第1节 通过神经系统的调节

第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节应激性是指一切生物对刺激做出反应的能力反射是建立在神经系统上的对外界刺激做出的反应，大部分动物都具有反射。而全部生物都具有应激性。反射也是一种应激性，只不过比较特殊需要建立在神经系统上。反射非条件反射：条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。条件反射：第一信号系统：第二信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。望梅止渴人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途？1、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。2、反射弧传入神经感受器(感觉神经末梢)神经中枢（中枢神经的一部分）传出神经效应器（运动神经末梢及它支配的腺体或肌肉）反射弧是完成反射活动的结构基础。一、神经调节的结构基础和反射效应器神经中枢传出神经传入神经感受器感受器神经中枢传出神经效应器传入神经感受器传入神经传出神经神经中枢效应器一定的刺激

相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋反射的过程：反射弧注意：反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能完成感受器和效应器的区别方法：1、部位不同2、神经节的位置3、3、兴奋的概念:

兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.4、神经系统的基本单位-----神经元呈树枝状分布

(多条)神经元含有细胞核突起一条，长而少分枝细胞体树突轴突神经纤维功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋树突髓鞘细胞核细胞体轴突轴突末梢二、兴奋在神经纤维上的传导1、实验：

在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，靠近刺激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。

结论：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动（1）静息电位：膜内负电、膜外正电

（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间（3）传导与恢复2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图恢复传导内负外正外负内正3、兴奋在神经纤维上的传导过程未受刺激时：静息电位（外正内负）受刺激时：受刺激兴奋部位（动作电位）（外负内正）临近的未兴奋部位

（外正内负）

局部电流产生电位差又刺激相邻部位：电位变化产生电位差局部电流（兴奋传导）….4、传递方向：双向传导5、传递方式：电信号（神经冲动）6、电流方向：

++++++++++----+++++++++++--------------++++--------------刺激++++++++++----+++++++++++--------------++++--------------与膜内局部电流方向一致与膜外局部电流方向相反分析实验现象++++++++--------图1图4图2图3abababab刺激----++++++++--------++++a受刺激后点，ab之间的电流表偏转两次方向相反----++++----++++----++++----++++静息电位产生的原因神经细胞膜内K+>Na+神经细胞膜外Na+>K+静息时，K+外流膜外阳离子高受到刺激时，Na+

内流膜内阳离子高例题1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负B2、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）CC3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又能运动

B.失去感觉同时肌肉无收缩反应

C.有感觉但肌肉无收缩反应

D.失去感觉但能运动为什么突触小体中含较多的线粒体？1、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体三、兴奋在神经元之间的传递

神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。

突触2、突触突触后膜有两种：②树突膜①

细胞体膜简称胞体膜

3、主要突触组成：

轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触4、神经元之间的信息传递过程神经冲动刺激突触小泡↓突触小泡与突触前膜融合↓释放神经递质（胞吐）↓神经递质通过突触间隙后与突触后膜上的特异性受体结合↓引发突触后膜电位变化电信号——化学信号——电信号5、传递方式:4、传递特点：3、传递过程单向性递质种类：兴奋性递质和抑制性递质递质移动方向：递质受体：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）突触后膜上的受体蛋白

【联系拓展】关于神经递质传递：递质的去向:

递质发生效应后，就被酶破坏而分解，迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。后膜不会持续兴奋或抑制。递质释放方式：胞吐作用讨论：1、人的中枢神经系统包括哪些？2、中枢神经和神经中枢一样吗？为何?3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？（举例）4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如何？脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统脑脊髓1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢１、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。

由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。P20资料分析：2、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制讨论：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：四个区、人类特有、在左半球2、大脑皮层的言语区：3、学习与记忆：书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区W区V区言语区S区：运动性失语症（说话神经中枢）

（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢

（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。1.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（）

A.运动语言中枢B．听觉语言中枢

C.视觉语言中枢D．书写语言中枢2.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突DC练习3.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对B4.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处C6.神经冲动在一个神经元内部的传导应是下列的()A·树突一突触一神经元细胞体一轴突

B.轴突一神经元细胞体一树突一轴突

C·树突一神经元细胞体一轴突

D·树突一突触一轴突一突触7.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，该病人受损伤的部位可能是在反射弧的()1传人神经2传出神经3感受器

4神经中枢5效应器

A.2、4B.1、4C.1、2D.2、5CA8.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是()A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B·神经纤维上己兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C.突触小体完成"化学信号一电信号"的转变

D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A9.生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1）编号①是_______

_膜,当神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生改变,形成动作电位，使兴奋以_