大班科学活动好玩的弹性物品

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班科学活动好玩的弹性物品大班科学教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的学识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先打定好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的学识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？为此，我从网络上为大家用心整理了《大班科学活动好玩的弹性物品》，梦想能对您有所扶助，请珍藏。

这是大班科学活动好玩的弹性物品教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标察觉物体的弹性，了解弹性与人们的关系。

二、重点难点利用材料制作弹性玩具。

三、活动打定细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。

四、活动过程

1、出示"会跳的小狗"引起兴趣，了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗"汪汪汪"小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀！我们接待接待两只小狗，不过两只小狗给我们小挚友带来了一个问题，想听听是什么问题吗？

（汪汪，小挚友你们知道我们是怎样跳起来的吗？）谁来回复这个问题？

听，小狗是怎样回复的，好吗？（你们听好了）"小挚友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。"教师小结：听明白小狗的话了吗？噢，原来物体在力的作用下，外形会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。

2、供给各种材料，让小挚友感知察觉弹性。

两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小挚友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化？

幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

师：谁来报告大家你玩的是什么？你是怎样玩的？察觉它们有什么变化？

3、弹性的作用，引导幼儿在生活中探索师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？

自行车打气，座垫装弹簧，是为了裁减振动，夹子、理发推子有弹簧是为了便当使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更安逸，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。

4、小制作"会跳的小人"师：今天"会跳的小狗"让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了感谢他们让我们一起来制作一个"会跳的小人"送给他们好吗？

出示示意图老师带来了制作"会跳的小人"的示意图，请小挚友看看，你们能看明白吗？谁能报告我第一幅图示是什么意思？其次幅呢？

老师讲解后幼儿操作。

5、终止：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。

教学反思：

本次活动中，我们为孩子们供给了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的机要，从而使他们的查看力、创造力、思维才能等得到进展。

但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半片面，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也根本理解了弹性的特质。但是活动的后半片面，我利用铅丝让孩子们举行弹性物品的制作，在制作的过程中，展现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的呈现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕?怎么绕?搞不领会，理由是：作为弹簧本身就有大量的学识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来开展，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中熟悉弹性，理解弹性物品。

本次活动虽然有一些可惜，但是总体来说，孩子们对于结果的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

相关文章《大班科学教案：一次性物品》：大班科学活动一次性物品教案主要包含了活动目标，重点，难点，活动打定，个案查看，活动反思等内容，根据物品的形状特征，结合不同的方法来举行制作。利用废物来大胆举行制作，培养幼儿的创新才能。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学一次性物品教案吧。

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大班科学课：公开课：好玩的弹性物品

这是大班科学公开课好玩的弹性物品教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动设计背景

在生活中，大班幼儿接触过大量弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不特别了解，为此特设计本次教导活动。在本次教导活动中,教师打定了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关切周边事物的习惯。

活动目标

1、察觉物体的弹性，了解弹性在实际生活中的作用。

2、尝试用细铁丝等材料制作弹性玩具，并装饰。

3、体验创作活动的乐趣。

4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

利用材料制作弹性玩具。

活动打定

1、细铁丝、乒乓球、小棒、各色调纸等。

2、生活中常见的弹性物品：皮筋、皮球、气球、拉力器等。

活动过程

1、出示“拉力器”引起兴趣，了解物体的弹性

今天老师给你们带来了一件好玩的东西，看看是什么?怎么玩的?

提问：你们知道为什么拉力器要很用力才能玩起来?

教师小结：连接拉力器的东西一条牛皮筋，当我们很用力的时候才能把牛皮筋拉长，当我们不用力的时候，它就恢复的原来的样子，这种特性就叫做弹性。

2、供给各种材料，让小挚友感知察觉弹性。

方才我们熟悉好玩的拉力器，现在请你在去找一找，玩一玩教室里还有哪些弹性物品。

幼儿操作：拉拉弹簧会变长，一松手又变成原来的样子;压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

师：谁来报告大家你玩的是什么?你是怎样玩的?察觉它们有什么变化?

3、弹性的作用，引导幼儿在生活中探索

师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗?

自行车打气，座垫装弹簧，是为了裁减振动，夹子、理发推子有弹簧是为了便当使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更安逸，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。

4、小制作“会跳的小人”

师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了感谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗?

出示示意图

老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小挚友看看，你们能看明白吗?谁能报告我第一幅图示是什么意思?其次幅呢?

老师讲解后幼儿操作。

5、终止：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。

教学反思

本次活动中，我们为孩子们供给了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的机要，从而使他们的查看力、创造力、思维才能等得到进展。

但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半片面，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也根本理解了弹性的特质。但是活动的后半片面，我利用铅丝让孩子们举行弹性物品的制作，在制作的过程中，展现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的呈现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕?怎么绕?搞不领会，理由是：作为弹簧本身就有大量的学识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来开展，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中熟悉弹性，理解弹性物品。

本次活动虽然有一些可惜，但是总体来说，孩子们对于结果的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

大班科学教案及教学反思《好玩的弹性物品》

活动设计背景

在生活中，大班幼儿接触过大量弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不特别了解，为此特设计本次教导活动。在本次教导活动中,教师打定了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关切周边事物的习惯。

活动目标

1、察觉物体的弹性，了解弹性在实际生活中的作用。

2、尝试用细铁丝等材料制作弹性玩具，并装饰。

3、体验创作活动的乐趣。

4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

利用材料制作弹性玩具。

活动打定

1、细铁丝、乒乓球、小棒、各色调纸等。

2、生活中常见的弹性物品：皮筋、皮球、气球、拉力器等。

活动过程

1、出示“拉力器”引起兴趣，了解物体的弹性

今天老师给你们带来了一件好玩的东西，看看是什么?怎么玩的?

提问：你们知道为什么拉力器要很用力才能玩起来?

教师小结：连接拉力器的东西一条牛皮筋，当我们很用力的时候才能把牛皮筋拉长，当我们不用力的时候，它就恢复的原来的样子，这种特性就叫做弹性。

2、供给各种材料，让小挚友感知察觉弹性。

方才我们熟悉好玩的拉力器，现在请你在去找一找，玩一玩教室里还有哪些弹性物品。

幼儿操作：拉拉弹簧会变长，一松手又变成原来的样子;压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

师：谁来报告大家你玩的是什么?你是怎样玩的?察觉它们有什么变化?

3、弹性的作用，引导幼儿在生活中探索

师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗?

自行车打气，座垫装弹簧，是为了裁减振动，夹子、理发推子有弹簧是为了便当使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更安逸，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。

4、小制作“会跳的小人”

师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了感谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗?

出示示意图

老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小挚友看看，你们能看明白吗?谁能报告我第一幅图示是什么意思?其次幅呢?

老师讲解后幼儿操作。

5、终止：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。

教学反思

本次活动中，我们为孩子们供给了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的机要，从而使他们的查看力、创造力、思维才能等得到进展。

但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半片面，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也根本理解了弹性的特质。但是活动的后半片面，我利用铅丝让孩子们举行弹性物品的制作，在制作的过程中，展现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的呈现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕?怎么绕?搞不领会，理由是：作为弹簧本身就有大量的学识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来开展，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中熟悉弹性，理解弹性物品。

本次活动虽然有一些可惜，但是总体来说，孩子们对于结果的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

大班科学优秀教案及教学反思《好玩的弹性物品》

一、活动目标

察觉物体的弹性，了解弹性与人们的关系。

二、重点难点

利用材料制作弹性玩具。

三、活动打定

细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。

四、活动过程

1、出示"会跳的小狗"引起兴趣，了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗"汪汪汪"小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀!我们接待接待两只小狗，不过两只小狗给我们小挚友带来了一个问题，想听听是什么问题吗?

(汪汪，小挚友你们知道我们是怎样跳起来的吗?)谁来回复这个问题?

听，小狗是怎样回复的，好吗?"屈,老师.教,案,网"(你们听好了)"小挚友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。"教师小结：听明白小狗的话了吗?噢，原来物体在力的作用下，外形会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。

2、供给各种材料，让小挚友感知察觉弹性。

两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小挚友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化?

幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

师：谁来报告大家你玩的是什么?你是怎样玩的?察觉它们有什么变化?

3、弹性的作用，引导幼儿在生活中探索师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗?

自行车打气，座垫装弹簧，是为了裁减振动，夹子、理发推子有弹簧是为了便当使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更安逸，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。

4、小制作"会跳的小人"师：今天"会跳的小狗"让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了感谢他们让我们一起来制作一个"会跳的小人"送给他们好吗?

出示示意图老师带来了制作"会跳的小人"的示意图，请小挚友看看，你们能看明白吗?谁能报告我第一幅图示是什么意思?其次幅呢?

老师讲解后幼儿操作。

5、终止：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。

教学反思：

本次活动中，我们为孩子们供给了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的机要，从而使他们的查看力、创造力、思维才能等得到进展。

但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半片面，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也根本理解了弹性的特质。但是活动的后半片面，我利用铅丝让孩子们举行弹性物品的制作，在制作的过程中，展现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的呈现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕?怎么绕?搞不领会，理由是：作为弹簧本身就有大量的学识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来开展，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中熟悉弹性，理解弹性物品。

本次活动虽然有一些可惜，但是总体来说，孩子们对于结果的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

大班科学教案及教学反思有关《好玩的弹性物品》课件

一、活动目标

察觉物体的弹性，了解弹性与人们的关系。

二、重点难点

利用材料制作弹性玩具。

三、活动打定

细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。

四、活动过程

1、出示"会跳的小狗"引起兴趣，了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗"汪汪汪"小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀!我们接待接待两只小狗，不过两只小狗给我们小挚友带来了一个问题，想听听是什么问题吗?

(汪汪，小挚友你们知道我们是怎样跳起来的吗?)谁来回复这个问题?

听，小狗是怎样回复的，好吗?"屈,老师.教,案,网"(你们听好了)"小挚友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。"教师小结：听明白小狗的话了吗?噢，原来物体在力的作用下，外形会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。

2、供给各种材料，让小挚友感知察觉弹性。

两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小挚友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化?

幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

师：谁来报告大家你玩的是什么?你是怎样玩的?察觉它们有什么变化?

3、弹性的作用，引导幼儿在生活中探索师：在我们