词汇先行 阅读为王2

词汇先行阅读为王没有语法就没有正确的英语,而没有词汇则根本没有英语。理念一词汇写作之魂完形之根阅读之本英语之基狠抓词汇不放松

Withoutvocabularynothingcanbeconveyed.---Wilkins

（1972）狠抓词汇不放松得词汇者得天下！1.词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩。2.教师的责任是尽一切可能减轻学生记忆单词的负担，词汇知识的教学内容十分丰富。3.词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须贯穿于高中学习的全过程。1、对词汇的几点认识第一阶段：依照课本逐个单元进行第一轮

初步自主复习词汇实施时间：暑假高二升高三暑假作业：

要求学生重新阅读八本教材，熟悉书中词汇、句型。完成翻译练习作业，每个单元十个翻译句子，句子涵盖本单元的重点词汇和句型，共计240句话。

2一、狠抓词汇不放松2011级暑假英语翻译作业Unit11.我觉得学生生活充满活力、生机，令人兴奋，但有时或许压力太大。

Ithinkastudent’slifeis_______________,_______________,andfulloflife—but_________________________________.2.我无法忍受吃饭时周围有人吸烟。

__________________________________________________aroundmewhenI’meating.3.体重严重超标的人更有可能患高血压病。

Peoplewhoare_______________overweight_____________likelyto________________thehighbloodpressure.4.约翰总在抱怨老板给的工作太多，钱却太少。

John____________________thathisbossgiveshim_________________________________.5.我发现做工对青少年非常有益。

Ifind___________________________very_______________toteenagers.6.我们公司应该采取必要措施以便迎接来年新的挑战。

Somenecessarystepsshouldbetaken____________________ourcompany_________________________________________.

说明：学生怕手写的练习任务，我们设计的练习涉及词法、句法、语法，目的就是让学生动起手来。第二阶段：依照《新课标英语词汇3500+1000》进行第二轮复习实施时间：高三第一学期至春节前实施方法：背《新课标英语词汇3500+1000》

中重点单词的课本原句和高考题，

熟悉单词在语境中的使用，并通过

相应的跟踪检测练习达到巩固和灵

活运用的目的。2具体是这样操作的：1）六页一个单元，先让学生跟读单词，读准单词对于记忆单词、听力能力的提高以及口语表达都有很大的帮助。2）在会读的基础上，我们在书中找了重点单词的课本例句、高考题以及一些励志的精美句子，上课和学生一块分享，让学生主动站起来说这个例句为什么好，好在什么地方，运用了那些较复杂的句式，能用在哪一类的作文中，如果你是出题人，以这个句子为出题素材，会出什么题，这种做法增强了学生的主体意识，充分调动了学生的积极性，培养了自主学习的能力，激发了学英语的兴趣和信心。3）给学生时间背诵句子。学英语的初级

阶段，背诵句子是最快、最有效的方法。4）运用维克多《新高中英语词汇跟踪检测》检测学生对这6页词汇掌握的情况，题型有单词拼写、单词释义、语法填空、补全句子、翻译句子。新高中英语词汇跟踪检测一、单词拼写(每空一词)1.Itisnouse________________(后悔)whatyouhavedone.2.Isuggestthatwehave________________(定期)meetings.5.Johnisvery___________________(可靠)—ifhepromisestodosomethinghe’lldoit.7.Hertalkisinterestingand__________(提供有用信息的）.二、单词释义（写出下列句子中划线部分的汉语意思）1.Hesacrificedapromisingcareertolookafterhiskids.2.Heovercamethelanguagebarrier.4.Itisoneofthemostfamousand

influential

medicaljournalsintheworld.5.PlugtherechargeablebatteryintoyouriPhoneonceortwoaday,andkeepyouriPhonecharged.6.Customsarecommonsocialpractices.7.Havingfailedtoreachthemonthephone,wesentanemailinstead.8.Theessayisn'trelevanttothetopic.三、单句语法填空(不超过三个词)1.You’llbeabletochoosearoom_________(base)onyourownpersonaltastes.3.Shecan’tbear___________(laugh)at.4.Theboy_________(beat)untilhewasblackandblue.5.Themanhada________________(satisfy)expressiononhisface.

6.Televisionhassomanyadvantages,whichkeepsus_____________(inform)ofthelatestnews.7.Heinsisted____________walkingmetothestationtoseemeoff.8.Though__________(lack)money,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.9.Thesalesthismonthhaveincreased________20percent.

四、补全句子（每空一词）1._________________________(记住)nothingisimpossible.2.Iamdoingaproject__________________(代表)myschoolaboutglobalwarming.3.Travelisakindofstudybecauseit________________________(开阔我们的视野).4.Heis______________________(我的一个朋友).11.______________________(没有意义)gettingangry.

五、默写句子1.每个房间都有浴室，都能上网。2.重要的是过程，而不是结果。3.汽车造成的污染已成主要问题。4.知识来源于实践。5.首先，要有积极的态度，这点很重要。

我们词汇检测一的设计遵循了由简到难的规律:单词----词组----句子----语篇事实证明，在语境中背单词并进行及时跟踪练习比孤立地去背效果好的多。80%的学生一次就能过关，20%不过关的我们也不放弃，让这20%的学生进行自助式纠错，把出错的汉语意思或原题抄下来，再背，利用课间到主动到老师办公室写。为了防止遗忘又进行了二轮滚动检测，这一遍脱离语境，4个单元出一张滚动检测，题型有给出汉语写英语或给出英语写汉语，学生见到汉语立刻能反应出英语或见到英语立刻反应出英语才算真正会了从以上跟读、分享、背诵、检测四个层面、两个轮回，有易到难，有浅入深，从输入到输出，让学生轻松愉快地过了词汇关。

P127-132二轮滚动检测1.deposit2.depressed3.deep-_____________(n.)4.描述v.5.难以描述6.沙漠7.被遗弃的8.做某事是应该的9.值得做某事（2种）10.值得考虑11.为…而设计12.故意地（词组）词汇教学小策略1.Wordswall2.Exitcard3.Slap4.Deadwords&sparklewords词汇教学小策略1.Wordswall把6页中重点词汇写到小卡片，贴到外面走廊处，让学生利用课间看几眼，不用背，自愿把英语释义写到单词下面。词汇教学小策略2.Exitcard当天下晚自习前两分钟，课代表提问听写wordswall上单词，可以报汉语，也可以把英语，写完后交小组长面批面改，全对的回宿舍即获得了出门证，有错误的再留1-2分钟背完再走。词汇教学小策略3.Slap第二天上课，先进行wordsgame,老师把这6页单词中需掌握英语释义的词写到黑板上，找两个同学到讲台进行比赛，老师念英语解释，学生用拍子拍住该英语单词，拍住多的获胜，奖励一个小礼物，这样轮回几组，学生也就掌握了英英释义，做到精准地运用单词。behaveaccessdeclareassessavailableupset1.theopportunityorrighttousesth.ortoseesb./sth.2.tomakeajudgementaboutapersonorsituation3.abletobeusedorcaneasilybeboughtorfound4.tosaysth.officiallyorpublicly5.worriedandunhappy6.toactinacorrectorappropriateway

词汇教学小策略词汇教学小策略这些释义都是维克多3500词中，英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语翻译。那么如何准确地理解这些词的意思呢？只能借助英英释义了。英英释义可以帮助我们掌握英语中最重要的词汇的用法，因为单词都是用最通俗易懂的英语来解释的，通过不断熟悉这些解释中的词汇，就能学到很多新的词汇，这样词汇量也随之扩大了。

词汇教学小策略4.Deadwords&sparklewords

allkindsofvarious

avarietyof

varietiesofbegoodforbebeneficialto

beofgreatbenefittogoodfabulous

moreandmoreimportantincreasinglyimportant

wantdesire

rememberbear/keepinmind

havepossess

词汇教学小策略4.Deadwords&sparklewords一周下来，我会在走廊贴一张纸，让学生写出本周学会的sparklewords及advancedwords,让脑子里留下的是sparklewords,让deadwordsrestinpeace.

由此可见，反思和协作学习对知识的掌握是十分重要的，所以在跟踪检测一后，检测二环节我们同伴互助整理6页词中重点词结构，自告奋勇到讲台讲的方法，充分调动学生的积极性和提高课堂效率。

高三词汇检测二

admit1)承认

承认做某事_____________________Headmitted_____________(steal)themoney.2）容许…..进入

允许某人进入_________________NewscamefromtheschoolofficethatWangLin_______________________(被…录取)toBeijingUniversity.afford负担得起__________________________________

我买不起大房子。————————————————————————第三阶段：对高考词汇进行第三轮专项复习a.高考词汇英汉互译b.常考词的词形变化c.考前必背词组和句型d.熟词生义三轮复习词汇专题一高考词汇英汉互译1.放弃；遗弃2.废弃的农场

3.做某事的能力4.尽最大努力5.abnormal6.上/在船/车/飞机adv./prep.7.abolish8.abortion9.正要做某事突然10.最重要的是11.如上所述12.在国内外13.心不在焉的14.在某人不在时15.在缺乏…的情况下16.absent________；_________17.绝对不，当然不18.专注于19.abstract20.absurd我们共整理了默写检测（B4正反面）25张，每周背诵测试4张，6周一遍，高考前能进行三遍。默写完后，让学生自己改，或者互改错了的做标记，高考前重点背，各个击破。

1.abandon---________________(adj.)2.able---____(n.)---______(不能够adj.)---______(v.)3.absent---_______________(n.)4.absolute---_________________(adv.)5.accept---______________(adj.)---__________(n.)4.access---____________________(adj.)5.accident---___________(adj.)---____________(adv.)6.achieve---______________________(n.)9.actual---________________(adv.)10.addict---___________(adj.)---____________(n.)11.addition---_________(adj.)________________(adv.)12.adjust---_________________(n.)13.admire---____________(adj.)_______________(n.)14.admit---_______(pt)________(pp)___________(n.)15.adopt---________________(adj.)16.advance---___________________(adj.)三轮复习词汇专题二词形变化

具有词形变化的词我们整了6页（B4单面），一页四栏，共24栏

一天一栏，高考前能进行三遍，

考前一周集中强化一遍。

1.有助于;导致

contributetosth/doing2.为..做贡献

makeacontribution/contributionsto...3.在某人方便时

atsb’sconvenience4.为方便起见

forconvenience5.如果你方便的话/当你方便的时候If/whenitisconvenientto/foryou6.表达道歉、感谢

conveyapologies/thankstosb7.在拐角处；即将来临aroundthecorner8.使某人失去(生命、健康)costsbone’slife/health9.以…为代价

atthecostof10.不惜任何代价

atallcosts/atanycost11.重要的是Whatcountsis…13.两三个

acoupleof14.鼓足勇气

keepupcourage15.足以支付费用

covertheexpense16.把某人逼疯

drivesb.crazy17.对..着迷热衷于

becrazyabout三轮复习词汇专题三词组必备三轮复习词汇专题四熟词生义1.across熟义：横过；穿过生义：在…对面；掠过来自对面fromacrossthestreet浮现在脸上/掠过心头Sth.flashacrossone’sface/mind露出笑脸Asmilespreadacrosshisface.2.blow熟义：v.吹；刮

生义：n.精神上的打击3.badly熟义：坏地

生义：非常4.better熟义：更好地

生义：v.胜过；改善

Theworkingconditionshavebeenbettered.5.carry熟义：手提；肩挑；车运送生义：刊登；登载；报道IsuggestthatGlobalMirrorcarryarticlestoguideusinourEnglishlearning.

6.count熟义：数、计算

生义：重要

Whatcountsis…三轮复习词汇专题四熟词生义7.contribute熟义：贡献生义：投稿contribution熟义：捐款，捐献物；贡献

生义：稿件；作品AllcontributionsfortheMayissuemustbereceivedbyFriday.8.freeze熟义：冻

生义：

愣住，僵住

Shefrozewithhorror.Smilesfrozeonhisface9.hit熟义：v.自然灾害/疾病的侵袭=strikeAterriblefloodhitthearea.

生义：n.风行一时的作品，轰动一时的成功人物Themusicwasarealhitinlastyear’sshow.10.pocket熟义：n.口袋

生义：

v.把..放进口袋

11.slip熟义：滑动

生义：错过；被遗忘/忽略

Hernameslippedmymind.我忘了。二轮复习词汇专题四熟词生义11.slip熟义：滑动

生义：错过；被遗忘/忽略

Hernameslippedmymind.我忘了。12.sound熟义：v.听起来n.声音生义：健康的

asoundmindinasoundbody

健康的精神寓于健康的体魄

酣畅的

asoundsleeper13.stand熟义：站立

生义：

v.处于某种状态n.货摊Thehousestoodemptyforalongtime.14.matter熟义：事情

生义：要紧；有重大影响Thechildrenmattermoretoherthananythingelseintheworld.

这个环节需要老师们根据学生的水平，下大功夫去整理归纳，为了让同学们珍惜老师们的劳动成果，把过程走扎实，我们每个词汇专项都制出了测试版的学案,考前两个月让学生自我检测，自己对答案，出错的重点背，真正做到回归基础，查漏补缺。eg.steal--________(pt.)___________(pp.)streamn.____________v.___________被允许进入__________申请_____申请人————————since句式________________________

词汇的二轮三轮复习我们总共给学生整合了36张词汇专题学案，36张配套听写学案，有的专项测试了两遍，有的测试了三遍。这样学生从一轮的会，到二轮的熟，到三轮的分，最后胸有成竹，满怀信心的走向高考的考场。

二轮三轮看水平，看的是教师的水平。我的体会是；经过我们的精心策划，坚决执行，经过我们辛勤付出，二轮复习过后，学生和我们备课组成员的水平都有了较大的提升。二轮三复习看水平确实又能上水平。词汇一通万事无忧！认字能力强，阅读无障碍：理解准、读速快，拿高分！用字能力强，写作无障碍：写得对、用得活，拿高分！理念二二、抓实语法服好务

1.梳理—不留漏洞

根据语法填空、改错常考的考点和书面表达常用的句式，我们编写了一轮复习语法学案，列出每个语法项目的考点，每个考点后有及高考题及讲解。非谓语动词考点设置状语一、.非谓语动词作状语的格式化结构考点1.主语+be+adj.+todo（todo做方式状语，没有tobedone）

考点2.主语+be+表示喜怒哀乐或运气好坏adj.+不定式的五种形式（不定式作原因状语）考点3.独立主格结构：主语1+n./adv./adj./介词短语/非谓语，主语2+谓语考点4.“be＋状态动词的过去分词＋介词或其他”作谓语，如果作状语去掉be动词就用bedevotedto/bedressedin/beseated/belocated/beburied等考点5.状语从句省略when/if/unless/though+doing/done;asif+doing/todo/done考点6.常见作状语的非谓语独立成分：Judgingfrom…/considering/tomakemattersworse等直接作插入语，不用判断和主语的逻辑关系。二、非谓语动词做状语的解题思路考点7.目的状语用todo/tobedone考点8.结果状语:意想不到的，令人沮丧的用todo/tobedone;自然而然的用doing考点

9.

分词做状语1.doing和done2.doing和havingdone3.havingbeendone和done定语一、不定式作定语的格式化结构考点10.have(有)+宾语+todo/tobedone考点11.在序数词和最高级之后常用todo/tobedone做后置定语考点12.介词+关系代词（which/whom）+todo做定语考点13.用来修饰的词是抽象名词时，常用不定式做定语。常见的有：wish,decision,promise,ability,chance,attempt,等（某些动词后常加不定式做宾语，当其转化成名词后也常用不定式做后置定语）考点14.从时间意义和逻辑关系上来区分非谓语作定语的形式

1.todo/tobedone2.doing/done3.beingdone和done

考点15.Therebe+n.+非谓语作定语（todo/tobedone/doing/done/beingdone）补语考点15.find的固定句型考点16.leave/keep的固定句型考点17.一感二听五看句型考点18.三使(make/have/let)句型考点19.with的复合结构考点20.主语+besaid/reported/believed/considered/thought等+不定式的五种形式主语考点21.doing/beingone考点22.todo/tobedone考点23.what在问句中做主语，常用动名词短语来回答。宾语考点24.有些动词只跟不定式作宾语考点

25.有些动词只能跟动名词作宾语考点

26.有些动词可跟不定式也可跟动名词作宾语，意思上差别不大考点

27.有些动词可跟不定式也可跟动名词作宾语，但意思上有差别考点

28.except/but后跟不定式，如前面有实意动词do的形式，不用to考点

29.介词后+doing/beingdone（如withoutbeingrecognized/stoptheriverfrombeingpolluted等）考点30.含有to的常考短语beaddictedtodoing/bedevotedtodoing/devoteoneselftodoing/beequaltodoing/thekeytodoing等表语考点31.动名词作表语与动词不定式作表语的区别考点32.不定式作表语时，to的省略非谓语动词的其他考点考点33.pretend/appear/seem等+不定式的五种形式考点34.非谓语动词的否定形式考点35.非谓语作状语时，其逻辑主语应是句子主语考点36.动词不定式和动名词的复合结构考点37.并列谓语还是非谓语考点

38.Therebe用作非谓语（expecttheretobe/dreamoftherebeing等）考点

39.sb.betoblame考点40.表示情感色彩和心理活动的-ed形容词和-ing形容词的区别二、抓实语法服好务

2.做题----归纳总结

根据语法填空、改错常考的考点和书面表达常用的句式，我们二轮复习编写了单句语法填空练习（分定语从句、名词性从句、状语从句、动词等专项一考点一题正反面10张），要求学生做后，出错的题提炼相关的知识点及解题思路。每个同学的难点不同，总结笔记不同。课上给学生时间整理，有疑问，当堂提出来，学生讨论或老师透彻讲解。这个过程效果非常好。二轮语法专项之定语从句1.Hehaswrittenabook_____________nameI’veforgotten.考点及相关知识点：解题思路：2.Iwouldliketodoeverything________mighthelpyou.考点及相关知识点：解题思路：3.YoucanalsomakemoreChinesefriends,________willtellyoualotaboutChinaandhelpyoulearnChinese.考点及相关知识点：解题思路：4.Thehousehastenwindows,mostof______________haven’tbeencleanedforalongtime.考点及相关知识点：解题思路：二轮语法专项之动词1.Therewereasmanyas500__________(apply)forthejob.考点及相关知识点：解题思路：2.Iamcallingabouttheapartmentyou________(advertise)theotherday.Couldyoutellmemoreaboutit?考点及相关知识点：(把本题变成advertise做非谓语的）解题思路：3.It______3yearssincewe______(meet)eachotherlasttime.考点及相关知识点：解题思路：4.Insomepartsoftheworld,tea____(serve)withmilkandsugar.考点及相关知识点：解题思路：5.________(bury)inanewnovel,hedidn’tnoticeuscomein.考点及相关知识点：解题思路：二、抓实语法服好务

3.升华--学以致用。学语法不仅仅是为了高考的语法填空（15分），最重要的是让学生学以致用，这样不仅学会了大多数同学都不喜欢的枯燥的语法又提高了分数，可谓一箭双雕。下面我就以我们语法学案为例谈谈我们在教学中的做法。一、判断下面的句子为何种状语从句，并观察主从句的主语试一试，能不能把这些句子改成用非谓语做状语1.IfIamgivenachance,Icansurprisetheworld.

2.Whentheyheardthenews,theygotexcited.

3.BecauseIamanactiveyoungperson,Ilikesportsandoutdooractivities.

4.Thoughhewassurprisedtoseeus,theprofessorgaveusawarmwelcome.

5.IwouldliketospeakforpandassothatIcanlearnmoreabouthowtoprotectthemandraisepeople’sawarenessofanimalprotection.

6.Hedevotedhimselftohisstudysothathegotgoodgrades.二二、非谓语动词在作文中的运用

翻译句子1.我是一名非常活跃的年轻人，喜欢运动和户外活动。

2.被她的努力深深感动了，我们尽了最大努力并在竞赛（contest）中获得一等奖。

3.向站台上的祖父母挥手说再见，我为他们感到高兴并祝他们一路平安。

4.Asisknowntoall,withtheimprovementofpeople’slivingstandards,汽车已变成了一种流行的交通方式（meansoftransport），给我们的生活带来了很大的便利。（convenience）

5.我擅长英语，可以自由地和外国人交流。

6.我非常高兴得知你们将在6月26号访问我们的学校。

三．运用较复杂的句式及连接词修改月考的作文Dearsir/Madam,MynameisLiHua.Iwouldliketoworkasavolunteersfor2016RiodejaneiroOlympicGames.IthinkIamfitforthejob.

1）IamagirlandIam17.IstudyinBeijingNo.4Middleschool.2）IhavebeenlearningEnglishfor10years.IamabletocommunicatewithforeignersinEnglishfluently.Ihaveservedasavolunteerforthe30thLondonOlympicGamesin2012,Iamfamiliarwithmanyevents.Ihavepassedthetestforexchangestudentsthissummer.Besides,Iamgoodatcommunicatingwithothers.Iamreadytohelpothers.IamsureIcandoagoodjob.Pleaseconsidermyapplication.Iwouldbegrateful.Lookingforwardtoyourreply.Yoursfaithfully

LiHua

第三阶段：考前两个月对高考词汇进行专项复习词汇检测一的设计遵循了由简到难的规律，从单词-词组-句子-语篇1.让作者说出表达上的不足之处2.让学生分组讨论，由组长把修改好的工整

抄下来3.用投影分组展示修改润色过的文章，教师

点评打分

通过学以致用训练，培养学生在

写作中恰当地使用定语从句、非谓语动词、

名词性从句、被动语态、倒装句等的意识，

从而提高写作的能力。通过考点梳理、归纳总结、学以致用，由淡化语法转化为活化语法。I’magirlaged17,studyinginBeijingNo.4Middleschool.HavingbeenexposedinEnglishfor10years.IamabletocommunicatewithforeignersinEnglishfluently.英语高分=基础（语法+词汇）+技能（完形+阅读+写作+听力）

三、听读写贯穿始终（一）听力1.听力问题不仅是耳朵问题，更是嘴巴问题，要听清别人，首先自己的发音要准，这是基本前提。我们每周设置四次5分钟跟读3500单词的内容，事实证明高三再次跟读单词不仅有利于提高听力还有助于快速持久记忆单词；三、听读写贯穿始终2.每周听五套题，并并设立专门的“听力课”，有针对性地处理听力测试中学生表现出来的突出问题，把错的多的用MP3cutter切开，精听，变成听写练习，这样做，练习了听写，温习了语法。，提高了准确性，加强了基本功;三、听读写贯穿始终（一）听力2.周听五套题并设立专门的“听力课”，有针对性地处理听力测试中学生表现出来的突出问题，把错的多的用MP3cutter切开，精听，变成听写练习，这样做练习了听写，温习了语法，提高了准确性，加强了基本功;Text1W:________________?It’stooearly.Everybodyissleepingthen.M:Butfish____________.It’ssaidthat_______________earlyinthemorning.Text6W:Hi,Daniel.Ididn’texpecttoseeyouhere.M:Hi,Laura.__________________________W:Oh,that’sgreat.Ur,wheredidyoubuytheclothesyou’rewearingtoday?Theyare____!M:I’mgladyoulikethem.…._________________________________三、听读写贯穿始终（二）完形阅读1.每周四次限时训练2.上课精讲

通过课前读卡，课上让出错的学生主动站起来说思路，找依据，纠正学生错误的答题习惯和思路的同时，教师趁机对各个文体的结构进行总结，各个题型的答题技巧进行指导，让学生对各个文体的结构各个题型方法技巧烂熟于心，从而减少失误。三、听读写贯穿始终阅读理解专项Ⅰ不同文体的特点及解题对策Ⅱ阅读理解各个题型的解题技巧一、事实细节二、主旨大意、最佳题目三、推理判断1.细节推断题2.文章来源或读者对象推断题3.写作意图推断题4.态度倾向推断和评述性推断题5.预测推断题四、猜测词义、句义三、听读写贯穿始终1.ThevideohelpsmepickupandknowIamnotalone.AsforMrs.Froehlich,thevideo________.C.liftedherspiritsduringthedifficulttimes.2.Giventhatthebehaviorschosenarenotnecessarilyrepresentative,Idon’tthinktheresultsareapplicabletotherealworld.What’sthelimitationofthe2009study?A.Untypicalexamples.2015年卷I—新变化新课标词汇、熟词生义、合成词、派生词难题、简单题数量增加：“作者意图、观点态度”（3）、具体信息类题目增多（7），中档题减少（4）

具体信息类的题命题特点就是同义异构(信息句和正确答案意思相同，但用不同的词去表达）一、词义匹配__________1.bother A.liftone’sspirits__________2.representativeB.theurgetodosth.__________3.pickup C.giveup__________4.admire D.astonishing__________5.quit E.bodyshape__________6.surprising F.goagainstthereality__________7.thedesiretodosth.G.reestablish__________8.figure H.typical__________9.flyinthefaceofrealityI.toannoyortoupset__________10.recover J.lookatsth.andthinkthatitattractiveandimpressive二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。Thevideoencouragedherto

abandonherteachingcareer.

2.Ithadoutsoldallothertoysexceptcrayons.3.By1961,SillyPuttywasahitaroundtheworld.4.Wright’sinventionfirstbecameacommercial

successasanentertainingsubstance.5.Thisdidn’tstrikemeasparticularlyconvincing

proof.6.Thewholestoryisafantasy.7.What’sthelimitationofthe2009study?二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。8.Theresultsareapplicabletotherealworld.9.Theyrepeatedlyemphasizedhowshehelpedthemfitinandfindsomethingtheylove.10.Manyyearslater,ayoungmanpresented

himselftotheKing.11.Allthosepresentlaughedattheyoungman’sjoke.12.Susan,willyoupleasegoandemptythatdrawer?13.Ifyoucanrecovermygardenswithinaweek,Iwillmakeyourich.14.Yourhousemayhaveaneffectonyourfigure.三、听读写贯穿始终

一、事实细节二、主旨大意、最佳题目三、推理判断1.细节推断题2.文章来源或读者对象推断题3.写作意图推断题4.态度倾向推断和评述性推断题5.预测推断题四、猜测词义、句义

（三）写作一、话题类

（一）应用文

1、申请信2、邀请信3、道歉信

4、感谢信5、询问信6、对询问信的回复7、求助信8、建议信9、祝贺信

10、投诉信

11、关注信12、通知

13、便条

14、海报

15、演讲稿(二)记叙文1、人物介绍2、记事3、日记（三）说明介绍类(四)议论文二、图表类(一)记叙文(二)记叙加议论(三)说明文申请信假定你是李华，得知一所英语学校招聘助教，帮助外教组织教学。请用英语给该校写一封邮件应聘。内容主要包括：1.个人简介2.个人优势：口语能力；组织能力；沟通能力。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.邮件开头和结尾已给出，不计入总数。三步作文法一、词汇对接申请

2.从…毕业3.接触英语4.精通口语5.一个出色的组织者

6.赢得某人的信任7.激情

8.责任感9.合格的10.毫无疑问二、巧用句式1.我写信申请这个职位。I______________________t