苏幕遮(范仲淹)

大中祥符七年（公元1014年），迷信道教的宋真宗率领百官到亳州（今安徽亳县）去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京（今河南商丘，下同），整个城市轰动了，人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同学特地跑来叫他：“快去看，这是个千载难逢的机会，千万不要错过！”但这个学生只随口说了句“将来再见也不晚”，便头也不抬地继续读他的书了。果然，第二年他就得中进士，见到了皇帝。一、课前小练笔：

请同学们填空。

碧云天，黄花地，（）总是离人泪。（《长亭送别》王实甫）西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？二、请同学们说出刚才所填曲子的前两句引用的原文及该词的词牌名。

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

苏幕遮

范仲淹关于词牌——《苏幕遮》苏幕遮，词牌名，又名：《古调歌》、《鬓云松令》、《云雾敛》、《般涉调》等。原是唐玄宗时教坊曲名，来自西域，为一种少数民族服饰。幕，一作“莫”或“摩”。代表作有：范仲淹的《苏幕遮·碧云天》、周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》。慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修：“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨遮”。此戏本出龟兹国，西至今犹有此曲。

另有言，苏幕遮亦称“乞寒节”，是龟兹国为祈祷当年冬天严寒以降更多的雪，来年水源充沛。唐代时，苏幕遮传入中原，曾轰动京城，成为唐和宋时的一个重要节日。唐人写的关于苏幕遮歌舞的诗词，就数量繁多。到宋时，苏幕遮就成了词牌名。关于词牌——《苏幕遮》范仲淹（989-1052）北宋政治家、文学家。字希文，谥号“文正”，后追封“楚国公”。范仲淹喜好弹琴，然平日只弹《履霜》一曲，故时人称之为“范履霜”。少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。中年做官后，接连上书议论国事，讥切时弊。后得罪宰相吕夷简，贬饶州。

关于作者——范仲淹康定元年(1040年)，边事紧急，召为龙图阁直学士，任陕西经略安抚副使兼知延州，防御西夏。由于号令严明，训练有方，又能团结当地羌人，戍边数年，名重一时，羌人尊呼为“龙图老子”，西夏称为“小范老子”，赞其腹中有数万甲兵。当时城中流传着一首歌谣道：“朝廷无忧有范君，京师无事有希文。”人们称赞他：“文能治国，武能保疆。”关于作者——范仲淹“三贤祠”的北面，有一棵古老的唐楸树。树下有一块十分醒目的石碑，碑上深刻着冯玉祥将军撰写的楹联。上联是：兵甲富胸中总教他虏骑横飞也怕那范小老子；下联是：忧乐观天下愿今人砥砺振奋都学这秀才先生。关于作者——范仲淹范仲淹成功抵御了西夏的袭扰，博得了宋仁宋“若仲淹出援，吾无忧矣”的赞赏。庆历三年(1043年)，吕夷简罢相，范仲淹任参知政事。他对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久由于保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死。有《范文正公集》传世。关于作者——范仲淹死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。”——《宋史范仲淹传》

关于作者——范仲淹请同学们读词，说说本词主要表达作者什么样的情感，从哪些词语中可以体现？明确：1、主题为思乡以及思念亲人。

2、下片较多，如乡魂、旅思、相思等。品读上片，回答：1、找出词的一二两句中所写的意象，说出意象所显示的特点。云叶波烟碧黄绿翠特点：鲜艳浓烈烟雾迷蒙2、三四两句中的意象及其画面又是什么？它能让人想起什么来？山水斜阳芳草画面：夕阳西垂芳草萋萋想起家词的上片主要是写景，下片则主要抒情。那么本词主要表达作者什么样的情感，从哪些词语中可以体现出来？1、思乡及思念亲人。2、“黯乡魂，追旅思”。品读下片，试讨论回答

1、本片中第一句和第二句分别是以谁的口吻来写的？理解这两句的含义。明确：（1）、一种说法是：妻子说的第一句，作者说的第二句。（妻子追丈夫，丈夫梦妻子）另一说法是：作者思念家乡，黯然销魂。妻子好梦相随，别感凄恻。（２）、这两句无论如何理解都体现出一种思念家乡，渴望亲人之情。２、三四两句选取的意象分别是什么？试对这两句作简要欣赏。明月高楼酒愁肠相思泪赏析：

倚楼之孤影，带酒之泪痕，刻画出思乡之旅人，形象鲜明，很有感染力。再次品读全词，试从写作手法上来赏析作者是如何来传情达意的？明确：1、手法：写景入手，触景生情。2、具体分析：上片写出典型的秋天之景，从开始那开阔的境界，到以斜阳芳草作结，引出下片之中明显的思乡怀人之情。3、手法独到之处：作者上片中的芳草斜阳引发出的想家思亲之情，水到渠成。而在下片之中，用带酒泪痕所刻出的思家之人更让读者印象深刻，回味无穷。总结人物形象——

本词所表现出的作者是一个远行他乡的游子形象。情景关系——

借景抒情，借秋天萧瑟之景，抒思乡怀人之情。课文化用：感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极，理智需要情感的润泽，人生才显灵动