《同底数幂的乘法》设计_第1页
《同底数幂的乘法》设计_第2页
《同底数幂的乘法》设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《同底数幂的乘法》教学设计教学目标1．理解同底数幂相乘的概念．2．掌握同底数幂的乘法法则，能熟练的进行同底数幂的乘法运算．3．经历同底数幂的乘法探究过程，感知从特殊到一般的数学思想方法．4．会把底数互为相反数的幂的乘法运算转化为相同底数的幂的乘法运算．教学重难点1．理解并掌握同底数幂的乘法法则．2．把底数互为相反数的幂的乘法运算转化为相同底数的幂的乘法运算．教学课时数：1课时学情分析：教学过程设计一、激情导入1．求个的运算叫做乘方；乘方的结果叫做；在中，叫做，叫做．即2．（1）；；所以，．（2）因为，；；所以，．二、深度预习思考以下问题：1.同底数幂的概念是什么？请举例说明.2.同底数幂的乘法法则是什么？分别用文字语言和符号语言表达.3.对于底数互为相反数的幂的乘法运算一般如何转化？请举例说明.4.这节课你学会了什么？学到了什么数学思想方法？你认为有哪些要注意的地方？你还有什么问题吗？三、激情互动课前分五个小组完成，最后一个小组补充1.计算下列各题:（1）；（2）（3）；（4）。2.已知的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧煤所产生的能量,那么我国的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧煤多少千克？进行一、二、三组展示做课本P20练习四、魅力精讲（一）判断正误：1.2.3.4.5.（二）计算：1.(1)计算并把结果写成一个底数幂的形式:①；②。(2)求下列各式中的x:①；②。2．若，求x的值.第四

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论