谈新课改形势下的写作教学二等奖语文于洪飞十一中以审美的态度二等奖语文邱洪章三中强化语文“模块”教学中写作训练的设想与尝试三等奖语文王伦胜十一中给学生一个支点三等奖数学李荣梅一中新课改下我的高中数学教学一等奖数学王丽新一中浅谈新课改下数学课堂教学二等奖数学于娜新一中构建建模意识培养创新能力二等奖数学刘红丽十一中我与高中数学课程改革二等奖数学徐英军新一中不妨顺着学生的思路三等奖数学邢忠良一中浅谈《算法》功能及教学建议三等奖英语姚焕春新一中掌握新理念,实践新课标一等奖英语于春香十一中探索高考英语阅读表述二等奖英语曲玮玮新一中高中英语阅读理解教学初探二等奖英语慈令丽三中新高考后,对高三英语教学的反思二等奖英语刘俊丽四中体会2007年高考试卷,确定2023年高考策略三等奖英语刘迎宾天中高中生英语写作能力之我见三等奖物理林建明四中漫话课堂教学中的“情”和“趣”一等奖物理宋秋丽一中实施高中物理新课标和新教材的思考二等奖物理王永波三中新课改下我对学生质疑能力培养的理解二等奖物理刘强十一中新课导入的研究两例三等奖物理孙杰丽三中高一新课改初试心得三等奖化学王光芹三中变“静”为“动”,激活课堂一等奖化学岳彩新天中教学融合学生实验,提高中学生的实践与创新能力二等奖化学刘小云天中鲁科版高中化学教科书在教学中的优点与不足二等奖生物卫志芳一中善于借鉴一等奖生物崔松涛三中关于理综成绩提升的一点经验二等奖生物侯文莲一中浅谈生物教学中的课堂提问三等奖政治周淑芹天中给个机会就灿烂一等奖政治董芳一中高中思想政治新课程改革的思考二等奖

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论