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文档简介

小班社会教案《玩具、图书我爱你》小班社会课堂教学教案《玩具、图书我爱你》

活动目标：

1、晓得玩具和图书就是我们的好朋友，培养爱护玩具、图书的好习惯。

2、自学玩玩具有、看看图书的恰当方法。

3、积极参与活动，能够大胆抒发自己的见解。

活动准备工作:

被损毁的图书一本；不好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。

活动过程:

1、设置情境，鼓励幼儿介绍图书被损毁的原因，自学加固损毁的图书。

（1）提示语：呜--就是谁在大哭？原来就是图书在大哭，它为什么大哭呢？

（2）教师以书的口吻说道:我原来可以可爱了，里面除了很多的故事，可是有一天，东东和明明都想要和我搞朋友，谁也不想谁，把我拽番茄了。

（3）教师鼓励幼儿探讨：图书为什么可以番茄？怎么做才不能番茄呢？小朋友愿多亏这本书吗？可以用什么办法协助它呢?

（4）教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修通。

2、鼓励幼儿自学恰当看电视、玩玩具的方法。

（1）师：大图书堵上了，它谢谢小朋友的协助。

（2）恳请幼儿说道说道必须怎样和图书、玩具搞朋友？

（3）恳请两名幼儿分别示范点看电视、玩玩具的方法并鼓励其他幼儿观测。

（4）鼓励幼儿探讨：他们搞得对吗？看电视、玩玩具时还要特别注意什么呢？

3、教师派发不好图书和玩具，引导幼儿用恰当的方法和它们搞朋友。

4、活动完结，鼓励幼儿轻轻的有序地安顿图书和玩具。

活动建议与提示信息：

1、可以出来专利"我就是爱惜图书、玩具的不好宝宝"，教师及时拍摄下较好的犯罪行为，张贴照片，鞭策幼儿。

2、指导值日生每天定时清扫图书、玩玩具有，并检查督促其他幼儿看电视，玩玩具的犯罪行为。

3、在日常的桌面游戏、区域活动、民主自由活动时，教师应提供更多适度的玩玩具有，放置合理，便利甩干，随时告诫幼儿特别注意爱护，不要抢夺，重拎钳子。

4、建议家长和孩子一起加固家中的玩具和图示，教育幼儿爱护玩具、图书，不无故Kyb

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