置身诗境缘景明情

置身诗境

缘景明情置身诗境缘景明情诗歌的形象、意象、意境形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。意象：“意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一。意境：就是作者的主观思想感情和客观物境互相交融而形成的艺术境界，是物与我、情与景、形与神、情与理相互交融、相互统一所达到的艺术境界。简言之，就是一系列意象构成的艺术境界。咏雪唐·张打油

江山一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿。简析：这首诗写的是下雪后大地一片雪白的情景。“江山”、“井”、“黄狗”、“白狗”这些都是形象，而非融注了作者主观情感的意象。抢答:下列属哪些意象的象征意.作为傲霜之花，往往借以表现坚贞、高洁、超凡脱俗的品格。寓有高洁、敢为天下先的品质。傲霜斗雪的典范，正直、坚贞、不屈、高洁的象征。与“怜”音同，借以表达爱情。凄凉悲伤的象征。写送别，写离情别绪、惜别怀远。常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。。抢答:下列属哪些意象的象征意表达凄凉、哀怨、离愁、思归的情感。鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。表达思乡思念亲人的情感。感叹时光流逝、韶华不再。空山、明月、清泉、松、竹、浣女、渔民，这些都是意象。这些意象有机地构成了一幅明丽的图画：山中秋雨过后，一片清新，洗衣女笑语喧哗着回家了，而渔民们则趁着月色打渔去了。这里既有自然的美景，又有勤劳的山民，多么清幽宁静啊！这就是作者所展现的意境。整首诗表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。什么叫“置身诗境’呢？置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。置身诗境什么叫“缘景明情”呢？在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。

缘景明情古诗中景与情的关系——“一切景语皆情语。”

1、借景抒情、寓情于景。

李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。”——借飞回的鸿雁、倾泻的月光表达心中的思念，于流水落花中融入对韶华渐逝的感伤以及无以倾诉的寂寞。2、情景交融。

李白《与夏十二登岳阳楼》（注：759年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，写下这首诗。）——“雁引愁心去，山衔好月来”情景交融写出了李白流放遇赦的高兴心情。以景语作结，情景交融。

例：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。3、以景衬情。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!”——以雄浑壮观的景象烘托周瑜叱咤风云、指挥若定的英雄形象。以景衬情有两种表现形式：正衬和反衬。

如果景与情是一种“顺”的关系，以哀景衬哀情，以乐景衬乐情，就叫正衬；

如果景与情是一种“逆”的关系，以乐景衬哀情，以哀景衬乐情，就叫反衬。置身诗境鉴赏实例

菩萨蛮

韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝双雪。未老莫还乡，还乡须断肠。诗中的江南是怎样的？请同学们结合诗句，展开联想和想象，再现诗人笔下的江南。如何理解“未老莫还乡，还乡须断肠”这句诗。参考：江南春水碧绿，比天色的碧蓝更美。在碧于天的江水上，卧在画船之中听那潇潇雨声，是何等的闲适自在。江南不仅风景美、生活美，江南的人物更美。江南酒垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。江南让人流连忘返啊！一种理解是：游人没到老年就不要离开江南回到故乡，否则一想起江南的美好景色和人物，就会后悔不及。一种理解是：诗人生活在唐朝末年，因藩镇割据，曾在江南避乱达十年之久。此词就是避乱江南时所作。回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。此诗表达的正是诗人漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。

缘景明情鉴赏实例

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，

今上岳阳楼。

吴楚东南坼，

乾坤日月浮。

亲朋无一字，

老病有孤舟。

戎马关山北，

凭轩涕泗流。

请同学们置身诗境，结合诗中描写的景、物、事，试分析作者在诗中所表达的思想感情。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我登上湖边的岳阳楼，亲眼看到这一片山色湖光的美景。这里是写登临的喜悦吗？不是。杜甫当时的仕途是坎坷的，不得意的，然而他从来没有放弃“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负。哪里想到一事无成，昔日的抱负，今朝都成了泡影！此句在平淡的叙述中，寄寓着诗人漂泊天涯、怀才不遇的感触。吴楚东南坼，乾坤日月浮。描绘了一幅怎样的画面？寄寓了诗人怎样的情感？只见吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南；日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。“日月浮”三字，写得深沉，寓情于景，隐含自己长期飘泊无归的感情。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。这一联写了诗人的什么生活情况？表达了诗人的诗人的什么感情？颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。“老病”，杜甫时年五十七岁，全家人住在一条小船上，四处漂泊。此时，他身体衰弱不堪——右臂偏枯，耳朵失聪，还患有慢性肺病。

戎马关山北，凭轩涕泗流。此联写了什么事？表达了诗人的什么感情？站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，我不禁涕泪交流。诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。表达了诗人忧虑国家前途的感情和自己报国无门的哀叹。

总结:置身诗境：通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。缘景明情：