新疆2023年小学综合素质教师职业道德：教师职业行为试题

新疆2023年小学综合素质教师职业道德：教师职业行为试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是。

A：个人本位论

B：社会本位论

C：教育无目的论

D：国家利益论2、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是____

A：孔子

B：孟子

C：荀子

D：墨子3、”闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的。

A：定势现象

B：迁移现象

C：记忆现象

D：创造性4、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是____

A：基础型课程

B：拓展型课程

C：研究型课程

D：发展型课程5、资产阶级传统教育学的代表人物是（）

A：卢梭

B：洛克

C：杜威

D：赫尔巴特6、属于口述表达修饰要素的有【】

A．语音

B．语速

C．声调

D．节奏

E．词汇7、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是。

A：私学

B：公学

C：书院

D：官学8、美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了____

A：不同发展阶段有不同的教育目的

B：不同社会制度有不同的教育目的

C：不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色

D：不同发展阶段有不同的发展目的9、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。

A．社会性

B．历史性

C．民族性

D．继承性10、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是

A．具体的

B．直接的

C．模糊的

D．间接的

11、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__

A．《学记》

B．《孟子》

C．《论语》

D．《中庸》12、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是。

A：理论联系实际

B：做到因材施教

C：实现教育机会均等

D：教育与生产劳动相结合

E：重视个别差异13、在Excel工作表的单元格中，如想输入数字字符串070615，则应输入。

A：00070615

B：“070615”

C：070615

D：’07061514、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于____

A：全面调查

B：个案调查

C：重点调查

D：抽样调查15、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是__。

A．课堂对话技能

B．课堂倾听技能

C．课堂反馈技能

D．课堂强化技能16、人本主义心理学的代表是____(山西省)

A：华生

B：马斯洛

C：霍尔

D：杜威17、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期，这是身心发展哪条规律的反映____

A：顺序性

B：不平衡性

C：阶段性

D：个别差异性18、建立学习时间表属于学习策略中的__

A．认知策略

B．精细加工策略

C．元认知策略

D．资源管理策略19、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。

A：有助于学生的个性发展

B：有助于教学任务完成

C：违背了公正施教的要求

D：违背了严慈相济的要求20、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。

A．25%

B．50%

C．75%

D．100%21、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）

A：情绪对儿童认知发展的作用

B：情绪的分化

C：情绪对儿童心理活动和行为的动机作用

D：情绪的社会化22、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于（）。

A．实践性知识

B．基础性知识

C．程序性知识

D．陈述性知识23、”发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的____倾向提出来的

A：幼儿教育多元化

B：幼儿教育制度化

C：幼儿教育小学化

D：幼儿教育特色化24、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。

A：直观性原则

B：启发性原则

C：循序渐进原则

D：巩固性原则

E：重视个别差异25、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是__。

A．班级文化

B．组织制度

C．凝聚力

D．班级管理26、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是__。

A．皮亚杰

B．埃里克森

C．柯尔伯格

D．罗杰斯27、学习时．学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于：

A：复述策略

B：精加工策略

C：组织策略

D：元认知策略28、智力测验所测量的是（）

A：言语能力

B：数学能力

C：记忆能力

D：空间知觉

E：推理能力29、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是。

A：痕迹消退说

B：动机说

C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制30、学生最主要的权利是____

A：人身自由权

B：人格尊严权

C：受教育权

D：隐私权二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是____

A：形式型策略

B：问题化策略

C：结构化策略

D：综合型策略2、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于____

A：元认识策略

B：精细加工策略

C：资源管理策略

D：认知策略3、幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）

A：6个月～1岁

B：1岁～l岁半

C：1岁半～2岁

D：2岁～2岁半4、意识的____是意识的最基本特征。

A：觉知性

B：能动性

C：目的性

D：社会历史性5、长时记忆中信息的储存方式是__。

A．形象编码

B．物理编码

C．意义编码

D．语音编码6、设计教学法的优点在于__。

A．强调学科内容的科学性

B．有利于系统知识的掌握

C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性

E．对教学设施和条件要求不高7、我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是____

A：陈鹤琴

B：陶行知

C：黄炎培

D：张雪门8、在小学教学教科书中．“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于。

A：单一式

B：直线式

C：螺旋式

D：活动式9、”遇物而诲”“抒机而教”体现出。

A：家庭教育的特点

B：学校教育的特点

C：社会教育的特点

D：大众传媒影响的特点10、提出著名的“白板说”的教育思想家是____

A：巩固性原则

B：启发性原则

C：因材施教原则

D：循序渐进原则

11、如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟。那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论?

A：有的鸟会飞，并且企鹅是鸟

B：企鹅不会飞，并且企鹅是鸟

C：企鹅不会飞，但所有的鸟会飞

D：企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟12、下列观点不属于达尔文进化理论的是。

A：生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B：变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C：变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D：生物进化不是“适者生存”。而是“幸者生存”13、”警示”教育所产生的强化作用属于

A：外部强化

B：自我强化

C：替代强化

D：积极强化14、阴盛格阳的证候是__

A．假热证

B．假寒证

C．寒热错杂证

D．实热证

E．实寒证15、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?（）

A：发展性原则

B：客观性原则

C：系统性原则

D：理论与实践相结合原则16、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出。

A：受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力

B：不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力

C：文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱

D：只有具备了持久的生命力．才可能会受到社会大众的喜爱17、确保讲授质量的首要条件是__

A．语言表述水平

B．层次分明

C．系统完整

D．内容的科学性与思想性18、提出“泛智”教育思想。探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。

A：夸美纽斯

B：赞科夫

C：苏霍姆林斯基

D：杜威19、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和。

A：知识的迁移

B：知识的保持

C：知识的扩展

D：知识的提取

E：知识的巩固20、脑神经属于下列哪一类神经？__

A．交感神经

B．副交感神经

C．中枢神经

D．周围神经20、脑神经属于下列哪一类神经？__

A．交感神经

B．副交感神经

C．中枢神经

D．周围神经21、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高__

A．也是中等

B．不利

C．关系不大

D．最有利22、元认知研究的代表人物是（）

A：加涅

B：弗拉维尔

C：维果斯基

D：列昂捷夫23、下列关于教学设计的论述错误的是。

A：教学设计具有灵活性的特点

B：教学设计的方案一般不能修改

C：在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D：教学设计需要用系统的方法进行设计’24、教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。

A：发展智力

B：发展体力

C：陶冶品德

D：陶冶美感

E：形成全面发展的个性25、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于__。

A．焦虑

B．强迫行为

C．强迫观念

D．强迫恐惧26、下列关于地震自救表述不正确的是。

A：为防止次生灾害的发生。首先要切断电源、气源，防止火灾发生

B：应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边

C：在家中要就地避险。可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避

D：住单元楼内．可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避27、教学设计的基本要素主要有【】