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文档简介

《7鸟语》语言训练设计及学法指导杭一小学徐莉【训练内容】仿照课文内容，发挥自己的想象编写一段你与画眉（或黄莺、百灵等小鸟）的有趣的对话。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做些什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢！（上海二期课改第八册教材第7课《鸟语》片段）【设计意图】对话的描写在三年级的读写训练，学生重点训练的是提示语的正确使用。结合本课的教学内容，本次训练描写对话内容是一组无提示语的对话，采用一问一答的方式展开。借助对鸟语的奇思妙想，在鸟儿快乐的语言中，汲取精神和力量。大自然是我们的朋友，与鸟儿交朋友更是我们的快乐。我们人类要善于倾听鸟儿的话语，要和大自然交朋友！【训练过程】学习第4——9节师：让我们一起来看作者详细叙述的第一个有趣的故事。学习课文4——9节可以同桌合作，也可以找你们的合作伙伴用你们喜欢的方式进行朗读，向大家展示我与布谷鸟快乐的交谈。（适时媒体播放布谷鸟的叫声）分角色读读“我”和布谷鸟的对话，看看这段对话有什么特点？你读懂了什么？多么深情的叫声呀！布谷鸟在深情地催促我干什么呢？出示：布谷鸟深情地催促我5、结合交流并板书：勤劳刻苦。6、小结：鸟儿用自己动听的叫声催促人们要勤劳刻苦，趁着大好的春光播种。【自我操练】仿照课文4—9小节内容，发挥自己的想象编写一段你与画眉（或黄莺、百灵等小鸟）的有趣的对话。【参考答案】清晨，我推开窗户，看见窗前的大树上有一只喜鹊正欢快地啼叫着：“喳，喳，喳。”“小喜鹊，早上好！”“小朋友，早上好！”“你在做什么？”“我看到田野里一派丰收的景象，太美了！”“你喜欢吗？”“当然喜欢，那是人们用一年辛勤的汗水换来的。”“我也喜欢。”我和喜鹊有趣的对

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