衡水中学2015语文学科一轮复习策略研讨会

衡水中学语文中心教研室刘欣让放飞希望用收获梦想——2015语文学科一轮复习策略研讨会研讨策略让放飞希望研讨让放飞希望研讨用收获梦想策略2014年我校高考语文成绩2014年语文成绩衡中文科平均分124.80市第二平均分118.71超市第二

6.09衡中理科平均分122.22市第二平均分117.15超市第二

5.072014年我校高考语文成绩学生成绩比较姓名语文分数高考分数录取院校

姓名语文分数高考分数录取院校李榕榕138715清华大学安娜125711清华大学刘琛132707清华大学龚世良119700清华大学吴政达135695北京大学梁家杰127701清华大学语文最高142分：2人；140分以上：7人135分以上：75人；130分以上：461人目录运

筹因文悟道

——研课标，研考纲，研考题壹·循理定法——谈各版块一轮备考策略贰·依理驭法

——谈我们的团队和谐科学备考

叁·第一板块：因文悟道

——研课标，研考纲，研考题“课程标准2、发展应用意识3、形成人生观、价值观1、提升文学素养关系解读考试大纲————命题方向考试说明————直接依据课程标准————基本依据

《课程标准》《考试大纲》

各地《考试说明》各地高考试题课标应用·拓展思考·领悟积累·整合发展·创新感受·鉴赏积累·整合感受·鉴赏思考·领悟积累·整合感受·鉴赏应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏发展·创新应用·拓展思考·领悟积累·整合感受·鉴赏积累·整合感受·鉴赏积累·整合感受·鉴赏积累·整合思考·领悟感受·鉴赏积累·整合思考·领悟感受·鉴赏积累·整合积累·整合感受·鉴赏积累·整合感受·鉴赏积累·整合思考·领悟感受·鉴赏积累·整合思考·领悟感受·鉴赏积累·整合应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合发展·创新应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合发展·创新应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合发展·创新应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合发展·创新应用·拓展思考·领悟感受·鉴赏积累·整合考纲两大内容（必考内容、选考内容）六种能力、六个层级（识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究）六大板块（论述类文本阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、作文、文学类文本阅读、实用类文本阅读）考纲鉴赏评价（诗歌、小说）探究（小说、传记、诗歌）表达应用（语用、作文）

分析综合（实用类文本）

识记

（名句）理解（现代文、古诗文）

考题稳定是高考的保障渐变是时代的要求静水微澜静水微澜论述类文本【近8年新课标卷】年份内容选文类型考点选项出处2007《当代中国缺少的伟大作家》社会科学类①理解概念。②筛选、整合。③归纳、概括。文本2008《怪异：明清启蒙美学之特征》社会科学类2009《比较现在的流行歌曲和唐诗》社会科学类2010《金石书画漫谈》社会科学类2011《诗经》社会科学类2012《科技黑箱》自然科学类2013《<老子>的年代》社会科学类①写作原因②筛选、整合③归纳、概括。2014《悲剧》社会科学类①理解概念。②筛选、整合。③归纳、概括。课外文本考点、能力的回归与形式的创新静水微澜全国18套题中的论述类文本，有13套社会科学类，5套自然科学类，因此论述类文本在选材上是以“社会科学类”为主，杂以“自然科学类”。静水微澜文学类文本【近8年新课标卷】年份内容考点题目作者国籍2007《林冲见差拨》施耐庵中国①概括分析内容②分析材料作用③分析人物形象④赏析表现手法⑤探究人物性格、主题思想或结构2008《二十年以后》欧•亨利外国2009《孕妇和牛》铁凝中国2010《保护人》莫泊桑外国2011《血的故事》林海音中国2012《马裤先生

》老舍中国2013《喂自己影子吃饭的人》莱·巴尔莱塔外国2014《古渡头》叶紫中国稳定静水微澜实用类文本【近8年新课标卷】年份内容考点题目传主身份2007《叶圣陶在四川》叶圣陶中国教育家①概括分析内容②筛选信息、概括要点③探究传主的人格魅力、精神境界或成功原因2008《盛宣怀的教育思想和办学实践》盛宣怀中国实业家2009《寻找教育的曙光》陶行知中国教育家2010《杂交水稻之父》袁隆平中国科学家2011《下笔不觉师造化》黄宾虹中国画家2012《谢希德的诚与真》谢希德中国科学家2013《飞虎将军陈纳德》陈纳德外国军事家2014《科学巨人玻尔》玻尔外国科学家静水微澜语言运用【近8年新课标卷】2007成语病句衔接补写语句仿写2008成语病句衔接虚词填空仿写2009成语病句衔接语言得体仿写2010成语病句衔接补写语句仿写2011成语病句衔接句式变换仿写2012成语病句衔接补写语句仿写2013成语病句衔接补写语句图文转换2014成语辨异病句衔接补写语句图文转换凸显语境能力的回归观察、想象、思考能力；表达能力静水微澜名篇名句默写：2013年：（1）足蒸暑土气，_______，______，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）（2）五步一楼，十步一阁；____，檐牙高啄；______，勾心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）（3）西望夏口，东望武昌，________，_______，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）2014年：（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_______，

_____。”（2）李白《蜀道难》中“____，______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________，________”。理解背诵静水微澜总

结稳定中凸显渐变继承中展现发展回归中包含创新能力中孕育思辨稳定中凸显渐变继承中展现发展回归中包含创新稳定中凸显渐变继承中展现发展能力中孕育思辨回归中包含创新稳定中凸显渐变继承中展现发展2015备考启

示兴趣与积累同行（一）知识与能力并重

（二）传统与现代融合（三）阅读与思辨引领

（四）第二板块：循理定法——根据规律谈各版块一轮备考策略核心：科学谋划一轮二轮三轮夯基扫盲提质建模实现飞跃三轮具体安排一轮：春节前（26周）完成一轮复习1——6周文言文阅读7——12周诗歌鉴赏13——16周论述类文本阅读17——19周文学类文本阅读20——23周实用类文本阅读24——26周语言文字运用二轮：春节后——五一三轮：五月份的四周作文让遥远的风景盛开在当下——文言文一轮备考文言文阅读备考攻略文言文【近8年新课标卷】年份题目考点2007《新唐书·韦丹传》①实词解释②信息筛选③文意分析④文言翻译2008《晋书·嵇绍传》2009《宋史·朱昭传》2010《明史·花云传》2011《宋史·何灌传》2012《宋史·萧燧传》2013《明史·马文升传》2014《新唐书·于休烈传》①实词解释②断句③文意分析④文言翻译形式变化，能力回归，稳定中凸显渐变看透课标卷，看宽地方卷文言文阅读备考攻略特

点题型设置能力要求传承与创新同在层进与突破相依理解能力是基础语感、语境能力是保障文言文阅读备考攻略学

情7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。考生的主要问题是对文言词语用法掌握得不够牢固，根据上下文义理解词义的能力还不强，如“罪己”的“罪”是意动用法，“罪己”准确的解释是“责备自己”“认为自己不对”，很多考生解释成“处罚自己”“给自己定罪”；“规过”的“规”的意思是“改正”，很多考生答成“规范”；“亲贤”的“亲”为“亲近”，很多考生答成“亲自”；“倦色”的“色”，有些考生答成“女色”。另外，能够将句子准确、通顺、流畅翻译出来的考生不多。原因：词汇积累不够语境能力差表达能力差文言文阅读备考攻略策

略披沙拣金严抓质量双线并行提升能力文言文阅读备考攻略披沙拣金严抓质量凸现全面实用高效层次性明显文言文阅读备考攻略双线并行提升能力理解能力提升篇应用能力训练篇文言文阅读备考攻略理解能力提升篇1、诵读【由粗到细，由点到面】（1）通读：整体阅读，含题阅读（2）断读：按事件断读，按线索断读（3）圈读：圈人物，事件，官职变动，行踪；圈实词，虚词，特殊句式。（4）猜读：字形推测，结构推测，迁移推测，语境推测。文言文阅读备考攻略理解能力提升篇2、积累（1）以“本”为本（2）以“题”为纲（3）以“总”夯基

特别关注：双音节合成词依托课本总结；提炼习题拓展；提升语境能力。文言文阅读备考攻略理解能力提升篇3、迁移（1）文言词内部迁移（2）古文与现代汉语迁移（3）课本知识、日常习题的课外迁移文言文阅读备考攻略应用能力训练篇实词题：31语境度意法32代入检验法33语法推断法

35动态迁移法

34字形推断法

36结构推断法

文言文阅读备考攻略应用能力训练篇断句题：31关注语句层次

32关注句中主语

33关注整齐句式

34关注文言虚词

35关注固定句式

36关注对话形式

文言文阅读备考攻略应用能力训练篇文意理解题：31词意是否故意误解

32句意是否故意曲解

33语意是否无中生有

34时间是否颠倒错位

35人物是否张冠李戴36关系是否强加因果

文言文阅读备考攻略应用能力训练篇文意理解题：全面理解、整体把握关注细节、依文索意仔细比对、反复推敲文言文阅读备考攻略考

纲应用能力训练篇句子翻译题：考点：实词：一词多义、古今异义虚词：《考试大纲》上的18个虚词特殊句式：省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式特殊用法：通假字、偏义复词、词类活用。文言文阅读备考攻略应用能力训练篇句子翻译题：三原则：信、达、雅四步骤：审、切、连、誊五方法：留、换、补、删、调文言文阅读备考攻略应用能力训练篇【2014新课标卷1】7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。留换删补翻译：（1）大禹、商汤归罪自己（责怪自己、认为自己有罪），他们能够蓬勃兴起（兴旺、兴盛）。有道德的君王，不忘改正过错（纠正过失），我深表庆贺（庆幸、高兴）。（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举（推荐、推举）后辈，虽然位尊（尊贵、高）年高，一点都没有（竟然没有、居然没有）倦怠（疲倦、厌倦）的神色。文言文阅读备考攻略应用能力训练篇指导学生总结：徜徉诗苑含英咀华诗歌阅读备考攻略考

纲《考试大纲》对“古代诗文阅读”考试内容所作的规定中，“鉴赏评价”能力层级有五个考点：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度诗歌阅读备考攻略诗歌鉴赏统计【近八年新课标卷】年份内容考点题目作者体裁题材2007《小斋即事》刘一止宋诗咏物诗、托物言志类情感、表达技巧2008《题李世南画扇》蔡肇宋诗题画诗、写景抒情类形象2009《鹧鸪天·代人赋》辛弃疾宋词写景抒情类情感、表达技巧2010《雨雪曲》江总南朝乐府边塞诗、写景抒情类情感、思想内容2011《春日秦国怀古》周朴唐诗咏史怀古诗、写景抒情类情感、表达技巧2012《思远人》晏几道宋词思乡怀人诗、写景抒情类情感、思想内容2013《鹊桥仙》陆游宋词写景抒情类情感、表达技巧2014《阮郎归》无名氏宋词闺怨诗、写景抒情类情感、表达技巧诗歌阅读备考攻略【河北省阅卷组反馈信息】在古代诗歌阅读部分，存在一些问题。主要包括：（1）一部分考生不能准确分析出全词要表达的思想和情感，整首词要表达的是作者的愁绪，很多考生把全词表达的感情弄错了，认为写的是快乐之情、喜悦之情。（2）对词的结构和各部分的作用不清楚，“阮郎归”是一个词牌，词牌跟词的内容往往没有直接的关系，很多考生误把“阮郎归”跟全词的内容联系起来，将全词的内容理解成了表示思念之情和思乡之情。另外，这首词上阕的作用分明是通过景物表达情感，为全词情感表达做铺垫，许多考生将其作用答成了“承上启下”。产生问题的主要原因：一方面，考生没有读懂作品；另一方面，不顾文意，把一些作品所没有传递的含义附会到其中。诗歌阅读备考攻略学

情4思路不清

3手法套用

情感靠蒙2

文本不懂

1诗歌阅读备考攻略诗歌一轮备考方向：【一】精选各类题型，优化作业组编【二】专注题型本质，注重深度备考诗歌阅读备考攻略【一】精选各类题型，优化作业组编选材要广：以唐宋律诗绝句婉约写景抒情词为主的名家生僻篇目和非名家重点篇目重点关注，兼顾元明清古体曲子等。重点突出：优化作业，以高考类型题目和再现诗歌意境（意思）的诗歌为主。诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考1、读标题，明内容2、读注释，抓暗示信息3、读作者，知人论世4、读字眼，把握情感关键字5、读意象，把握特定含义。6、读典故，取用原来意义以读悟诗（一）诗歌阅读备考攻略2014年北京卷：奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。读题目：地点，事件读注释：读作者读字眼读典故诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考联想、想象审美、体验以想拓诗（二）诗歌阅读备考攻略2014年北京卷：奉陪郑驸马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返；春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在惹人喜爱。这满杯的美酒应该终日痛饮，我满头白发正该在这美好的春日里好好地享受。石角钩破了我的衣服，似乎是想要我住下，藤梢绿得刺眼，让人眼前一亮。诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考魏晋哲学家王弼在《周易例略·明象》说：“夫象者，出意者也；言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言出于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。”

读基点——言抓重点——象寻落点——意

抓象解诗（三）诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考1、抓意象，体会诗歌意境2、抓意象，透视情感基调3、抓意象，明晰人物形象4、抓意象，感悟诗歌哲理5、抓意象，揣摩表达技巧抓象解诗（三）诗歌阅读备考攻略2014新课标卷1：阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。表达技巧：反衬、触景生情意境：凄凉基调：哀婉情感：凄凉、哀伤诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考1、精准审题，明确范围2、明确要求，找准落点3、问答有据，明确重点4、总分答题，思路清晰5、分析全面，拒绝引用6、分清条目，层次清晰以训练建模（四）诗歌阅读备考攻略2014新课标卷1：阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)（1）奠定了词的情感基调。/起烘托/铺垫/衬托作用（2）分析：春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（春风吹雨/残红/落花/小池/日）明确范围找准落点问答有据分析全面分清条目诗歌阅读备考攻略2014新课标卷1：9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)答（1）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。/愁苦/忧愁/哀伤/痛苦/（2）是通过人物自身的动作来表现的/动作描写/细节描写/具体动作（整理残棋，落子迟缓，应劫迟等）。（3）回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考以总结强化（五）诗歌阅读备考攻略【二】专注题型本质，注重深度备考在诗歌一轮复习结束后，我们的诗歌阅读将在作业中淡化，转入学案中，零星显现，起到隐性循环的作用。抓隐性循环（六）诗歌阅读备考攻略温馨提示：关注对比阅读2014年对比阅读：新课标卷2浙江卷江苏卷天津卷2013年对比阅读：安徽卷对话文本——现代文板块一轮备考读出精彩现代文阅读备考攻略1、必考内容中的现代文阅读——论述类文本，考查的是阅读的“基本能力”2、选考内容中的现代文阅读，考查的是阅读的“提高能力”：（1）文学类文本阅读着重考查考生的审美能力、感悟能力和探究能力；（2）实用类文本阅读侧重于考查考生的应用能力、实践能力和探究能力。明确能力考查点：现代文阅读备考攻略必

考论述类文本（一）考题分析：选文结构一般围绕一个“核心概念”，对它进行内涵、外延、原因、价值等各个角度的解读

。

现代文阅读备考攻略必

考论述类文本（二）备考原则：1、选文类型全面：侧重社会科学类，兼顾自然科学类2、选文容量科学：（1）选文长度不多于1100字。（2）题目设置字数不多于600字。（3）题型设置侧重对文章内容的理解。现代文阅读备考攻略必

考论述类文本（三）备考策略：（1）宏观把握：对文本做整体解构，把握句间关系、段间关系、段落大意，文本结构、逻辑顺序，作者观点等。（2）微观推敲：将所给选项与文本对应信息进行定位——比较——判断。现代文阅读备考攻略选

考文学类文本、实用类文本比较：（一）2014年河北省语文选做题选做率统计表题号分值河北省选做率(%)衡水市选做率(%)11250.030.0112250.970.99现代文阅读备考攻略选

考（二）选做题抽样调查小说题目11-111-211-311-4通过率73%25%3%93%平均分3.932.531.252.49传记题目12-112-212-312-4通过率85.5%94%96%90.5%平均分3.765.124.6356.355现代文阅读备考攻略选

考结论：1、今年小说难度延续往年特点，依然大于传记。2、考生选择传记数量占绝大多数，且得分较高。现代文阅读备考攻略选

考2014年选考题特点：1、文学类阅读能力层级由低到高，整体考查能力高；2、实用类文本阅读考查能力层级集中在筛选并整合文中的信息的能力；有些即使看似探究实则为信息筛选并整合归纳。因此在选做题方面，我们的备考策略：以人物传记为主，以小说为辅。现代文阅读备考攻略选

考文学类文本：（1）考纲解读《考试大纲》中明确规定：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。现代文阅读备考攻略选

考文学类文本：（2）备考方向1、读清楚何人？——主人公（人物形象）何事？——情节何理？——反映了什么社会问题（主题）2、弄明白针对题目，要弄明白是围绕哪一要素设置，不能孤立的看问题，要考虑到三要素和主旨之间的联系。3、练习惯总分答题的习惯、联系思维的习惯、分条书写的习惯。现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：

《考试说明》要求：“筛选并整合文中的信息。重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。”现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。

——筛选与整合是阅读的一项重要能力。

现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：坚守125策略：一个原则两个观念五个步骤

现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：一个原则：忠于原文简答题答案源于文本，不可凭空想象。现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：两个观念：整体观念词不离句，句不离段，段不离篇联系观念联系全文，联系主题现代文阅读备考攻略选

考实用类文本：五个步骤：1、通读全文，观其大略2、解读题目，透视角度3、锁定区间，分清层次4、准确筛选，合理转换5、整合分点，补充完善现代文阅读备考攻略（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）文本摘编自邹丽焱的《玻尔传》，介绍了玻尔在科学领域所做出的巨大贡献。文本可以分三层：第一层：1-2段，通过写玻尔与爱因斯坦的论战及其相互评价，来表现玻尔在科学领域的伟大成就和贡献。第二层：3-4段，以哥本哈根学派为例，表明玻尔不仅有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。第三层：5-7段，介绍他在抗击法西斯和战后科学合作方面的贡献。文本之后还附有两个链接，这是2013年开始出现的新形式，这些链接丰富了文章内容，也是答题时必须要考虑的信息。本文的两个链接内容各有侧重，链接一，侧重介绍其在科学理论方面的贡献；链接二，侧重表现其爱国精神。第一步：通读全文，观其大略现代文阅读备考攻略（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）“巅峰对决”是指最高级别之间的较量，这主要从对决双方的身份地位、争论内容以及影响力等角度分析。第二步：解读题目，透视角度现代文阅读备考攻略（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）这道题的答题区间在第二段：爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。”第三步：锁定区间，分清层次现代文阅读备考攻略（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）第二段：爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。”第四步：准确筛选，合理转换现代文阅读备考攻略（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。第五步：整合分点，补充完善一、洞悉大势，道古论今20分钟后，精彩继续！作文让我大声说爱你！作文教学备考攻略（一）解读考题【新课标纵向5年+2014横向18套】年份命题材料立意2010新材料鱼、狼和学生培养人才成长有规律2011新材料对于中国的崛起，谈感想中国的崛起2012新材料修船工顺手补洞而被感激不以善小而不为2013新材料切割钻石，很多老切割师不敢动，而徒弟一下子就把钻石切成两块要有经验、技术，更要有勇气2014新材料“山羊过独木桥”，“规则”与“打破规则”作文教学备考攻略地区主题材料抽象思维地区主题材料抽象思维新课标1山羊过独木桥规则是遵守，还是打破？江苏卷青春的不朽青春朽还是不朽新课标2喂食动物失觅食能力野生动物是喂，还是不喂？浙江卷门与路门，到底是阻挡还是敞开？北京卷老规矩老规矩是要，还是不要吗？湖北卷山顶的风景风光无限在顶峰天津卷芯片植入人体科技能多大程度的改变我们的生活？四川卷人自己站起来人怎样生活才算是站立辽宁卷科技改变生活是霓虹闪耀美，还是星汉灿烂更美？山东卷开窗看问题心态决定物态上海卷穿越沙漠自由是相对的，还是绝对的？重庆卷游人租房子房间到底租不租？安徽卷剧本台词改动剧本台词能改，还是不能改？全国大纲卷老王与老板社会需要关爱，更也需要懂得感恩江西卷探究探究有用，还是没用？湖南卷心在哪里，风景就在那里信念和意志广东卷胶片与数码时代胶片与数码哪个更珍惜？福建卷空谷空谷漫想作文教学备考攻略一四年年高考作文命题趋势：1、向理性回归，与国际接轨2、地方特色、时代色彩鲜明3、传统与现代的碰撞4、关注个体生命、注重情感色彩5、文学性回归作文教学备考攻略真题回放：【2014新课标卷1】“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文教学备考攻略2、开放性：内容富含张力，思维空间开放2014年新课标卷作文特点：1、传承性：题型作文教学备考攻略河北省阅卷风格：议论文主打天下散文次之小说、记叙文难入高分作文教学备考攻略河北省阅卷组反馈的2014年作文现状：专家眼中的好作文：在作文中，我们发现了一个个鲜活的世界，触摸到一个个鲜活的灵魂，感受到这个时代的步伐。蓬与麻、牙签鸟与鳄鱼、根瘤菌与豆科植物；中美关系、叙以和谈、国际风云；马云、史玉柱、袁隆平、李安、张艺谋、陈凯歌；乔布斯、曼德拉、戈登•摩尔……等等一系列动物植物、非凡人物都在学生的视野之中，传递着考生在题意之上对自己、对人生、对生活、对现实、对社会、对国家的思考。

作文教学备考攻略对高考作文备考的几条建议1.学会运用理性思考，探究事物本质

2.学会关注心灵成长，关注社会生活。3.学会准确审题分析，紧扣材料立意。4.学会树立正确观念，抒发真挚感情。5.学会广泛积累素材，丰富写作内容。6.学会锤炼作文语言，提升有效表达。作文教学备考攻略阅卷专家眼中不好的作文：1.套用抄袭精彩文句（段）普遍存在。2.常见历史人物的滥用依然存在。3、结构不清晰，逻辑性不强4、炫技：语言华丽、内容空洞。5、书写不工整，卷面乱。6、假托名人名言以自重。作文教学备考攻略抽样调查100份试卷高分作文得分缘由，可以参看下表：分值分布份数得分缘由51—60分3符合题意，思想深刻，内容充实，表达流畅，亮点突出《墨守规则，亦为大道》《居彼位，想彼想》作文教学备考攻略1、能反应考生成熟心智的思辨性作文2、能运用站位高、对接现实素材的作文考场满分作文、高分作文的标准：作文教学备考攻略《新课程标准》在“课程的基本理念”中明确提出“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”；“课程目标”中要求学生“养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯，发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性。”

作文教学备考攻略【一】作文思辨性训练（1）定位：思辨性议论文，用一分为二、辩证的、发展的、全面的观点看待事物，让作文章显思想的深度。高、深、宽、独作文教学备考攻略【一】作文思辨性训练审题思辨：审题不是抓关键词，而是将长材料中的有效信息进行思辨性提取。（2）训练攻略：1、把准大方向

2、全面整体看问题作文教学备考攻略真题回放：【2014新课标卷1】“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。信息一信息二作文教学备考攻略【一】作文思辨性训练表达思辨：1、打开思维路径2、多维复杂归因3、多种论证方法辅佐4、提供“创生材料”

《弃婴岛，一座失火的天堂》《“第一”效应》《尊严面前无退让》作文教学备考攻略【一】作文思辨性训练外部保障——严抓书写：1、平时训练激励2、考试严格把关作文教学备考攻略【二】素材问题的解决1、阅读——触摸灵魂的方式（1）阅读课（2）窗口（3）晨读时分（4）作文学案作文教学备考攻略【二】素材问题的解决2、写作——个性思维的整合序列化大作文训练与感悟式片段训练相结合每周一篇大作文，进行话题训练每周针对阅读内容写感悟【札记本】：如读名人传记是可以写对这个人的感悟作文教学备考攻略【二】素材问题的解决3、点评——思维火花的碰撞老师速批快改，强化指导学生互读互评，扬长避短作文教学备考攻略【二】素材问题的解决4、升格——分层次提升的法宝片段修改针对文章有瑕疵的同学结构修改针对思路有缺陷的同学论据修改针对选材有偏颇的同学全文修改针对审题立意失当的同学作文教学备考攻略【二】素材问题的解决5、集结展示——鼓励与激励的平台（1）作文学案（2）活页专版第三板块：依理驭法——我们的团队和谐科学备考

理念三三三教学法：教学目标三要求：掌握知识、发展能力、提升素养教学过程三注重：注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高教学发展三境界：教师乐教会教、学生乐学会学、课堂有效和谐和谐1、学科和谐以“学科主任”为核心，设系列组长，外加语文组老中青结合，形成高三语文组备考团队。全组成员做到：统一思想：为2015届学子圆梦衡中统一目标：语文组学科超市第二目标：：必保3分力争8分各知识板块超市第二目标：论述类0.5分；文言文2分；诗歌1分；默写1分；阅读1.5分；语言题1分；作文2分。资源共享：资料共享、课堂共享和谐树立三种意识：a.责任意识b.大局意识c.合作意识和谐2、班级和谐双向选择聘任制【班主任选任课老师、任课老师选择班主任】学科意向语文数学外语物（政）化（史）生（地）意向1意向2意向3河北衡水中学2014—2015学年度高三班主任