高考作文备考之2023大湾区联考“文化共鸣”作文评析、佳作

原题回放阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年10月12日，位于地球之上420公里高空的国际空间站以每小时28000公里的速度飞越北京上空。在国际空间站上执行任务的意大利女航天员萨曼莎引用王羲之《兰亭集序》中的名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”来表达自己飞扬心绪，此举引发热议。从王羲之到萨曼莎，从会稽山阴兰亭到国际空间站，时间和空间有异，但“共鸣”无处不在，这正体现了文化穿越时空的价值。这份跨越时空的“共鸣”给你带来怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试题评析材料分析这道作文题，如果放在学习课文《兰亭集序》的课程之后，作为课堂学习后的拓展与延伸，是非常符合新教材的“读写融合”的学习理念的。《兰亭集序》这篇集中国书法、哲学思想、审美观念于一体的经典文本，有了其经典当代化、世界化的证明。这道作文题目的材料的张力就在这里，需要考生思考：是什么力量吸引意大利女航天员萨曼莎在国际空间站不由自主地引用王羲之《兰亭集序》中的这段千古名言？这份引用，如此契合此情此境，可谓发乎真情，入情入理。正如材料中所提示的“从王羲之到萨曼莎，从会稽山阴兰亭到国际空间站，时间和空间有异，但‘共鸣’无处不在，这正体现了文化穿越时空的价值”。对于考生而言，需要思考与分析的，恰恰是这句话背后的必然性原因。这原因，首先是《兰亭集序》本身所具有的力量。这种文化理解的力量，可以超越时空、国界，这种文化力的吸引，不是硬输出，而是其本身的磁力使然。从这个角度看，这则材料的确可以为考生提供一个新角度，一个新视野，获得一种新认知，让语文学习走向深度理解。题目分析这道题目的写作引导语是这样定位的：“这份跨越时空的‘共鸣’给你带来怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。”题目比较接近于“启示类”作文，这里的“启发”，是一个文化经典在当代世界、宇宙太空的传承结果，这样的结果，让人具体地感受到中国文化的活力。那么，从这份文化活力的事实中，我们能获得什么样的启发呢？如果从文化自信的角度看，中国文化有着如此的生命力，那么，理解与传承中国文化，我们当代青年自然责无旁贷。此时，材料中的萨曼莎可以作为文化影响力的代表，也可以成为引发当代青年学生更好地进行文化理解与传承之佐证。联系自己学习课文《兰亭集序》的体会，改变过去只是背诵几句“默写”的名句而真正去理解、体会其中“真意”，获得对于文化自信的认知：真正的文化自信，必然是让文化成为自己的血液和灵魂，一如萨曼莎。这正是这道作文题目的立德树人的意义之所在。从文化情感的角度，在心底生出文化自豪感；从语文学习的角度，让自己走向更深刻的理解，让文化自信在考生心目中，变得具体可感，获得真实的感受和体验。总结这道作文题目有三个特点：✍一是教考衔接，既关联教材，又是教材内容的时空与中外的拓展与关联；✍二是可探究性，材料的事实表述背后有着可探究之处，能够引发学生走向深度学习，形成高阶思维；✍三是“广大与精微”融合，文化自信是个宏大主题。但是，题目却从《兰亭集序》让萨曼莎万里高空有“共鸣”的角度去分析探讨，切入角度具体而微，分析论述的背后却是视野广大，事关宏旨的。这道作文题，以事实叙述为表，以文化自信为里，以启发文化传承的使命担当为核，可以引领考生在写作中获得精神成长。考场佳作文化穿越时空，共鸣无处不在珠海市某考生古时诞生于兰亭的名句在21世纪的国际空间站上，被意大利的女航员萨曼莎吟出口，在浩瀚宇宙中激荡出振奋人心的回声。这句承载哲理的文化名句，穿越了时间与空间，打破国家文化隔阂，引发了共鸣与热议，这启发我们，优秀文化具有穿越时空之力。千年前的古中国文化在今天引起了来自不同地域的人们面对无限宇宙而起游目骋怀之乐的共鸣，可见文化具有穿越时空的力量。来自意大利的航天员引用《兰亭集序》之名句以表达飞扬心绪，此间文化脱离时间与空间的束缚，将人们的心以跨越历史长河的细线联系在一起，使人倍感意外的同时，感动之情也在胸中油然而生。无论时代之异、地域之远，当人类面临自然与宇宙的“大”与“盛”时，都会产生相似的人生感慨。千年前，醉中的王羲之挥毫泼墨，那炽热的情感留于纸上。如今这象征着中华文化瑰宝的作品从古代走向现代，从中国走向世界，仍然张扬引发着同样的心绪与共鸣，优秀文化的价值，可见一斑。《兰亭集序》之所以能跨越时空引起共鸣，是因为优秀文化常传递着相同的人类基因，让生活在不同天空下的人们有相同的体悟，所谓“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”会自然地引起寄身于天地的人类“极视听之娱”时产生的心绪之共鸣，而此番心绪在《兰亭集序》中的表达，又是如此淋漓尽致，即使过去千年仍然如歌般余音绕梁。此外，中华优秀传统文化绽放于国际空间站的宇航员手中，也与当今时代中华文化在世界范围的传播密不可分。将中华文化融合于现代技术，以电视节目、互联网的方式将其传播于整片天地，让外国友人也受其滋润，因而引起使人动容的共鸣。可见，在日新月异的当今世界，我们应挖掘文化穿越时空的价值，葆有自身价值原色的同时积极地向外走。亘古的历史长河冲刷不去璀璨文化的光芒，其跨越时空引起的感动与共鸣弥足珍贵。若希望自己的文化可存不竭动力，在不同的时空中引起人们的共鸣，亟需我们的保护、传承与发扬。倘若闭关锁国、故步自封，那么再出色的文化也只有在历史的吹拂下沦为文明之弃子、世界之过客。保护并发展这份珍贵的文化资源，乃你我之责。愿文化历久弥新，穿越时空不断引发共鸣，激荡回声。让文化生命舒伸，而非在历史之中深自缄默而终被埋没。（19+19+20＝58分）点评这是一篇优秀的考场佳作，主要有三大亮点：1.审题精准，内容切合题意。考生紧紧围绕材料中的“文化”“穿越”“共鸣”三个核心关键词，充分论证中华优秀传统文化的价值与力量，“启示”清晰准确。2.思路清晰，论证层层深入。开篇概述材料，首段尾句明确启示内涵与观点；接续阐释，古今作比，时空相较，情理并重，想象合理，引人入境；主体段论述，内外因相结合，既深入挖掘了优秀文化在人类发展进程中的深刻价值，又展示了新时代文化宣传的广度、深度与效度，进而引出青年学子理解、挖掘、传承优秀文化的态度、理念与措施，进一步体现党的二十大报告中“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的要旨使命。文章从“是什么”“为什么”“怎么办”三个维度逐层展开论证，思维严谨，结构清晰。3.用词贴切，语言表达生动。文章文体特征鲜明，在论述过程中，用词“切中要害”，不“拖泥带水”，长短句、整散句运用恰到好处，语言较有张力与活力，读来朗朗上口，生动流畅，展现了考生扎实的思辨能力与出色的语言驾驭能力。不足之处：缺少于材料之外用于阐释观点的引证与例证。文化越时空，共鸣通古今珠海市某考生从王羲之到萨曼莎，从会稽山阴之兰亭到国际空间站，“虽事殊世异，而情致一也”。共鸣无处不在。文化跨越千古，共鸣沟通古今，无论何时何地，不变的总是那一份情思。文化历经历史滚滚大浪滔滔不绝地冲洗，洗尽铅华，给现当今的我们呈现出熠熠生辉的夺目光彩。其是中华文化的珍贵宝藏，也是世界文明的绚烂珍珠。文化承载悠悠长达上千年的历史风尘，积淀了弥足珍贵、源远流长的历史底蕴，携带着千万古人精妙绝伦、妙不可言的隽永哲思，其有着不可或缺的作用，是人类休憩的精神家园。现当代的人类品味、诵读世界留存的珍贵遗产，跨越时空的共鸣悄然诞生。其实不止现代、古代、国外，当我们静坐下来从身心感受先贤们的箴言时，当发现与隔绝山海、跨越时空的人们的思维同频共振时，我们会感悟到一种油然而生的愉悦感。文化沟通古今，给予我们在文化思维海洋中自由自在、无拘无束畅游的机会，非同凡响的感受“共鸣”带来的精神上的抚慰，以供人人只要去诵读、品味，即可获得的情绪的价值。跨越时空、沟通古今的“共鸣”告诉我们文化历久弥新的价值。在现当今，意大利女航天员萨曼莎引用王羲之《兰亭集序》中“游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”的名句以表己身在国际空间站时的飞扬心绪；在中国古代，有杜甫仰慕拜读李白的才华文墨，虽同时期，但空间有异，写下“白也诗无敌，飘然思不群”的名章；有李清照品读项羽“乌江自刎”的悲凉，留下“至今思项羽，不敢过江东。”的词句，以表自身对项羽“西楚霸王”悲壮落幕的慨叹。在中国现代，无数文博节目层出不穷，有《国家宝藏》以现代人物搭配古代文物的方式，向我讲述该文物的“前世今生”，其间回响的是现代与古代文化的碰撞、情感的交流。纵使沧海桑田，日新月异，世事轮转，悠悠历史长河滚滚向前滔滔不绝，思绪上的“共鸣”回荡飘荡，让人心神荡漾。文跨千古，情系古今。世殊事异，其致一也。在同频共振的“共鸣”声中，时空变幻，唯有协调、统一的思绪飘荡，在沧海桑田下悠悠作响。文化多样化发展的当下，各美其美，美美与共，但“共鸣”悠悠。（19+18+19=56分）点评本文是一篇规范典型的考场标杆作文，很具示范意义，亮点如下：1.文章标题亮眼，写作任务意识强。“文化越时空，共鸣通古今”点明了“文化”及“共鸣”两个审题的关键词，而“时空”也为后文张目，体现了考生审题的准确到位，而且有一定的文采，这于考场作文尤为重要，起评分就高了。2.文章紧紧扣住材料。材料既是引论，又是论据，使用到位。主体部分围绕“文化”及“共鸣”两个关键词展开论述，层次清晰，逻辑严密。重心落在跨越时空、沟通古今的“共鸣”带给我们文化历久弥新的价值上，论证非常充分，也带有极强的感染力。3.文章材料丰富，内容充实。文章主体段第四段，列举了古代杜甫仰慕拜读李白的名章；有李清照品读项羽的悲凉的词句，也有中国现代《国家宝藏》等文博节目的事例，材料非常丰富，分析论证也非常透彻，可以看出考生的胸襟与视野。4.文章语言流畅，文采斐然。名言警句信手拈来，无斧凿之痕。排比、对偶等手法也使用娴熟，文气连贯，成语使用也非常丰富且准确到位。不足之处就在于主体说理部分略显单薄，字数也少一点儿，时间的跨越共鸣论证比较充分，而空间的共鸣，中国文化对外国文化的影响论证略有不足。结尾也有些仓促。总之，整篇文章紧扣材料，任务完成到位，逻辑严密，材料丰富，语言精美，书写工整，能体现出小作者的独立思考精神及胸襟视野，是一篇难得的考场作文。教师下水超越时空的对话，纵横山河的“共鸣”千年以前，王羲之在《兰亭集序》中对天地宇宙发出朴素的追问；千年以后，萨曼莎在420公里外的国际空间站隔空回应。这份跨越千年时空的共鸣，信可乐也。马尔克斯曾经说过：“即使你的心灵已经干枯的无法给予，总有一样东西可以拨动我们的心弦。”在我看来，真正拨动我们心弦的是跨越时空的共鸣，这份共鸣关乎宇宙之大，关乎品类之盛……共鸣，是中国声音引发世界“击筑应和”，同频方能超越时空。国际空间站代表着当今最前沿的科技，身处空间站的萨曼莎缘何对《兰亭集序》情有独钟？她信手拈来的诗句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，完美契合着太空遨游的时引发的心灵共鸣，更彰显着中华民族文化在世界范围内的影响力。从世界各地遍地开花的孔子学院到取自“道法自然，天人合一”的哲学理念而引发世纪追捧的冬奥火炬，从汉服在国际《时尚芭莎》闪耀登场到三星堆文物引爆全球网友观赏热潮……这些和中国传统文化超越时空的对话，恰如《兰亭集序》中会稽山阴下的一脉清波，见证着中国传统文化的生生不息，见证着源远流长的传统文化纵横山河的“共鸣”。共鸣，着力民族性和世界性的碰撞融合，共振助力跨越山海。诚如习近平总书记所言“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”上个世纪中华民族风雨飘摇之际，马克思列宁主义漂洋过海，为中国选择坚定地走社会主义道路擎起明灯，这是革命火焰纵横山河的共鸣；马尔克斯的《百年孤独》横空出世时，直击人心的魔幻现实主义的写法在中国引发世纪狂潮，莫言在获得诺贝尔文学奖时毫不讳言自己的创作曾经深受魔幻现实主义的影响，这是文学跨越时空的共鸣……要推动中华文明创新性发展，唯有博采众长，激发共鸣，方能激活其生命力，方能跨越时空纵横山河，不负独属于我们的芳华时代。共鸣，立足青年怀揣坚定信仰的大国自信，砥砺必定高歌猛进。传统一跃千年，文化纵跨山河。作为新时代的中国青年，当我们打开浸润千年书香的《兰亭集序》，内心涌动的是满满的文化自信。中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。针对多元文化引发的碰撞与共鸣，我们要如鲁迅所言“取其精华，去其糟粕”，在批判吸收的基础上，使民族性与世界性互惠共振；文化兴，则国运兴，时代前行的漫漫征途，我们要弘扬传统文化，坚持文化自信；要始终以坚定的理想信念做支撑，传承中国智慧，激发中国“智”造，一路砥砺前行，一路高歌猛进。从会稽山阴的宇宙之思到现代化建设的百年追寻，我们相信，与传统文化超越时空的对话，终将引发纵横山河的“共鸣”。这份共鸣，一如从大地遥望的那些千年以前的文化繁星，温暖如斯，亘古永恒……点评教育就是一个生命影响另一个生命的过程。教师写“下水文”，重在示范引领，其出发点是帮助学生更好地成长。王佳琳老师这篇下水文堪称考场写作的“典范”，值得广大考生借鉴之处有三方面：一是审题意识。考场作文如何审题？明确“情境任务”是关键。王老师能紧扣“共鸣”这一关键词，依据作文引导语里给出的写作任务，缘“跨越时空”之事，阐文化“共鸣”之理。二是思辨意识。优秀的作文所展现出的深度与丰富层次往往取决于作者对问题的多元思辨能力。“共鸣”是一种同频共振、是一种共情。王老师由“共鸣”拓展到中华传统文化的国际影响力再到汲取外来文化的有益补充，进而上升到在多元文化的碰撞与共鸣中，我们要保持文化自信与定力。文章层层深入，揭示出传统优秀文化照见现实的魅力与青年人的担当使命。三是结构意识。学会构建文章的框架，是一条考场增分的有效途径。王老师这篇文章的结构特征很鲜明，论述方面，有理、有据、有层次；内容方面，有观点、有主线、有梯度；语言表达方面，有变换的句式、有贴切的修辞，有文采。博览千年瑰典，共赏万里婵娟一千多年前，名人墨客汇聚会稽山阴，酌酒赋诗，留下了千古传诵的《兰亭集》。如今，当萨曼莎飞跃北京上空，也不由得吟出《兰亭序》中的千古名句。王羲之的“游目骋怀”、“信可乐也”，感染着翱翔寰宇的萨曼莎。二人的共鸣，不仅是人类的思想情致的相通所致，更源于中华优秀传统文化一跃千年，纵跨山河的气势与魅力。博览千年瑰典，共赏万里婵娟——我们陶醉于中华优秀传统文化的纵横交织，也增添了一份保护与传承的历史责任。文化是一个民族的符号，丰富的文化样式，是民族气质与内涵的具体表现。千百年来，中华文化枝开叶蔓，沉淀着中华民族最深沉的精神追求，涵养了中国人的独特气质。历史淙淙流淌，四大发明、经史子集、杂剧戏曲……充盈着我们的精神世界，我们也从未忽视传统文化对现实的影响：汉字的构型写入计算机，让今人懂得了仓颉的符号；戏曲进入中小学课堂，让孩子们感受着丝弦云板，咿呀哼唱……而《兰亭序》中王羲之的名句，流传千年，凝练地表达出我们中华民族的宇宙观和人生观，与“信可乐”相契合。萨曼莎宣寄情致，非此句莫属。传统的魅力，一跃千年，跨越时空“共鸣”，依旧散发出无尽的魅力与活力。优秀的文化，既是民族的瑰宝，又是世界的财富。世界各族人民思想各异，但对文化的感知却是相通的。面对浩瀚宇宙、万类世界，萨曼莎与王羲之发出同样感慨。如今，中华优秀传统文化正以纵跨山河之势贡献着世界。“贵和尚中”的理念引领构建和谐世界；孔子学院向世界传播中华文化精髓……中华优秀传统文化超越时空界限，在人类文明长河中，璀璨闪耀。我们在为世界贡献着优秀的文化资源的同时，面对外来文化，我们也应以包容之心，在“同频共振”中丰富我们的精神世界；同时也要以审慎之态对待外来文化，去粗取精，去伪存真，决不让那些披着美丽外衣的糟粕趁虚而入，污染我们的眼睛和心灵。千年瑰典，万里婵娟。萨曼莎在国际空间站与一千多年前山阴兰亭的王羲之心灵感应，情思共振，这便是文化的价值。对待中华优秀传统文化，我们青年一代要传承中华文化，讲好中华文化故事，保护中华文化遗产，让博物馆里的文物活起来，让典籍里的文字活起来，让陈列在大地上的遗产活起来……时代使命在肩，我们挺膺共担。点评本文开篇精炼概括材料，切入话题。一个于千年前，汇于名山，留下名篇；一个于千年后，飞跃天宇，吟诵此篇。这一表述扣准了“跨越时空的‘共鸣’”的关键信息。紧随之后的阐释，落于“人类思想情致的相通”和“中华优秀文化的魅力”，可谓切中肯綮。本论部分采取了层进式的结构。第二段先分析了这一现象产生的缘由。中华文化样式丰富，至今丰盈着我们的精神世界，这也是萨曼莎能够产生共鸣的原因。接着，阐述了中外文化交流的现象，以及我们对此应当持有的态度。最后，以如何传承中华优秀传统文化作结。层次清晰，例证丰富，用语有时评色彩。当然，“文化的跨时空共鸣”应是议论的核心，与“对现实的影响”不能等同，也不可用文化的交流与传承代替。从文章的篇幅来看，关于“共鸣”的议论还可以进一步完善。华夏文化，世界共鸣中华文化穿梭于时光长河，从王羲之到萨曼莎，从会稽山阴兰亭到国际空间站，新时代的中华优秀传统文化依然散发着独特的魅力。国家的复兴，民族的富强，都离不开传统文化的滋养。它所产生的“共鸣”无处不在，中华文化，是民族的，更是世界的。五千年文明的博大精深，让世人为之倾倒，不论时代，也无关种族，每一种文字皆能在此找到共鸣。中华文化恰如一颗石子，投入世界的湖中，激起共鸣的涟漪。一撇一捺，写出汉字之古韵；一砖一瓦，建起长城之雄伟；一腔一调，唱出国粹之经典……中华文化瑰宝海外名扬。衣袂翩翩，华须飘荡，那是孔夫子传扬儒家经典；驼铃声声，蹄踏万丈，那是张骞开辟丝绸之路，擎起了中华文明的脊梁