《中华民国的创建》设计3

《中华民国的创建》教学设计【教学目标】1.知识与技能：通过对本课的学习，使学生掌握辛亥革命的两大重要成果，中华民国的建立以及《中华民国临时约法》的颁布。知道袁世凯最终窃取了革命果实。2.过程与方法：通过课前小热身，使学生培养起自学历史，掌握历史学习的基本方法和基本规律。通过提炼教材，使学生学会历史的基本概括规纳的能力。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到资产阶级革命道路在中国行不通，中国半殖民地半封建社会的性质仍未改变。【教学重点】中华民国的成立、《中华民国临时约法》的内容、袁世凯窃取革命果实。【教学难点】理解《中华民国临时约法》是我国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国——中华民国的诞生。中华民国的诞生有何意义？袁世凯是怎样窃取革命果实的？作为中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，它的制定又有着怎样的背景呢？讲授新课一、中华民国建立1.时间：1912年1月1日2.临时大总统：孙中山3.地点：南京4.纪元：中华民国纪年5.机构：临时参议院PPT展示中华民国建立的相关组图火眼金睛：一位汉语言专业的大学生为纪念辛亥革命九十周年，创作了下面一段小品，请你帮他修改：1911年10月10日是个不同寻常的日子，这天武昌那边出事了，接着孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立了。定都北京，采用五色旗为国旗，以中华民国纪元。（改：1912年元旦成立中华民国，定都南京）二、袁世凯窃取革命的果实1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实为什么会被北洋军阀袁世凯窃取?知识小卡片：北洋军阀，1895年，清政府任命袁世凯在天津小站编练“新建陆军”，归北洋大臣节制。1901年，袁世凯任北洋大臣，所建军队称为“北洋军”。所以，这个封建军阀集团就称为“北洋军阀”1.原因2.结果（1）1912年2月12日，清宣统帝退位；13日，孙中山辞职。（2）1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。1912年3月之后的袁世凯：1913年10月，袁世凯正式当选中华民国第一任总统；1914年，废除临时约法，颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制，加强总统权力；1915年，接受日本提出的丧权辱国的“二十一条”，宣布恢复帝制，建立中华帝国；1916年3月，被迫取消帝制，恢复“中华民国”，6月6日，去世。三、《中华民国临时约法》1.《中华民国临时约法》内容（1）中华民国之主权属于国民全体；（2）中华民国人民一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。（3）中华民国之立法权，以参议院行之；（4）临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律；（5）法官独立审判，不受上级官厅之干涉；（6）国务员辅佐临时大总统，负其责任；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。《临时约法》与国民约定了哪些基本原则？否定了哪些制度？怎样“约束”袁世凯？基本原则：主权在民；平等自由；三权分立；责任内阁制。2.性质：是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。3.意义：肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。课堂小结辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立