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20XX年小学生英语听力提升小技巧分享小学英语听力是考试的一个重要组成部分，听力技巧也是备考的重要一个环节。所以各位老师和家长们也要重视儿童子的英语听力能力哦，接下来就让我们一起来看一下提升听力的技巧吧。一、听前(pre-listening)阅读题干，预估题意若是自己对题目如数家珍，答题时就会沉着自在，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。所以，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包含题干和选项)，对可能设计的内容做出大概的猜想和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己拥有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们依据图片猜想图片中所包含的潜藏信息进行展望。如图画中出现不同样的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同样点下手，展望听的内容，以便在听时抓住听取的要点信息。必需时也能够先对时间、数字等内容做一下标志以便在听录音的时候能够提升答题效率。二、听时(while-listening)集中精力，听看想记1/3听音时思想要集中，但不行过分紧张。在听音中要利用展望时获得的潜藏信息掌握听音的要点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔录，简短简要的记录是十分必需的，特别在听短文或较长的对话时更是这样。但需要重申指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。所以考生在听时，只需要用自己认识的，最简略、最迅速的方法(比方：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January可”以简单记成“Jan，.”“fifteen”能够记成“15，”“schoolbag可”以记成“书包”。听录音时，既要不停输入、理解、存贮信息，还不能够中止听的过程;既要集中精力听，又要注意专心记，紧扣话题掌握说话者的思路，捕获信息词，连结记忆主要信息。对于不会作答的，立刻临时放置，准备听新的题目。切不行由于一个词听不清，就停下来考虑一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得左支右绌。在听音过程中，一定眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼阅读选择项进行解析和归纳，做到听与阅读相结合、听与思虑及记忆相结合。这一过程一定在短暂的时间内完成。三、听后(post-listening)解析推理，修正答案2/3听完试题后要前后联系，利用后边听到的信息增补前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的展望、判断加以推理、解析、修正，迅速整理所记下的东西，依据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试平时是放在笔试从前，这就要修业生在听力测试结束此后，不该急于做笔试部分，而应凭着方才从录音机上听到的全部信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，实时修正错误的答案。总之，听力的提升是一个次序渐进、日新月异的过程。在听力训练中，我们应该拟定目标，百

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