八年级地理集体备课计划

20XX年八年级地理集体备课计划写集体备课计划是八年级地理教师的责任,教师一定有高度的教育事业心,和对同学全面负责的精神,才能做好课前准备的工作。下边小编为您带来的八年级地理的集体备课计划，希望对大家有所帮助。八年级地理集体备课计划(一)一、指导思想：以学校、教研组工作计划为指导，以“全部为了学生的发展”为教课理念，以提高课堂教课效率为主线，在教课中改进教课方法，更新教课手段，实现学生学习方式的转变，并以培育学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为要点，着眼于教师和学生创新意识的提高，确实提高地理教课质量。二、主要工作目标：1、依据学校要求，做好各项教课老例工作。2、增强备课组集体备课的力度。3、重视对读图能力的培育和训练。4、增强课题研究，深入课堂教课改革。5、踊跃展开综合实践活动课。三、详尽举措：(一)落实教课老例工作，提高教课质量。1、备课：认真学习新课标，研究新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行议论分析，掌握其深度和广度。并要求提前备课，不上无准备的课，课后要实时的反思、总结，实时议论提高。2、听评课：按学校规定：任课教师每学期每人很多于30节，力争超额完成听课任务。组内教师踊跃参加各种听课、评课活动，扬长避短，相互学习，共同提高教课水平，共同商议改进教课，提高教课质量。3、增强业务理论学习，教师自主研读《课标》。比较课标，研究教材，深入理解编者的企图，科学合理的使用教材。4、增强课堂教课的“三为主“意识。课堂教课中一直坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，培育学生的自主学习能力。5、连续完美教案的开发工作。在课堂教课中要增强对教案使用的商议，充分利用好教案辅助我们的教课工作，在教案使用过程中发现问题实时做好记录，课后实时的进行更正和完美，为今后教案的开发和使用打好基础。6、做好八年级的结业会考工作。本学期八年级的教课任务重，八年级年级的教师要认真研究会考走向，认真研究会考试题，掌握出题的方向，依据内容和学生的实质状况拟定出确实可行的复习计划，力争会考取得好成绩。7、踊跃组织本组教师参加各级课堂教课比赛，在赛场上磨练教师的水平，提高教课水平。(二)增强组内合作与交流，实现资源共享、共同提高。每周展开一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评论，改进教课方案，再行教课，不停完美”的连动式备课、上课的方式进行。(三)增强基础知识的同时，着重培育学生的读图能力。增强地图教课。在教课过程中，要充分利用好教材中的各种地图和地图册进行教课，要修业生将所学的知识与地图结合起来学习，把知识点与图有机的结合在一起，从图中获取知识，培育学生的读图、填图等能力。(四)发挥集体智慧，共同研究打破“堂清”的方法和路子。依据学科的特色，把“怎样指引学生进行自学，怎样堂清”作为研究的内容。课堂教课中坚持教课的六个环节，围绕“先学后教，当堂训练”的方法，教师尽量“少讲”“精讲”，对所学的内容要当堂检测，力争当堂消化、吸取。并要求每位教师在进行教课研究的同时要实时总结经验，写好教研手记。(五)踊跃展开综合实践活动课，激发学生的学习兴趣。依据地理学科的特色和教材内容，备课组教师共同研究拟定综合实践活动课的课题和确实可行的计划。八年级地理集体备课计划(二)一、指导思想：紧扣“提高学科涵养，着重能力生成”的课标理念，以“勤学十合用”为落脚点，掌握最新的教课科研成就与教师的实践经验融为一体。联系教材内容，切近学生生活，齐集生活现实，社会热门、科技前沿的资料融入课堂。二、目标导航：从世界看中国辽阔的国土、众多的人口、多民族的大家庭。中国的自然资源声势和地形、天气多样、季风显然、河流和湖泊。中国的自然资源总量丰富、人均不足。中国的经济发展交通运输网、就地取材的农业、工业散布与发展三、推行举措：在学习中应该做到充分利用地图、挂图、拼图等教课器具，培育学生的学习兴趣，帮助学生记忆知识，调动学生学习的踊跃性，激发他们的潜能。做到以学生学为主，师指导为辅的教课模式，并运用灵便多样的形式，比方：分组教课、男女比赛、指图填图等教课方式，让学生在学习中快乐，在快乐中学习。四、集体备课安排表：周次时间主备人课题内容备注第一周9.1曹荻辽阔的国土第二周曹荻张玉娟辽阔的国土第三周9.12曹荻众多的人口第周围9.19曹荻多民族的国家第五周9.26张玉娟地形和地势第六周10.3曹荻地形和地势第七周10.10曹荻天气多样、季风气候显然第八周10.17曹荻河流和湖泊第九周10.24曹荻自然资源总量丰富、人均不足第十周11.7曹荻土地资源第十一周11.14曹荻水资源第十二周11.21曹荻遂步完美的交通运输网第十三周11.28曹荻就地取材发展农业第十周围12.5曹荻工业的散布与发展第十五周至二十周12.121.15复习考试八年级地理集体备课计划(三)一、指导思想义务教育地理教课要表现新课程标准、课程改革的基本理念，帮助学生感觉不同样地域的自然地理、人文地理特色，从地理的视角认识和赏识我们所生计的这个世界，进而提高生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的感情态度与价值观和优异的行为习惯，培育学生应付人口、资源、环境以与发展问题的初步能力。二、总目标经过教课，使学生能够掌握基础的地理知识，获取基本的地理技术和方法.认识环境与发展问题;使学生拥有初步的地理科学涵养和人文涵养，养成热爱家乡、热爱祖国的感情，形成初步的全世界意识和可连续发展观点。三、教课策略1.连续增强对新课程标准和新教材的研究，使教课拥有方向性在教课中，我们要以新课程标准为准绳，以新教材为基本素材，以乡土地理为依赖，将重要的地理事件和现象引入课堂，对地理教材进行重组整合，更加高效的完成地理教课任务。2.突出地理事物的空间差别和空间联系八年级为中国地理总论中的国土与人口、自然环境、自然资源、主要家产及下册第一章。不论是地域地理仍是人文地理的教课，都要重申地理各因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，指引学生理解地理事物的空间差别和空间联系，从地理的视角对待地理现象和地理问题。3.进一步增强地图教课，努力培育学生使用地图的各种能力搞好地图教课，是我们地理教师的主要任务。我们要尽可能多的给学生供给读图环境，如在教室中张贴地图、摆放地球仪，家中张贴地图，让学生时时各处看到地图。在平时教课中，老师要尽可能多的运用地图去进行教课，如挂图、地图册、国土、多媒体图像等，特别是边讲边画式教课方式的使用;还要让学生多看图、多读图、多填图、多画图，并把平常听到的、看到的重要地名、重要地理事件反响在地图上，进而培育学生的识图能力、着手能力、从图中提取有效信息的能力和解决实责问题的能力。4.采纳灵便多样的地理教课方式和方法我们要坚持在老师指导下的以学生自学为主，以老师教授为辅的教课目标，采纳启示式教课，倡导研究式学习，培育学生经过眼看、耳听、身体感觉来认识身旁的地理事物和认识身旁的地理现象的能力，帮助学生掌握基本的地理观点、原理和技术，增强学生学习地理的能力和研究问题的兴趣，形成正确的感情、态度和价值观。我们学校大力推行昌乐二中的“271课”堂教课模式，充分发挥了学生的自主学习、合作学习的踊跃性，让课堂真切成了学生的学堂.5.要充分发挥多媒体在地里地理教课中的作用地理图像资料是地理信息的重要载体，经过阅读、使用地理图像和绘制简单地图，帮助学生学会察看和解析地理事物的基本方法，加深对地理原理的理解和运用，形成解析和解决地理问题的能力和方法。我们要踊跃利用地理信息资源和信息技术手段，优化和丰富地理教课活动，促进学生学习方式的转变，努力提高学习效率。6.必然要关注学生的地理创新意识和实践能力教师要为学生创立宽松的学习环境，珍爱和培育学生的地理学习兴趣、察看能力、着手能力，特别是着手画图的能力，激励学生勇敢思疑并提出自己的看法，为学生养成优异的自主学习习惯确立基础。.7.精心编制导教案，促进学习方式的转变导教案是学生学习的方案，集体备课、课时备课都要围绕导教案来进行。只有这样，才使导教案与教课活动有机的结合，才能促进学生学习方式的转变。(1)第一在导教案中编制预习教案，以方案为抓手，把教课任务向前延伸。方案要表现基础性，以方便学生自主学习，为学习要点内容做好知识贮备。同时，让学生经过梳理知识，自主构建知识系统，使学生能在教师讲解点拨过程中产生共鸣效应。(2)其次在导教案中要部署适合的训练题，特别是与画图有关的题目，与实践有关的题目，让学生在课后自主或合作完成，将学习活动向后延伸。这部分训练题要表现层次性、自主性、适量性、开放性的原则。(3)自主学习、合作学习、课内研究部分是教案编制的主体，备课组成员要坐下来认真研究，不停更正，完成共鸣，为我所用。(4)导教案的编制不拘泥形式，但是一般应包含教案使用、学习目标、要点难点、知识梳理(自主学习)、疑难解析(合作研究)、规律总结、牢固练习、拓展延伸、自我反思等环节。8.精心备课，努力打造生态高效地理课堂(1)精心备课，搞好教课方案(2)精心打磨课堂，打造生态高效教课流程9.将发生的重要地理现象、重要地理事件实时引入课堂，激发学生的学习兴趣在教课中，要尽可能多的联系当地实质，把每天发生的地理事件、现象特别是学生身旁的实时引入课堂，让学生思虑、让学生商议，老师启示、点播、讲解、延伸，不只让