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文档简介

小班社会教案《蝗虫末日》小班下学期社会教案《蝗虫末日》

一、目标过程：

1.练四散追赶走，幼儿乐意参予体育活动。

2.发展幼儿走和冲的动作协同能力。

二、准备工作过程：

小蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐

三、活动过程：

1.热身：

师：今天天气真不好！大螳螂们跟著妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟著音乐带着幼儿冲螳螂拳。）

2.基本部分

（1）教师回答：蝗虫又去偷农民伯伯的庄稼了，我们必须怎么做？

（2）存有一只蝗虫出了，使大螳螂们跟妈妈一起回去把握住它。配班老师扎着存有绳子系则着的蝗虫，鼓励幼儿追赶走，教师告诫幼儿特别注意速度。

（3）哎呀！蝗虫可以凶残了，使它给走了，我们现在呀，悄悄的回去农民伯伯的庄稼地上看一看，蝗虫们是不是偷偷躲藏在里面。

（4）哎呀！大螳螂们看看，这一次那边又飞去了一只小蝗虫了，哇，这一次它喝得这么小了，而且后生了好多大蝗虫，我们一定必须把它歼灭！（玩法：教师示范点将一只蝗虫咬住）并使活动达到高潮，使幼儿领到“战果”，体验顺利。

3.完结部分

师：我们终于帮忙农民伯伯歼灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们翩翩起舞“螳螂壮”）。边念儿歌边搞“螳螂”壮上肢——“大螳螂，真可爱，仔细观察脖子能够转动。”

头部——“东嘿嘿，西再往，害虫一个跑不了。”

下肢——“一对大刀低高举，抬头挺胸气昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四处打听，蝗虫到底藏哪里。”

弹跳——“Cheese冲，冲到东，Cheese冲，冲到西。”

整理——“大螳螂，真能干，歼灭蝗虫保与庄稼。”

思考：

本次体育活动我本想要达至的目标就是：

1.练四散追赶走，幼儿乐意参予体育活动。

2.发展幼儿走和冲的动作协同能力。

首先，活动已经开始部分，我先率领幼儿热身，使他们跟著我冲《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮忙农民伯伯歼灭蝗虫的情景，使大朋友们自己讲出游戏方案，接着，我使大朋友们分散开来揪蝗虫。等幼儿大致熟识了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我已经开始使幼儿轻轻的走，四散开去找寻蝗虫，最后，以大蝗虫生许多大蝗虫的形式，使幼儿揪蝗虫在体验至游戏的欢乐之中，培育幼儿在走和冲的协同能力。这个体育活动后，我对这个体育活动展开了思索，在玩“蝗虫末日”过程中，由于我都就是使幼儿自己说道居多，没起著较好的示范作用，所以在幼儿

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