小班数学教案《海底总动员》

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小班数学教案《海底总动员》幼儿园小班优质数学教案《海底总动员》

【活动目标】

1、辨认出物体排序的规律，愿大胆抒发自己的见解。

2、尝试按规律排序，能够有序地操作方式，体验数学活动的快感。

【活动准备工作】

歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作方式材料。

【活动过程】

一、情境引入，唤起兴趣

――这里就是美丽的海底世界，使我们听到着音乐一起回去海底世界游一游、玩玩一玩吧！（听到音乐学小鱼游等）

二、认知ABABAB的规律，亲身尝试。

1、小丑鱼和蓝藻鱼存有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？

2、小丑鱼第一个去排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又存有一条小丑鱼说时迟了，后面羊忱一条蓝藻鱼呢！猜蓝藻鱼后面可以跟著谁呢？为什么？

总结：它们就是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律去排队的。

3、游戏：出具小丑鱼、蓝藻鱼的标记，恳请幼儿饰演小鱼，按规律排队。

4、模拟蓝藻鱼在前的排队方式，探讨必须怎样排队。

5、恳请幼儿饰演小鱼，按规律排队。

三、认知ABBABB的规律，开拓思维。

1、小丑鱼和两只海星已经开始玩玩排队游戏啦！看一看他们就是怎么排队的？

2、接下来就是谁呢？你为什么这样排在呢？

总结：原来可以存有很多种规律去排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、课堂教学操作方式，提高经验。

1、传授操作方式建议――恳请你们动脑筋找到操作方式板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作方式，教师巡回演出指导，鼓励先顺利完成的孩子讲诉规律。

3、展现操作方式板，展开分析，进一步深化对规律的重新认识。

4、你们可以按照一个男孩

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