大学英语四六级考试辅导ppt

PartI

Writing(30minutes)PartII

ListeningComprehension

(30minutes)PartIIIReadingComprehension（35minutes)PartIVTranslation

（30minutes)

大学英语四六级考试辅导Writing准确性accuracy完整性（completeness）；统一性（unity）；连贯性（coherence）同一时态、逻辑顺序、连贯词、重复词、指代词.主题句、关键词.字数:150—180字。结构:一般为三段式。开篇(beginningparagraph):言简意赅，紧扣话题。引入话题:正面引入,单刀直入反面引入,介绍背景(某一社会现象,热点话题)正文(bodyparagraph):横向发展，多面展开。第一句主题句，第二句从正面论述，第三句从反面论述，第四句为结论句。

总结段（closingparagraph):同义替换。如果我们感觉字数不够，就在每一句或某些句子上添加些词就行了。例如我们感觉上边第二段不够长，就可以这样来加词：Partone:Writing主题句Therearefourwaystokeepfit.-Therearefourormorewaystokeepfitforeveryoneofus.从几方面说明:First,weshouldhaveourbreakfastinthemorning.-Firstly,weshouldhaveourbreakfast,suchasmilk,eggs,breadandsoon,inthemorning.

Second,weshouldhaveanapatnoon.-Secondly,weshouldhaveashortnap,even30minutes,atnoon.

Third,sportsexercisesarenecessaryintheafternoon.-Thirdly,sportsexercisesarenecessaryforeveryoneandwecandosomesportsexercisesintheafternoon.

Andfourth,wecouldhaveapleasantfeelingintheeveningbylisteningtomusic.-Andfourthly,wecouldhaveapleasantfeelingintheeveningbylisteningtobothpopularandclassicmusic.大学四级考试写作要求是文章切题（要求考生写的作文不跑题）、条理清楚（每段的议论正反清楚）、语言准确（语法、词汇使用正确，符合英语表达习惯）、字数符合要求（不少于120词）。一、确保文章切题的两大技巧：审题：这是看到作文题目后第一件要做的事情，也是很重要的一件事。审题要着重解决以下两个问题：体裁：四级考题主要包括议论文、说明文和描述文三种体裁，就考试趋势来看，其作文不是单一的体裁而是多种体裁的综合体。快速成文口诀和快速成文模式确定主题句主题句是写作不跑题的重要环节。四级考试多是提纲式作文，我们可以将中文提纲中的各句译成英语作为主题句。如上例各段主题句分别为：1．Itisverynecessarytogettoknowtheworldoutside．2．Thereareseveralwaystogettoknowtheworldoutside．3．Tome，Iwilltakethefollowingways：同学们在拟稿时可采取提纲式写作方法：1．Necessityofgettingtoknowtheworldoutside．2．Waystodoit.3．Myownpractice．然后将其进行变换，使之成为主题句，扩展形式与前同。二、确保条理清楚技巧：

1．议论文：正反论述要有条理。如上例第一段可以这样写：主题句(ItisverynecessarytogettoknowTheworldoutside．)+正面(Familiarwiththeworldoutside，wecan…．)+反面(Otherwise，wewill…)。

2．说明文：各列条要清楚。如上例第二段可以这样写：主题句(Therearetwowaystoknowtheworld．)+举例(Firstly…Secondly…)注意：举例列条时最好选出很简洁的连词或副词，这样会使文章写得更有条有理。

3．描述文：怎么做要有条理。如上例第三段可以这样写：主题句(Tome，Iwilltakethefollowingways……)+具体描述．注意：主语要保持一致。三、确保字数符合要求的快速成文口诀：横向写作＼正反论述＼主题不变\添非重点词。

1.横向写作：指围绕一个主题进行扩展，一段只有一个中心。四级作文多是三段式，可在每一段中采用“主题句+两三句扩展句+一句结论句”的模式。其中结论句多出现在议论文的体裁中。

2．正、反论述。在实际考试时考生通常会由于紧张或平时积累不够而感觉无法对主题句进行充分的论证。这时就可采用正、反论述的方法快速成文。

3．主题不变，添非重点词。若感觉字数仍不够，可在保持主题不变的情况下，添加一些非重点词。如上例第三段：

Therearetwoways(forus)toknowtheworldoutside(outofthecampus)．(主题句)Firstly，wemaytaketheadvantageofthemedia，suchasreadingthenewspaper，(watchingthetelevision)，surfingontheinternetandsoon.(扩展句一)Secondly，it’salsogoodtotakeapart—timejob，suchastutoring(orworkingforasoftwarecompany)．(扩展句二)(Anyofthesemethodswillenableustogetintouchwithsociety．)(结论句)1．现象分析,解决问题型:第一段：It’sacommonphenomenonthat／Weoftenhearthat／Moreandmoreattentionhasbeenfocusedontheproblemof／Thewholesocietyshouldpaycloseattentiontotheproblemof+问题．Thefirstreasonisthat／Firstly+理由一．Besides／Secondly+理由二．(或Itbringsnotonly／It’sresultsmaybe+后果一．Butalso／Itwillalsobringthechangestooursocietysuchas+后果二．)第二段：Asthereasonsabove，weshoulddosomethingsuchas／Whenwethinkaboutit，wefindthreeconstructivesolutions．First，／Peoplehavefiguredoutmanywaystosolvetheproblem．Firstly+解决方法一．Wecanalso／Second／Secondly+解决方法二．+Andfinally+解决方法三．第三段：Personally，Ibelievethat／Inmyopinion／Ithinkthat／Tome／Iwilltakethefollowingwaystosolvetheproblem／Inmyview+我的看法．快速成文模式2.正反观点对比型

第—段：Somepeople／personhold／think／insist／tendtothink／saythat+观点—．Theypointout／believethat+理由一．Secondly／Additionally+理由二．第二段：Onthecontrary／However，Otherpeopleholdtheview+观点二．Theyarguethat+理由一．What’smore+理由二．第三段：Inmyopinion／SofarasIamconcerned／Ithink／Asforme+我的观点．Thereasonisthat+理由一。Andalso十理由So+结论．道理论证型第一段：Peoplebelieveintheproverb+谚语owingtothemoralitteaches；+谚语内涵．第二段：Anexampleofthiscaseis／Examplescanbeeasilyfoundtomakeacaseforthisproverb+举例．第三段：Inaword+结论．图表题第一段：Aswecanseefrom／Accordingto／Asshowninthechart／graph／diagram，thereisaminimal／s1ight／small／steep／dramatic／rapid／

sudden／steady／slow／gradual／sharpincrease／rise／decrease／decline／fluctuation／reduction／droopof+图表描述对象．第二段：Therearethreemainlyreasonsresponsibleforthisinstance．Foronething+理由一。Foranother+理由二．Thelastbutnottheleastthingisthat+理由三．第三段：Althoughthisgraph／chart／table／diagrammaynotpredicttheentiresituationinthefuture，Ibelieve+预测。或Tosolvethisproblem，therearealotofthingsforustodo．+建议．I.ShouldEducationBeCommercialized?l.近些年社会上出现了教育商业化的趋势2.有些人认为教育可以也应该商业化，有些人则持相反意见3.我的看法

Withthefastdevelopmentofeconomy,thereisatendencythateducationisbecomingcommercialized.Peoplebegintoassociateeducationwithmoneyandbelievethateducationcanbringprofit.命题作文示例

Differentpeopleholddifferentattitudestowardsthisphenomenon.Somepeoplethinkthateducationshouldbecommercializedbecauseinmarketeconomyeverythingshouldbeconnectedwithmoney,otherwise,itcan'tcatchthedevelopmentofsocietyandwilllagbehind.Onthecontrary,somepeopleareagainstthisopinion.Theythinkthatthefunctionofeducationisjusttoeducateyoungpeople,helpthemgainknowledgeandhelpthemgrowintherightway.Ifeducationbecomesmaterialized,itmightbemisleading.

Inmyopinion,educationshouldkeepitsoriginalprinciple,thatis,toeducatepeople.Toomuchcommercializationineducationcanbeharmfultotheindividualsandthesocietyinthelongrun.II.TheLongHolidays1．长假给大学生带来的好处2．长假可能给大学生带来的问题3．我应当怎样过好长假

Thelongholidayswilldogoodtocollegestudents.Firstly,theymaytakethisopportunitytogoforatravelordosomethingtheylikesothattheycanhaveagoodrestinthemiddleoftheterm.Secondly,theycanchoosetotakesomeshorttrainingcoursestoenlargetheirknowledge.Thirdly,theymayalsochoosetotakeapart-timejobtogetworkingexperiences.

Thelongholidayscanbringsomeproblemsaswell.Forexample,theremightbesafetyproblemswhenstudentstravelhomeorotherplaces.Andlongholidayscoststudentsalotofextramoney.Moreover,studymightbeaffectedduringandaftertheholidays.

ThisishowIamgoingtospendthelongholidays.Iwillfirsthaveagoodrest,thentrytoentertainmyselfbynovelsandmusic.Fortherestoftheholidays,IwanttoreviewwhatIhavelearnedwhilehelpingmyparentsdosomehousework.III.IncomeGap1．现今，国内收入差距越来越大2．产生这种现象的原因3．我的看法

Therehasbeenaheateddiscussionoverthegrowingincomegapnowadays.ThisisahugesocialissueinChinaandevenaroundtheworld.

Ithinkthereareatleasttworeasonsmainlyresponsibleforthisphenomenon.

First,theeconomicdevelopmentinChinaisunbalanced.Thereisabiggapbetweenthedevelopmentofdifferentregions,andthesamedifferenceremainsbetweencitiesandtheruralareas.Secondly,theeducationbackgroundsdiffermuchamongChinesecitizens.Peoplehaveaccesstohighereducationtogetfarmoresalarythanthoselesseducated.

Consideringthesesituations,Ithinkthegovernmentshouldfocusmoreontheeconomicdevelopmentoftheunderdevelopedareas.Andatthesametime,educationshouldbemademoreaccessibletoeveryone.(WTO)

英语常见错误语句与篇章英语写作常见错误一．

不一致（Disagreements）

主谓不一致，数的不一致,时态不一致及代词不一致等．例．

When

one

have

money

,he

can

do

what

he

want

to

.

二．

修饰语错位（Misplaced

Modifiers）

英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例.I

believe

I

can

do

it

well

and

I

will

better

know

the

world

outside

the

campus.

英语写作常见错误三．

句子不完整（Sentence

Fragments）

例

There

are

many

ways

to

know

oursociety.

For

example

by

TV

,radio

,newspaper

and

so

on

.

There

are

many

ways

to

know

society

,for

example

,by

TV

,radio

,and

newspaper.

英语写作常见错误四．

悬垂修饰语（Dangling

Modifiers）

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：At

the

age

of

ten,

my

grandfather

died.

例To

do

well

in

college,

good

grades

are

essential.

英语写作常见错误五．

词性误用(Misuse

of

Parts

of

Speech)

“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等．

例

None

can

negative

the

importance

of

money.

英语写作常见错误六．

指代不清(Ambiguous

Reference

of

Pronouns)

指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。

Mary

was

friendly

to

my

sister

because

she

wanted

her

to

be

her

bridesmaid.

Mary

was

friendly

to

my

sister

because

she

wanted

my

sister

to

be

her

bridesmaid.

例

And

we

can

also

know

the

society

by

serving

it

yourself.

英语写作常见错误七．串句(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?请看下面的例句。Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.这个句子包含了两层完整的意思：“Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld..”简单地把它们连在一起就不妥当了。应该改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld.英语写作常见错误八．措词毛病(TroublesinDiction)Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，由于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。例如：Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“theincreasinguse”应改为“abusiveuse(滥用)”。应该改为：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.英语写作常见错误九．累赘(Redundancy)言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如：Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.本句的“thefactthatheislazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.再如Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.整个句子可以大大简化。改为：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.英语写作常见错误十．不连贯(Incoherence)不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是学生常犯的毛病。再如：Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.Thefreshwater与逗号后的it不连贯。It与things在数方面不一致。应改为：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.作文评分标准作文题满分为15分。阅卷标准共分为五等：2分，5分，8分，11分及14分。

2分――条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分――基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。

8分――基本切题，表达思想比较清楚，文字尚连贯，但语言错误较多。11分――切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分――切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误。

0分――白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想。阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数档次（如8分）相似，即定为（8分）；若认为稍优或劣于该档次，则可加一分（9分）或减一分（7分），但不得加减半分。字数不足应酌情扣分：

140――149词：扣1分；110――129词：扣2分；100――119词：扣3分；99――109词：扣4分；以此类推。四级考试采用“作文最低分”制计算成绩，按规定，考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；若其作文分高于0分，低于6分，计算成绩时，要从总分中减分。四级作文注意事项及阅卷人的心理分析1．要清楚一般作文的给分分为0分，2分，5分，8分，11分和14分这几段。所以,给改卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给分的分段。那么怎么样能给老师一个很好的印象？首先，一定要注意自己的书写工整干净，还有一定要写出一个清楚的三段式。如果写一段最多得到5分，如果写了2段最多也只能得到8-9分。所以作文的框架和书写是让老师给你一个不错分值段的关键之关键。

2.在四级作文中，什么问题算是严重的问题呢？由于四级作文题目一般给的很明确，所以一般不会出现主题方面的错误。在写作中应注意以下几个方面：结构、语言、字数、卷面。第一，文章结构的清晰十分重要，这是英文写作的一个基本观点。英语思维和汉语不同，英语习惯开门见山，而不是水到渠成。阅卷老师拿到一篇文章，首先看的是每段的主题句。如果看到这一段的中间还不能明白这一段讲的是什么，那么基本可以认定是主题表达不清。结构安排不好，即使语言方面有过人之处，也难以上到较高的档次。四级写作高分必须检查四六级考试时间紧张，匆匆完稿之后，疏漏在所难免，因而有必要复查，修改，及时纠正偏差，堵塞漏洞，从而将作文质量再提高一步。检查主要针对四个重点部位：1）是否切题

它又分三个层面：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方；增添残缺的、语义表达不足的地方。由于时间所限，删的内容一定要精，要切中要害，切忌动“大手术”。2）是否连贯

检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通顺，该用连接词的地方用了没有，以及所用的连接词是否合适。3）是否有语法错误

主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。为避免不必要的语法错误，对把握性不大的词组、句型绝不要用。而应使用那些自己熟悉的词组、句型来表达相同或相近的意思。语言问题主要是：主谓一致单复一致时态一致词组搭配单词拼写（检查：是否少字母，多字母；是否双写；是否-ed,-ing,-ed,-es；是否词性用对等等。4）是否有大小写、拼写、标点错误

在这些细节上，谨慎细心地处理，无疑会进一步提高文章的整体质量。在检查、改错的过程中，切忌乱涂乱抹。保持卷面清洁，无疑会给阅卷者留下好印象。

另外，在上述几个写作关键步骤中，时间的分配大致应该为：审题、拟题纲10分钟，拟主题句、完成段落15分钟，检查5分钟。高分作文标志1、是否长短句交叉；2、是否会使用插入语；3、用词是否多样，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词；

4、关键词是否换用，切勿老用重复词；

5、句型使用是否准确、地道。写好一篇作文的注意事项1.适当用被动替换主动，这样能更客观的反映事实,

句子开头不要总是用we

/

I

(比如写结尾时不用we

should

pay

attention

to而用Attention

should

be

paid

to.

)

如：It

is

,therefore,

high

time

that

some

applicable

approaches

were

implemented

by

the

service

industry

like

that.

By

doing

soits

competitive

edge

will

be

sharpened

effectively.

2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。

如：however

/

therefore

/for

example/I

believe

做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。

如：

Other

individuals,

however,

take

the

attitude

that

…

3.

要学会换词，换形象，具体的替换太宽泛的。(考试中一般不要出现good,

bad

,

many,

thing,

think,

people,

opinion

等等)比如上面例子中，applicable替换proper,

approaches替换ways,

implement替换carry

out,

sharpen

one’s

competitive

edge替换enhance

one’s

competitiveness(提高某物竞争力)

一二三原则考官们看文章必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。1）first,second,third,last（不推荐，原因：俗）2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推荐，原因：俗）3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推荐，原因：俗）4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推荐，原因：俗）5）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）6）tostartwith,next,inaddition,finally（强烈推荐）7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）8）mostimportantofall,moreover,finally9）ontheonehand,ontheotherhand（适用于两点的情况）10）foronething,foranotherthing（适用于两点的情况）多实少虚原则原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词,抽象的词和空乏的词。建议用具体实际的词：kind:generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospitablegood：favorable,pleasurable,excellent,outstanding,perfect,etc.bad：unfavorable,harmful,adverse(不利的，有害的）,poisonous,etc.PartIIIListeningComprehension一.对话部分听力技巧二.短文部分听力技巧三.复合式听写听力技巧1.形式：每题一组对话，通常是一男一女的对话，一般为两句。对话后有一问题，语速为120词/分。每个问句间间隔15秒。2.选材原则。A.为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。B.所用词语不超出《大纲》规定的范围3.出题形式一.对话部分听力技巧1).固定搭配。指动词短语、介词短语等的固定搭配。常出现在对话和短文部分。如不知其固定用法，即便听清楚了单词，也不能理解其意思。如：W:Imustgonow,myfatherdoesn'tallowmetogobacklaterthan9:30.M:You’dbettercallhimtodriveyouback.It’srainingcatsanddogsoutside.Q:Whydoesthemanaskthewomantogiveherfatheracall?BecausethereisaverycrueldogoutsideBecauseacatadogarefightingoutsideBecausetheweatheristoobadBecauseitistoolate2)虚拟语气。当确定是虚拟语气后，就要逆向思维：条件句的动词是肯定形式，则表达的意思是否定的。如：W:Youmusthaveenjoyedusingyournewcameraonyourtrip,haven’tyou?M:Iwouldhave,ifIhadn’tleftitinthecarwithmyfriendwhodrovemetotheairport.Q:whatdidthemansayabouthiscamera?HelostitattheairportHeenjoyedusingitHeleftitinhisfriend’scarThecamerawasdamaged3)数字与计算。主要涉及到日期、时间、钱款、号码、尺寸等。除听清数字外，还应注意表示比率、倍数关系的词，如double,twice,halfmorethan,lessthan,etc.W:Ithoughtyouweregoingtobeonthe5:40trainM:Itookthe5:40,butitwassolatethatitcameinalongsidethe6:30train.Q:Howlatewasthetrain?NearlyanhourThirtyminutesFortyminutesThesameasthe6:304).转折。常用but,though/although,inspiteof进行转折。But前面的信息不重要，其后的信息则十分重要，是关键所在。M:I’dliketoliveinthecitynearmywork,butmyhusbandwantstoliveinthesuburbstosaveonexpenses.Q:Whydoesthewoman’shusbandwanttoliveinthesuburbs?LifeislessexpensiveinthesuburbsJobsareeasiertofindinthecityW:Haveyoudecidedwhereyouaregoingtolivewhenyougetmarried.5).语气。通过语气、语调听出说话者的言外之意。如，表怀疑用升调；讽刺时拉长语音；喜悦、惊讶时，声音变高用升调…..W:IhaveseenMichaelJacksononmyowneyesinthestreets.M:Youhave?Areyousureitwasreallyhim.Youknowtheremanypeopleimitatinghimnowadays.Q:Whatdoesthemanmean?ItisnotsurprisethatthewomanhasseenMichaelJacksonThemanwhothewomansawmightbesomeoneelse.4.基本对策A.仔细阅读题目选项。避免逐词阅读，采用快速阅读方法。选择项短时采用扫视法；选项长时分2步。第一步，整体看，发现共同部分；第二步，竖读法，找区别。Margaretwantedtoreturnsomemagazinestothewoman.MargaretwantedtolendsomemagazinestothewomanMargaretwantedtoborrowsomemagazinesfromthewomanMargaretwantedtogetsomemagazinesbackfromthewomanMargaretwantedtoreturnsomemagazinestothewoman.MargaretwantedtolendsomemagazinestothewomanMargaretwantedtoborrowsomemagazinesfromthewomanMargaretwantedtogetsomemagazinesbackfromthewomanB.预测问题类型和内容。选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和内容Lookingforanapartment.LookingforajobTakingasuburbanexcursionAskingthemanforhisopinions其题目很可能与“What”相关例2：a.3：00b.3：15c.3：45d.4：00其题目显然问的是“When”.例1：例3：a.Bysellingservicesthatmakelifecomfortable.b.Bysellinglandcontainingoil.c.Bysellingpubliclands.d.Bysellingcoalandothernaturalproducts.各项都有“by+doingsth.”，可见题目很可能是问“如何做（how）”对策2：控制答题时间。1）题与题之间约有15秒的时间。最好在8秒内完成上一题，留出7秒时间预习下一题。2）若遇难题或前一题不十分清楚，应当机立断，不要在该题上花太多时间，应准备好仔细听下一题，否则后面的题也做不好。3）当做完上一题来不及看完下一题的选项时，要把注意力放在听上，不要为了看选项而耽误了听录音。对策3：注意一些关键的词语结构。A.

注意but后面的内容。表达转折意思的结构往往是题目要考的内容。M:Ifyougivemeahand,Icangetthisworkdoneinaboutthirtyminutes.W:Iwould,butMr.MillertoldmetotypetheselettersbeforeIgohome.a.TalktoMr.Millerb.Typesomelettersc.Helpthemand.GohomeQ:Whatisthewomangoingtodo?B.

注意第二个人（thesecondspeaker）所说的内容。往往是命题的所在。W:wedoneedanotherbookshelfinthisroom,buttheproblemisthespaceforit.M:howaboutmovingtheolddiningtabletothekitchen?Q:Whatdoesthemansuggesttheyshoulddo?a.findalargerroomb.selltheoldtablec.Buytwobookshelvesd.rearrangesomefurniture对策4：注意婉转表达法和双重否定表达方式。Howabouttheinterview?----Ican’tfeelbetter.含义：confidentHowareyougettingwithyourEnglish?----Don’tmention.HeisthelastpersonIwouldliketosee.含义：Iwouldn’tliketoseetheman.Ican’tagreewithyoumore.含义：Icompletelyagreewithyou.Youcansayitagain.含义：Ithinkyouareentirelyright.I’dliketoseethebackofyou.含义：Youmaygonow.There’snoonewhodisagreewiththeprogram.含义：Everyoneagreeswiththeprogram.Inouruniversity,there’snoonebutknowshim.含义：Allknowhim.=which/whonot对策5：熟悉命题形式和内容。1.）where引导的问句。可能问对话发生可能地点，或问对话内容中的地点。如：Wheredidthewomanworkbefore?Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?考试中常出现的地点：atabookstore,atatravelagency,atanartgallery,atacleaner’s,inagarden,atapostoffice,inthestreet,inahotel,attherestaurant,atthewestexit,onthecampus,atabank,atadepartmentstore………………2.）what引导的问句。可能问谈话的内容，也可能问说话者的意思、情感。问句形式多样。如：Whathappenedtotheman/woman?Whatdoestheman/womanmean?Whataretheytalkingabout?Whatdowelearnfromthisconversation?Whatistheman/womanworriedabout?……………..3.）why引导的问句。询问原因、理由。4.）询问时间。用whattime….?When…..?Howlong……?等询问。一般需要计算。如：M：Mysongraduatedfromcollegein1981.Whataboutyourson?W:Hefinishedschoolayearafteryoursondid.Q:Whendidthewoman’ssongraduate?a.in1980b.in1981c.in1982d.in19835.）询问价钱。询问原因、理由。大多需要计算。对提到的价格须做适当笔记M：Theseareveryniceshirts.Howmucharethey?W:10dollarseach.Twofor19dollars.Theyareonsale.Q:Howmuchdofourshirtscost?a.$10.00b.$19.00c.$38.00d.$40.00场景分析

1.教务场景解题思路:教务人员描述各项事务的细节问题,时间,地点,计划推迟或变更的原因等往往是考查的重点2.选课场景解题思路:学生觉得课程太难,负荷太重3.补课场景解题思路:场景人物一般是同学之间的补课,在补课过程中,一方会有一些问题,而另外一方将一一给予澄清4.论文场景解题思路:场景人物一般是教授与学生,或者学生之间进行讨论.论文的题目难以确定,资料太难找,题目太偏,查不到资料,题目太大,要找的资料太多,太杂.5.体育场景解题思路:目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友.一些运动,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的6.租房场景解题思路:学生一般倾向与找价格地的房子,所以房子的条件一般比较差.经常会出现一些毛病,由于房子紧张.找房子,租房子的过程往往很不容易7.吃饭场景解题思路:往往在吃饭过程中,遇到等待时间过长,饭菜不如意等提出投诉,得到赔偿等8.工作相关类解题思路:应聘者介绍自己的情况,如:教育背景,特长等,聘方人员一般要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间9.采访座谈类解题思路:被访者在某一方面或几方面比较成功,访问者就其某一方面的成就提出问题.并由被访问者谈体会或经验,提出以后的计划等.应试技巧:注意重复的词语,他们通常会给你一些线索,还会帮助你回忆你在题目中听过的名称,注意各个选项中的不同点,注意一些不同的名字,地点,以及不同的动词对策6：熟悉四级考试中的惯用法。如：comedownwith(生病),dieaway(渐渐消失)，lookupto(尊敬),goDutch(AA制),getcoldfeet(战战兢兢)…………分类整理与大学生活有关的字群，如学科、课程等。如：freshman,sophomore,junior,senior……major,(主修)minor(副修),transcript(成绩单),credithours(学分数),termpaper,midtermtest,finalexam……auditingacourse(旁听一科)对策7：熟悉一些场景用语。1）银行用语。Withdraw---deposit,openabankaccount,asavingaccount,acheckingaccount,5%interest,cashacheck…2)邮局用语。Mailthatpackage,sendaletterbyairmail,registeredletter/mail(挂号信)3）理发店用语。Beard,mustache,cut/trimone’shair,takeoffthesides4)医护用语。Prescription,getanupsetstomach,getaheadache,loseone’sappetite,feelsicktoone’sstomach,asorethroat5)旅行社用语。Makeareservation,around-tripticket,one-wayfare,firstclass,economicclass,acreditcard,traveler’scheck……6)机场用语。Departfromgate3,arriveatgate7,flight301,awindowseat(靠窗座位),anaisleseat(靠走道座位)，smokingsection,non-smokingsection,boardingpass(登机牌)7)电话用语。Alongdistancecall,makealocalcall,awrongnumber,busyline,makeacollectcall,makeaperson-to-personcall(打叫人电话),depositthecorrectchange(投入正确的零钱)，areacode,dialone’snumber…….二.短文部分听力技巧对策1：思想要绝对集中。1）平时训练时，尽可能约束自己，强迫自己不开小差。2）从选项当中找关键词，预测问题。3）眼耳并用。眼观书面信息，耳听录音信息。遇到不会答的难题，果断放弃。然后集中精力做下一题。对策2：把握对话或短文的主旨。特别注意听懂理解文章的开头部分，对以后的内容有很大的影响。对策3：熟悉出题范围。内容一般以知识性短文和人物故事为主，还包括一些说明文和热点话题。该部分信息量答，题材广，篇幅较长。考生必须拥有广博的知识面和扎实的听力基本功。对策4：弄清题目种类。每篇短文后有3-4个问题，其问题主要针对以下方面：1）主旨大意2）事实与理由；事情发生的时间与地点3）根据数字进行精确计算4）通过信息判断人物身份及相互关系5）领会言外之意及说话者的观点态度对策5：平时加强训练。短时间提高听力很难。最实在、有效的方法就是每天持之以恒地为自己“充电”。1）利用广播、电视。2）多做听力练习。3）最终目标是听一次就能抓住大意。三.复合式听写听力技巧1.出题形式.

共3遍2.基本对策。对策1：预读。

利用放音前地准备时间预读提供地书面文字，进行预测。这是解题的前奏。预测的顺序如下：1）弄清短文的主题。快速阅读全文，了解大意。2）在了解大意的基础上，利用上下文信息推测空的答案。把握先易后难的原则。猜不出单词的空格猜其词性。对策2：把握答题顺序，适当做笔记。第一遍时，用简单的字母、符号记录下答题。不要错过每一空。要特别记住其意义。第二遍，填空时间，每个单词后略有停顿。应当一边听录音一边记下空格内容。单词部分力求准确，听不清楚的词尾靠语感判断。第三遍，仔细校对答案，尤其是没有把握的答案。听不到的空格果断放弃。对策2：注意书写规则。在第3遍时，要仔细核对填写空白处的词语。注意句法结构、词组搭配，单词拼写，大小写，标点符号。1）卷面清晰、字迹工整2）拼写要正确3）语法。特别是单复数，动词的过去式和过去分词，现在分词，动词时态等。篇章词汇理解题是改革后的新题型，主要测试考生理解篇章和使用词汇的能力。要求：考生仔细通读一篇10个空格的文章后，从其后的词库中选出10个词填入文章空格处。特点：1）词库中有15词，每词只能用一次。2）不用作形式的变化总的解题思路

Step1:浏览（skimming）全文，熟悉文章大致内容和上下文。Step2:迅速将词库的词按照词性分类（名词、动词、形容词、副词）。名词注意单复数；动词注意是原形，三人称单数，过去式或分词，或是及物动词还是不及物动词等；形容词和副词注意是否是比较级或最高级。Step3:仔细阅读全文，结合上下文，边读边做。Step4:完成后快速通读全文，整篇文章是否通顺流畅。总的解题技巧

1.分析空白处的语法功能和词性。第一句通常是完整的，以便考生对背景知识和上下文有所了解。根据空白处所需词汇的功能和词性可以大大缩小选词范围；然后根据上下文的意思，基本能具体确定所需词汇，根据逻辑和词法知识确定其准确性。2.注意利用空白处所在句子的信号词（and/but/or/therefore/however等）进行推断。3.注意空白处所需词是肯定意义还是否定意义。4.利用排除法缩小选择范围。（每词只能用一次，已选的此可排除，依次缩小范围）1.如何确定空白处为动词1)

n./pron._____n./pron.2)n./pron._____3)n./pron._____adv./prep.4)n./pron.___________adj.5)to_____Vt.Vi.Vi.V.linkV./be确定空白处为动词之后，需进一步判断应为原形还是过去式或分词、三人称单数，这根据上下文提供的语境及语义可判断。如：He_____fromhisteachers,camehomeintears,andthoughtaboutdroppingout.2.如何确定空白处为分词以下情况空白处为过去分词1）has/have/had______2)be______在被动语态的句子里3）______n.或n._______过去分词用作形容词（其修饰的名词为被动或已发生的事件）p.p.p.p.p.p.p.p.如：Iwouldneverhave______acourtoflawifIhadn’tbeensodesperate.以下情况空白处为现在分词1）be______在进行时态的句子里2）______n.或n._______现在分词用作形容词（表示其修饰的名词为主动或正在发生的事件）3）分词充当形容词时也可以被副词修饰，因此，在副词后的空白处也可以时分词。3.如何确定空白处为名词名词做主语或宾语，以下情况空白处为现在分词1）a/an/the____,adj.____,vt.____2）______v.（空白处是该动词的主语）3）prep.____空白处充当介词宾语，这种情况下，空白处也可能是动名词。确定是名词后，要根据上下文确定其单复数如：Educationsoonbecamea______.4.如何确定空白处为形容词形容词做定语，以下情况空白处可能为形容词1）____n.或n.____,(形容词修饰名词可前置或后置)2）adv.____（副词修饰形容词置于形容词之前）3）be/linkv.____形容词可以作be动词或系动词的表语。如：Thenshebegantoworkwithhimwhileteachinghimmathandscienceinhis_____Spanish.5.如何确定空白处为副词副词做状语，以下情况空白处可能为副词1）____v.或v.____,(副词修饰动词的程度状态)2）____adj.(形容词之前可能是副词）3）____从句（有些副词作句子的状语表达转折、因果等逻辑关系，这可以通过上下文的语义关系做出判断）。如：InArizonaandTexas,bilingualstudents____outperform（胜过）theirpeersinmonolingualprograms.6.牢记固定搭配英语中的固定搭配通常是动词、名词、形容词与副词、介词构成的词组。所以考点以动词、名词、形容词为主，副词和介词通常起提示的作用。如：otheranimals,itistrue,communicatewithoneanotherby_____ofcries…7.辨析近义词的搭配、用法如果供词里出现近义词，需结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同辨异”，找出它们的共性与个性，各自的固定搭配等。如：Donottalktoomuchtothechildduringmealtimes,butlethimgetonwithfood,anddonot____himtoleavethetableimmediatelyafteramealorhewillsoonlearntoswallowhisfoodsohecanhurrybacktohistoys.A.allowB.agree8.利用篇章逻辑关系确定词义范围和色彩并列关系可以起到限定考点单词词性、词义色彩、意义等作用，结合词汇的同现和复现关系，推断出考点需要什么单词。对比关系即转折关系，通常以but,however,onthecontrary,bycontrast,ratherthan等词表示。考点要求的单词与其上下文形成意义或词义色彩相反的关系，再到词库中寻找符合要求的单词。比较关系表示意义的相似性，通常以as…as,like,similar,parallel等表示。如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarly____.a.kindb.generousc.talkatived.speaking举例解释关系通常以引申、例证的方式使本来抽象的意义更加具体明了，可结合词汇的同现关系，推断考点需要的是什么单词。因果关系。如果考点位于因果关系的句子中，首先判断考点表示的是因还是果，然后再词库中选择相应的单词。表示因果分析的有as,since,resultin,resultfrom,asaresult(of),therefore,thus,hence,consequently,stemfrom,bringabout补充递进关系。如果考点位于这种关系的句子中，可以断定这些词语前后的句子谈论的肯定使同一个问题或同一个意思，结合词汇的复现或同现关系，推断出考点需要的单词。如：注意：1.一词多性。（确定空白处的词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏）2.注意空白处前面的”to”.1)可能与动词原形构成不定式；2）也可能是介词，后面接名词或动名词3.词库中出现一对近义词或一对反义词，其中一个必定是干扰项。牢记近义词的各种用法和搭配。4.注意词库中以-ly结尾的单词。可能使adj.或adv.分类时不能混淆。通常1）adj.+ly=adv.2)n.+ly=adj.Questions47to56arebasedonthefollowingpassage.TheweatherpredictionsforAsiain2050readlikeascriptfromadoomsday(世界末日)movie.Exceptmanyclimatologistsandgreengroupsfeartheywillcome47unlessthereisaconcertedglobalefforttorein(驾驭)ingreenhousegas48Inthedecadestocome,Asia-hometomorethanhalftheworld's6.3billionpeople-willlurch(倾侧)49oneclimateextremetoanother,withimpoverishedfarmersbattlingdroughts,floods,50,foodshortagesandrisingsealevels.Test1comeB)scholarshipC)meltD)emissionsE)effortF)patternsG)crisesH)trueI)conceiveJ)warmsK)diseaseL)withM)degradationN)longO)fromHDOK

"It'snotaprettypicture,"saidSteveSawyer,climatepolicyadviserwithGreenpeaceinAmsterdam.Globalwarmingandchangestoweather51arealreadyoccurring