牛津英语中考复习7BUnits1-4

第3课时Units1—4

[七年级下册]自学反馈重点突破自学反馈

lucky

visitor

artistpaintinghelpful

friendlyfunny

leavescrossingbelowninthtwelfthnexttotakeamessagethecapitalofsharesthwithsbinvitesbtodosthinsizeofone'sowncallsbbackinthecentreofbefullofmakesbfeelbetterallkindsofproblemsmakeafireinthefutureworryaboutdosomeshoppingsoundlikethedayaftertomorrowbyundergroundlookforwardtobeafraidofgoonatripgostraightonwalkalongtheroadmakesblaughwalkpastprepareforplentyofalldaylongatthefootofWouldyouliketoliveinMayIspeaktoI'mafraidlikeyousomethingwrongwithAreyouworryingaboutwhattowearWhynotvisitdon'tmisslookingforwardtomeetingIfyouwanttolearnmoreaboutChineseartSomefamiliesraisecows

andothers

awonderfulplacetoliveGostraightonandyou'llfindHowgetthere词汇点睛●1.invite

vt.邀请重点突破[点拨]invite用作动词，常用于以下结构：(1)invitesbfor邀请某人……Johninvitedmefordinner.约翰请我吃饭。(2)invitesbtodosth邀请某人做某事Heinvitedasingertosingforhisfriends.他邀请了一位歌手给他的朋友们唱歌。(3)invitesbtosp邀请某人到某处Lindainvitedmetoherhome.琳达邀请我去她家。[拓展]invite的名词形式为invitation，意为“邀请；请柬”。Milliereceivedaninvitationtotheparty.米莉收到了参加聚会的请柬。

●2.broken

adj.损坏了的；破碎的[点拨]broken用作形容词，在句中作表语或定语。TheTVisbroken.Iwillhaveitrepairedthisafternoon.这台电视机坏了。今天下午我将让人修理一下它。[拓展]broken的动词形式为break，意为“打破；打碎”。Takecarenottobreakthecup.小心别把茶杯打碎了。Sheiseagertobreaktherecord.她渴望打破那项记录。[搭配]

与break相关的短语：breakdown(机器)坏了；(计划、谈判)失败；(谈话、通讯)中断breakinto破门而入；打断(谈话)；占用breakoff突然停止；中断(谈判)；断绝(关系)breakout(战争、瘟疫、火灾等)爆发breakup散会；(学期)结束；驱散(集会)；(精神上)垮掉

●3.raise

vt.饲养Moststudentsinourschoolraisepets.我们学校的大多数学生都饲养宠物。[拓展](1)raise还可译为“举起；升起；提起；抬起(某物)”。常用搭配：raiseone'shand举手Heraisedhiseyesfromhiswork.他停下工作举目观看。(2)raise还有“募集”之意。常用搭配：raisemoneyfor…为……募集资金We'llholdacharityshowtoraisemoneyforpoorchildren.我们将举行一个慈善义演来为贫困儿童募集资金。●4.ofone'sown属于某人自己的Milliehasanewbikeofherown.米莉有一辆自己的新自行车。[拓展]onone'sown意为“单独；独自”，相当于alone/byoneself。You'dbetterfinishthehomeworkonyourown.你最好独自完成家庭作业。●1.family,house和home(1)family意为“家人；家庭成员”。family作整体概念的“家庭”讲时，看作单数，作主语时，谓语动词用单数形式；作“家庭成员”讲时，看作复数，作主语时，谓语动词用复数形式。ThewholefamilyarewatchingTV.全家人都在看电视。巧辨异同(2)house意为“房屋”，侧重居住的建筑物。

Thereisariverbehindthehouse.

在那座房子的后面有一条河。(3)home意为“家”，侧重个人出生、被抚养长大的环境或居住地，含有“家乡；故乡”的意思。它具有house所没有的感情色彩(如团聚、思念等)。

Herhomeisfaraway.她的家很远。●2.elder和older(1)elder表示“年纪较长的”，仅用于同一家庭里的成员的比较；older则不限于此。Myyoungersonisfiveandmyeldersonisnine.我的小儿子5岁，大儿子9岁。Tomistwoyearsolderthanme.汤姆比我年长两岁。(2)elder在句中只作定语，不作表语；older两者皆可。Myeldersisterdoesherhomeworkallbyherself.我姐姐独自做作业。Ithinkhismotherisolder.我认为他的母亲年龄比较大。(3)elder只能用来修饰人；older既可修饰人，也可修饰物。Thisdogisolderthananyotherdoghere.这条狗比这里其他的任何狗都老。●3.ill和sickill和sick都有“生病的；有病的”之意，但在用法上有所不同。(1)ill表示“生病的；有病的”，在句中一般用作表语，不作定语；而sick在句中既可以作表语又可以作定语，如：“病人”可以说成asickman或thesick,但不能说成anillman或theill。Sheisill/sickinbed.她卧病在床。Sheislookingafterhersickfather.她在照顾她生病的父亲。

(2)sick还可以表示“恶心的；厌倦的”，ill无此义。Thesmellmakesmesick.这气味使我感到恶心。(3)ill作定语修饰名词时，还可译为“坏的；邪恶的”。Heisanillman.他是一个邪恶的人。

●4.hearsbdosth与hearsbdoingsth(1)hearsbdosth意为“听到某人做某事”，指动作已经结束或动作经常发生。IoftenhearMilliesinginthenextroom.我经常听到米莉在隔壁房间里唱歌。(2)hearsbdoingsth意为“听到某人正在做某事”，指动作正在进行。WhenIpassedtheclassroom,Iheardagirlsinginginit.当我经过教室的时候，我听到一个女孩儿正在里面唱歌。[拓展]

在see,feel,watch,notice等表示感知的动词后，既可接v．­ing构成复合宾语，也可用不带to的动词不定式构成复合宾语。这两种结构的区别与hear的用法类似。●5.remembertodosth与rememberdoingsth(1)remembertodosth意为“记得要做某事”，指这个动作在说话时还未做。Remembertoclosethedoor,please.请记着把门关上。(2)rememberdoingsth意为“记得做过某事”，指说话时动作已完成。Irememberclosingthedoor.我记得把门关上了。[拓展]forget意为“忘记”，与remember的用法类似。●6.cross,across,crossing和through(1)cross为动词，意为“穿过，横过”，指从一个平面通过，常用于过桥、河、路、街道等。Lookleftandrightbeforeyoucrossthestreet.在你过马路之前要左右看看。(2)across为介词，意为“横跨；横穿；穿越”，常与动词walk,run,go,jump等连用，与cross基本同义。Goacrosstheroad,andyouwillfindthepostofficeonyourleft.穿过这条公路，你会发现邮局就在你的左边。(3)crossing为名词，意为“十字路口；交叉处”。Turnleftatthesecondcrossing.在第二个十字路口处向左转。(4)through为介词，意为“穿过；通过”，指从物体的内部穿过。Hewalkedthroughtheforestalone.他独自走过了那片森林。●1.Wouldyouliketoliveinapalace,Eddie?埃迪，你想住宫殿吗？[点拨]

wouldlike常用于委婉地提出请求、建议或某种看法。根据需要可用不同的表达方式：wouldlikesth想要某物；wouldliketodosth想要做某事；wouldlikesbtodosth想要某人做某事句型透视—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,please./No,thanks.“您想喝一些咖啡吗？”“好的。/不用了，谢谢。”—Wouldyouliketogowithme?—Yes,I'dlike/loveto.“你愿意和我一起去吗？”“是的，我愿意。”●2.—Therearetwentyrestaurantsintown.Whichisyourfavourite?—ThebiggestoneinFifthStreet!“镇上有二十家餐馆，你最喜欢哪一家？”“第五大街上最大的那家！”[辨析]one与it(1)one表示泛指，指代上文出现过的同类事物。Ican'tfindmyhat.IthinkImustbuyanewone.我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶新的。(2)it表示特指，指代上文出现过的同一事物。Ican'tfindmyhat.Idon'tknowwhereIputit.我找不到我的帽子了。我不知道我把它放在哪儿了。●3.There'ssomethingwrongwithmycomputer.我的电脑出故障了。[点拨]

句型“Thereissomethingwrongwith…”意为“……出故障/有毛病”，相当于“Somethingiswrongwith…”或“…doesn'twork.”或“…isbroken.”[拓展]

句型“Thereisnothingwrongwith…”意为“……没有毛病”。●4.WhynotvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingopera?为什么不去参观我们本地的剧院并欣赏京剧呢？[点拨]

句型“Whynot＋动词原形？”意为“为什么不……呢？”。该句型是用来提出建议的交际用语，相当于“Whydon'tyou＋动词原形？”。[拓展]

英语中其他表示提建议的句型：(1)What/Howaboutdoingsth?做某事怎么样？(2)Let'sdosth!让我们做某事吧！(3)Shallwedosth?我们做某事好吗？(4)Youhadbetter(not)dosth你最好(不)做某事(5)Wouldyoulike(todo)sth?你想要某物/做某事吗？(6)Wouldyoupleasedosth?请你做某事，好吗？●5.Gostraighton,andyou'llfindthePandaHouse.一直向前走，你们就会看到熊猫馆。[点拨]

这是“祈使句＋and＋陈述句”句型。and连接的两个句子是一种顺承关系，祈使句表示条件或假设；陈述句表示结果或推论。Studyhard,andyou'llmakegreatprogress.努力学习，你将会取得很大进步。[拓展]“祈使句＋and/or＋陈述句”结构可以和if引导的条件状语从句互相转换。Workhardandyouwillsucceed.＝Ifyouworkhard,youwillsucceed.努力学习，你就会成功的。Workhard,oryouwillfailtheexam.＝Ifyoudon'tworkhard,you'llfailtheexam.努力学习，否则你将会考试不及格。●6.HowdoIgetthere?我怎样到那儿？[点拨]

此句为问路的交际用语。表达问路的常用句型还有：(1)Excuseme,whereis…？(2)Can/Couldyoutellmethewayto…？(3)Whichisthewayto…？(4)Can/Couldyoutellmehowtogetto…？(5)Can/CouldyoutellmehowIcangetto…？[拓展]

常用的指路的句型：(1)Goalongthestreetuntilyoucometothetrafficlights.(2)Turnright/leftatthesecondcrossing.(Takethesecondturningontheright/left.)(3)Walk/Goalong/downtheroad.(4)Gostraighton,andyoucansee…onyourleft/right.Ⅰ.用括号内所给词的适当形式填空Wouldyoulike__________(go)onapicnicthisweekend,Linda?2.Sheissucha________(help)girlthatwealllikeher.3.Beijingisawonderfulplace________(live)．4.Mypenis__________(break).Couldyoulendmeyours?5.Remember________(return)thebooktothelibraryafterreadingit.togo

helpful

tolive

broken

toreturn

Ⅱ.单项选择(

)1.—Doyouneedanewdictionary,Linda?—No,Mum.Ihave________now.