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文档简介

小班社会教案《跌倒自己爬起来》小班社会教育教案《摔倒自己爬起来》

幼儿园小班社会教案：摔倒自己爬起来

一、目的建议：

1.在看一看谈谈的过程中，认知木偶演出的内容，学说短句“大象，不要害怕，我去牵你出来”、“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起来”。

2.引导幼儿不怕困难，跌倒了自己爬起来，搞个坚强的孩子。

二、活动重点：

认知木偶演出的内容，学说短句“大象，不要害怕，我去牵你出来”、“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起来”。

三、材料及环境创设：

木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先恳请两位老师排练不好演出内容，布置演出场景。

四、设计思路：

二十一世纪须要高素质的人才，从小培育幼儿坚强自信心、不怕困难的品质相当关键。根据小班下学期目标，其中存有一条：“初步培育幼儿不倚赖别人，自学消除直观的困难。”融合我班幼儿的实际情况：在家中比较倚赖父母长辈；孩子们遇到一点点小事就哇哇哭个不停；单一制自理能力较差、害怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。做为一个语言活动，又融合心智目标中“鼓励幼儿自学普通话，大胆地抒发自己的见解和意愿”，我将语言目标重点的定坐落于学说两个短句：“大象，不要害怕，我去牵你出来”、“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起来”。而且使用了小班幼儿感兴趣的木偶演出，通过边看看边议，以及使幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想要办法等手段，使幼儿在开心的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的见解，引导小朋友不怕困难，跌倒了自己爬起来，搞个坚强的孩子。

五、活动过程：

（一）引发兴趣：今天，老师找来了几位小动物去演出节目，你们想要看看吗？

（二）初步认知：（分段观看表演，边看看边探讨）

1、从已经开始――小兔说道：“哎，你太重了，我局外人”问：（1）大象怎么啦？（2）小兔看见大象跌倒了，它怎么说？（学说短句：“大象，不要害怕，我去牵你出来”。先个别幼儿提问，后集体练。）

2、从小猪出场――“哎，你太重了，我局外人”。问：谁又去协助大象，它就是怎么说的？（集体练以上短句）

3、小猫出场“喵喵喵”问：（1）谁又去协助大象了？（2）小猫可以对大象说什么？（恳请个别幼儿上台去对大象说道“大象，不要害怕，我去牵你出来”）

4、过渡阶段回答：三个小动物都局外人大象，这可以怎么办？（1）恳请幼儿探讨存有什么办法使大象出来？（2）个别幼儿谈自己的办法（2－3名）。

5、看看最后一段演出问：小动物对大象说道了什么话，大象爬起来了吗？（练短句“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起来”）

（三）反反复复认知：（完备观看表演，鼓励幼儿研习着谈谈）

1、交代演出名称。

2、建议幼儿一边看演出，一边可以和小动物一起演出。

（四）搬迁运用：

1、出具小熊，它跑着跑着就跌倒了。（师：哎呀，小熊

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