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文档简介

《一元一次方程的应用——存款问题》教学设计一、教学目标1．了解存款的有关知识，能运用方程解决实际生活中的“存款问题”问题；能用计算器处理实际问题中的复杂数据.2．通过分析存款问题中的数量关系，在经历运用方程解决实际问题的过程中，发展实践、合作及创新能力.3．通过应用，体会数学应用的广泛性和数学的价值，激发学习数学的兴趣.二、教学重点本金、利率、利息与利息税之间的关系，运用方程解决实际问题.三、教学难点各种存款问题中的数量关系，建立数学模型.四、教具准备多媒体演示课件五、教学过程设计一．引入由银行卡引入课题——存款问题一张一年到期的存款利息清单，你们能读懂这张清单吗？中国工商银行储蓄存款利息清单币种：RMB2005年03月21日户名吴丽丽帐号1001045402030333067储种本金类别利率/贴息率％利息/贴息应税利息利率％税金定期存单20，000．00销户息网点号现转标志税后利息税后本息合计备注操作2236现20，13349你们会计算银行储蓄利息吗？如何计算呢？得出银行存款问题的几个等量关系：利息＝本金×期数×利率本利和＝本金＋利息税后利息＝利息－利息税＝利息×（1－20％）税后本利和＝税后利息＋本金练习1：小丽将2000元压岁钱存入银行,一年到期时可实得利息_____元,本利和_______元.利率一年二年三年五年年利率（％）3．24二．新课例题1：小丽的妈妈在银行里存入5000元，存期一年，到期时银行代扣20％的利息税，实际可得人民币5090元.求这项储蓄的年利率是多少？练习2：小明取出二年到期的定期储蓄本息时发现：利息税扣除了27元，则存入本金多少元？利率一年二年三年五年年利率（％）3．24拓展教育储蓄介绍教育储蓄练习3：小明的父母给他存了一个年利率为%的教育储蓄5000元，若到期时可得利息486元，则该储蓄是几年期的.国库券介绍国库券练习4：小明的妈妈买了一种年利率是%的国库券4000元，到期时实得人民币4762元.你知道这种国库券是几年期的吗？归纳:一般定期存款储蓄银行储蓄教育储蓄存款方式购买国库券练习5.现有人民币10000元，一年二年三年五年一般定期储蓄利率％％％％教育储蓄利率％％％％国库券利率％%试根据上图所提供的信息,结合已学知识,仿照以上各题,编写一道简单的习题.思考:陈老师为了准备女儿2年后上大学所需的2万元人民币，她现在打算参加教育储蓄，现有两种方案供选择:甲方案：教育储蓄两年，到期时一次性取出本利和，2年期年利率％乙方案：每年存银行，一年后连本带利再转存下一年，定期一年的利率为％，到期取出.（假定两年内利率不变）同学们，请你们运用学到的知识，

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