获奖说课稿课件

说课内容教材分析1教学目标2教法方法3教学过程4教学反思51教材分析第一节学习了《产业活动区位因素》为这一节的的学习进行了理论上的指导，之后要分析农业区位因素对农业地域类型的影响，所以这一节起着承上启下的作用。农业与当今人类社会面临的粮食、资源、环境等问题有着密切联系，在高考中也多次涉及，所以农业区位因素在教材中占重要地位。课程标准要求课程标准的要求：分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响。学情分析对于农业生产，学生在初中已有一定的知识基础，生活中接触的也比较多，高中阶段我们主要引导学生在系统全面的高度上认识农业区位因素，要通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化，从而深刻领会选择农业区位的重要性。2教学目标教学目标1.了解影响农业生产的区位因素2．学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响；技能目标知识目标情感目标1.培养案例分析的能力。2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力1·激发学生探究问题的兴趣，学习生活中有用的地理形成正确的农业可持续发展观。2.培养从事农业活动的自豪感。2教学目标

重点难点教学重点教学难点社会经济因素对农业的影响

农业区位因素

3、说教法学法1情景教学法用一位农业企业家创业过程中遇到问题，引起学生思考，激发兴趣2小组合作学习法分四个小组，每个小组都有组织者、纪律监督人、发言人，来保证讨论效果。3运用图表图表简洁明了用来展示讲解知识点

4、

教学过程3三个探究活动15’45任务评价小结10’课堂练习10’创设情境5’新课导入5’12

新课导入

一、图片展示、激发兴趣

使学生对农业有一个简要的了解，同时引导学生思考四个地域的农业类型能否调换——得出结论发展农业要因地制宜。牧场小麦耕地水稻我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？设计意图：引导学生运用农业基础知识来进行分析，明确发展农业的基本原则：因地制宜劳动力技术装备生产技术种植方式耕作制度市场交通运输农产品消费气候（热量、水分、光照）地形土地农业区位因素自然条件农业技术社会经济自主学习：什么是区位，农业区位因素包括哪些？创设情境

用卢义贞成为香蕉大王的传奇故事引起学生的注意，创设情境用他奋斗的过程中遇到的问题，引导学生利用所学知识筹谋划策，应用农业区位知识，加深理解。香蕉大王年赚七千万

隆安农村娃成中国“香蕉大王”年赚七千万设计意图：用具体人物事件引起学生探究的兴趣，激发对从事农业生产的自豪感。思考：

1.影响香蕉生长的自然因素有哪些？

2.其中对香蕉生长最重要的自然因素是什么？一、广西适宜种香蕉吗？生长习性：多年生常绿大型草本单子叶植物，无主根。叶片长圆形，亮绿色。穗状花序下垂。果序由7～8段至数十段的果束组成。果黄绿色，长圆形，微弯，略具3棱，无种子。花期为夏秋。喜高温多湿，生长温度为20～35℃，最适宜为24～32℃，不宜低于15.5℃。最适年降雨量1800～2500mm且雨量分布均匀。对土壤要求较严，以粘粒含量<40％、地下水位在1m以下的砂壤土，尤以冲积土壤或腐殖质壤土为适宜。

设计意图：运用自然条件进行分析，明确自然条件是影响农业生产的首要因素。探究活动一广西自然条件影响内容热量光照水分地形土壤广西还适宜种植那种水果？图片展示，拓宽知识面设计意图：扩大学生知识面抓住机遇获得人生的第一桶金16岁的卢义贞初中毕业后因家庭困难没法继续上学，只能含泪回到贫困的那桐镇定江村务农。没有丝毫起色。穷则思变，年少的卢义贞寻思着再也不能这样过活，要闯一闯！

1987年，年仅18岁的卢义贞毅然决然地承包了村里60亩荒地，开垦种甘蔗。“当时国家有政策，糖厂给予机耕、种苗支持，我就一口气签了30年。”虽然敢为人先、勇吃螃蟹，但因缺乏技术和经验，卢义贞第一年仅收获170吨甘蔗，结算后竟然亏损1万多元。

要向科学要效益！”此后，卢义贞一有空就往糖厂跑，虚心向农务科的技术人员请教甘蔗栽培管理技术，并与技术员开展项目合作，第二年，在加大投入的同时，卢义贞加强了田间管理，看着一天天长大的甘蔗，他激动得心潮澎湃，热泪盈眶。命运总是钟情并恩惠于付出艰辛汗水的人。一年后，甘蔗喜获丰收，纯收入达5000多元，这便是卢义贞人生赚到的第一桶金。

凭着过硬的技术和科学的管理，第三年榨季，这60多亩甘蔗纯收入达到了3.8万元，卢义贞逐渐走上了发展扩大之路。

设计意图：让学生思考运用了那些区位因素？卢总啊，不好了，我们的香蕉全部都烂完了1996年9月，卢义贞成立公司—隆安县金穗农工贸有限公司，由单一的甘蔗种植向香蕉、木薯及各种瓜类种植发展。金穗在成立之初1500亩土地的基础上不断扩大种植面积，到1998年，已经连片开发种植香蕉1800亩。2004年因为受冰冻影响，香蕉滞销，眼看着香蕉在树上都要变黄了，卢义贞急了，他肯求朋友帮忙。朋友提议发到武汉销售，于是运了一车到武汉，本以为解决了问题谁知很快就接到电话“卢总啊，不好了，我们的香蕉全部都烂完了。”一车香蕉全都烂了，直接损失5万元。面对出现的问题，卢义贞应如何应对，请同学们出谋划策。方案一：就此收手，不干了方案二：改进农业技术方案三：改种其它水果或花卉蔬菜方案四：捕捉商机

，利用交通，拓展外地市场

设计意图：激发学生运用所学社会经济的区位因素知识去思考，活学活用。探究活动二3、农业社会经济因素：市场、交通运输和农产品消费状况社会经济因素

影响内容市场类型和规模交通运输质量和效益，使市场在地域上大为扩展政策推行技术、增加或减少面积、调整布局和结构香蕉外销的秘密卢义贞：“我们都是传统的方式种香蕉，我们只懂得种，要产量要越大越肥越好。”刘柏林（销售商）：“但是市场接受不了，市场的客商，比如说你多留3斤，它就超过八成熟，不是七成五熟了，八成熟以后，收购商最多能给0.6元0.7元一斤，不是给1元一斤，所以算下来，长得越肥卖的价钱越低。”种了13年香蕉的卢义贞弄明白了，广西香蕉卖不上价，原来就是观念上的错误，只看重重量，而忽略了市场需求，香蕉留得太熟了。卢义贞把自己1300亩香蕉全部委托刘柏林销售，刘柏林从全国招集了50多个经销商，这一年，卢义贞七成五熟的香蕉的平均价达到1.8元一斤，是往年价格的两倍。香蕉只要七片卢义贞，利用七成五熟的香蕉迅速打开了全国市场。第二年就把种植面积从1000多亩扩大到了6000多亩，就在他雄心勃勃要成就一翻事业的时候，一场冰灾让他的香蕉苗全都死了，困境之中，他却认为商机到了。为了把握住这个商机他做出一个别人都不能理解的决定，他要在好好的香蕉上面动刀子。香蕉都有12片，他只要7片！一株香蕉要割下去好几片，在承包户看来，卢义贞的行为简直就是犯傻。但他却把这个事干了下去。广西从来没有说卖过1.9元一斤，2008年香蕉一斤卖到1.9元一斤，平均下来一斤1.5元多，所以可以说价格是历史最好的一年设计意图：证明发展农业要抓住市场，深化学生对社会经济因素的理解探究三创业容易守业难，怎样做大做强在激烈竞争中屹立不倒？科学技术因素：劳动力、技术装备、生产技术、种植方式、耕作制度（熟制）。设链接新闻介绍技术的应用科技是第一生产力设计意图：通过新闻介绍了解先进的技术在香蕉种植中的作用，认识到科技在发展农业中的地位。气候交通运输政府科学技术劳动力市场地形、土壤、水源？

地理环境所决定的区位因素

左图表示某农业区生产和销售的一般模式，完成1-2题1、阶段1鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是（）

A.地形平坦

B.气候优越

C.距城区近

D.水源充足2、阶段2鲜花和蔬菜产区的区位变化主要是因为（）

A.城市用地规模的扩大

B.城市人口的增加

C.交通运输的便捷

D.城市居民收入增高CC练习巩固设计意图：加深学生对市场因素的理解，突破难点

看图，城镇周围要发展乳牛、花卉、小麦三种农业，请在图中A、B、C三个区位安排这三种农业，并说明理由。练习ABC城镇主要公路河流

小结与作业教师板书重点难点知识点课后作业课上总结布置作业拓展延伸小结巩固知识，课后作业温故知新。扩大视野关注