七年级数学上《直线射线线段》教学设计(定稿)2_第1页
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文档简介

《直线、射线、线段》教课方案兴旺乡中心学校高永爱教课目的：理解直线、射线、线段的观点和特色并能掌握它们的差别和联系。掌握它们的表示法。掌握两点确立一条直线的性质；认识它们在实质生产和生活中的应用。浸透事物间的互相联系和变化规律，经过着手操作、察看、想象，使学生在数学活动中获取几何图形的知识和技术，让学生在体验中获取空间观点。教课要点：掌握直线、射线、线段差别与联系和直线、射线、线段的表示法。教课难点：懂得几何语句的意义，并能建立几何语句与图形之间的联系。教课活动：一、创立情境，引出课题教师出示生活中的图片，学生察看后回答以下问题。（1）你能在图中发现那些线（2）这些线有哪些特色由以上问题引出课题：平面几何中的最基本的图形——直线、射线、线段。二、探究新知，解决问题1、认识直线、射线、线段，并找出它们的差别和联系。经过生活中的实例让学生总结归纳出直线、射线、线段的观点并找出它们的差别和联系完成下表:基本图形

端点个数

延伸情况

可否能丈量直线射线线段2、直线、射线、线段的表示法。1学生阅读课本中直线的表示方法的部分，得出直线的表示法，在练习本上用两种不同样的方法表示一条直线，并注意直线的表示方法中应注意什么．（学生独立完成后班内交流）类比直线的表示法，学生阅读课本中射线的表示法的部分，得出射线的表示法，并板书演示画出图形．如：射线的表示法1〉线的端点和射线上的另一点表示，但端点字母要写在前面，记作：射线OA．OA〈2〉线也可以用一个小写字母表示．如图，记作射线a注意“射线”两个字要写在a的前面．3〉射线的画法学生看书后，在练习本上练习画图，找同学到黑板上画一条射线并表示出来．由学生说出画射线的要领如图，画射线OA一要画出射线端点O；二要画出射线经过点A，并向OA一旁延伸的状况．请同学们说出：射线AB与射线BA的端点，并画出这两条射线．〈4〉射线OA与射线OB是同一条射线吗射线OB与射线AB是同一条射线吗射线OA与射线AO是同一条射线吗生独立完成OAB5〉线段的表示法及画法学生独立完成学生思虑：线段AB和线段BA是同一条线段吗三、牢固新知:1、已知点A、点B、点C是直线上的三个点，则以下列图中有条线A

B

C2以下说法中不正确的有

。①一条直线上只有两个点；

②射线没有端点；③如图，点是直线的中点；④射线与射线是同一条射线；⑤延伸线段到，使⑥延伸直线到，使

ABBC；DECD3如图，在平面内有A、B、C三点

A（1）画直线AC、线段BC、射线BA；BC（2）取线段BC的中点D，连接AD；（3）延伸线段CB到E，使EB=CB，并连接AE。4、读句子，画图形：1）直线与两条射线，分别交于点，点．2）作射线，在上截取点，，使ODDE．四、归纳总结经过本节课的学习你有什么收获学生自己归纳班内交流。五、部署作业完成书后习题，预习下节内容．六、板书设计略课题：直线、射线、线段直

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